第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
第一句说从倡导多读多写汉字的角度“汉字听写”是一件好事。转折词“但是”之后为重点，强调一旦过度好事也会变成坏事。“比如”之后进行举例说明。后文引用周有光先生的观点、汉字繁简之争、中高考改革方案说明第二句中的观点，即“汉字听写”不能过度，A项和我们总结的内容最接近，当选。
第三步：分析选项
B选项：文段没有谈到“加快语言教育改革”，无中生有，所以B错。
C选项：“引发民众提笔忘字的忧虑”无中生有，所以C错。
D选项：选项与作者对“中国式教育与强化记忆”的态度相悖，所以D错。
故本题选A。
【2017-联考/安徽-024】

本题从第二空入手
第二空：本空为主谓宾关系。
横线处与“思念之苦”搭配，表达意思是通过省亲使思念之苦得到缓解。
A选项“消除”指除去，使不存在；“消除思念之苦”表达程度过重，排除A。
B选项“慰藉”指安慰、抚慰；“慰藉思念之苦”，搭配得当，有缓解之意，保留。
C选项“抚平”指抚摸使心情平和；“抚平思念之苦”，搭配恰当，保留。
D选项“解除”即除去，对象多是具体的，如解除武装，解除条约，解除职务等，与“思念之苦”搭配不当，排除。
第三空：本空为主谓宾关系。
横线处与“精神传承”搭配，表达意思是通过仪式使人们感受到精神的传承。
B选项“濡染”指沾染，受熏陶；“受到熏陶”即“感受到”的意思，保留。
C选项“感服”指使人感动而悦服，感动佩服；与“精神传承”搭配不当，排除。
第一空代入验证。
“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害；可以体现出费孝通先生对乡土中国阐述的精准性。
故本题选B。
词义解释：
恰如其分：指说话办事不过分；指办事或说话十分恰当合适。
高层建瓴：指对事物把握全面，了解透彻。
鞭辟入里：形容做学问切实。也形容分析透彻，切中要害。
【2019-联考/云南-023】

第一步：应用定理------物理中的力学
第二步：题干解答

如图所示：
力是速度变化的原因，蹦极过程中力的关键点有:蹦极开始时P，绳刚好全部伸直a，绳的拉力与重力相同时b；最低点c。关键点将整个过程分为三段:Pa段；ab段；bc段。
Pa段:
由于绳子未被拉伸，所以物体只受重力,重物向下物体向下运动,力的方向与速度方向相同，所以速度增加，加速度方向向下，大小恒为g，质量不变，动能也在增加。
ab段:
当物体处于b时，重力等于绳的拉力。在ab段时绳子的伸长小于b点绳子伸长的长度，所以重力大于绳子的拉力,重力和拉力的的合力方向相下，物体向下运动，力的方向与速度方向相同，所以速度增加，但因为收到拉力作用，加速度方向向下，且逐渐减小；在B点处人所受弹力与重力相等，人的加速度为0；质量不变，动能也在增加。
bc段:
由于惯性，物体会越过b点继续向下运动。当物体处于b时，重力等于绳的拉力，在bc段时绳子的伸长大于b点绳子伸长的长度。所以重力小于绳子的拉力,重力和拉力的合力方向相上，物体由于惯性还在向下运动，力的方向与速度方向相反，所以速度减小，人的加速度方向向上，且逐渐增大，最终速度为零。质量不变，所以动能也在减小，最终动能为零。
在V-T图像中，图像斜率表示加速度。蹦极过程中，Pa段速度增加，加速度为保持不变。ab段速度增加，b点的速度是最大值，加速度逐渐减小，在B点处加速度为0。bc段速度减小，加速度方向向上，且逐渐增大。只有D项符合。
故本题选D。
【2023-上海A-062/上海B-062】

第一步：判断题型----本题为平均数问题。
第二步：分析解题
设甲、乙二人成绩分别为x、y；
可列方程：，
化简得x+y=163；
三人平均分为（163+80）÷3=81分。
故本题选C。
【2015-广州-052】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出丧失民族特性的危害，接着以当代绘画的活跃和繁荣为例，通过递进关联词“更”突出强调尊重、挖掘本民族文化对创作的重要性。文段通过前后对比，重在强调艺术创作离不开民族特性。
第三步：分析选项
B选项：“民族自信心”是丧失民族特性的危害之一，非重点且片面，所以B错。
C选项：“绘画”举例论证部分内容，非重点，所以C错。
D选项：“绘画”举例论证部分内容，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2012-国考-052】

【参考答案】A。

【解析】文段开篇引出“素人艺术”的概念，通过“这个概念由法国艺术家让·杜布菲提出的‘原生艺术’概念衍生而来……这种创作由于纯粹性和高度自治性而获得了人们的关注”，介绍“素人艺术”概念的由来。接下来，通过“后来……显示出不同的艺术天赋”，介绍了“素人艺术”概念的衍生。故文段为并列结构，需进行全面概括，对应A项。

B项：“中西语境”文段未提及，无中生有，排除。

C项：“被社会广泛接受”文段未提及，无中生有，排除。

D项：“创作者艺术素养”文段未提及，无中生有，排除。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找重点
文段并没有论述“一些家长把自己未实现的愿望寄托在孩子身上”，本题为选非题，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：由“只能用一些硬指标来衡量”可推出，A选项表述正确，本题为选非题，所以排除。
C选项：由“忽略孩子对乐器是否感兴趣”可以推出，有些孩子是被家长逼迫联系的，C选项表述正确，本题为选非题，所以排除。
D选项：从整篇文段可以推出作者对一部分家长的态度和行为持批评态度，D选项表述正确，本题为选非题，所以排除。
故本题选B。
【2014-河北政法干警（本硕）-012】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段首先介绍了非洲几千年前的歌声是生命之音。文段最后“如果说布鲁斯音乐是很多音乐的根源，那么，上面所说的便是这个根源的根源”初步说明了布鲁斯音乐与非洲土著音乐的关系，接下来应对这种关系做进一步解释说明。D项符合此意。
故本题选D。
【2010-国考-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
本段开篇引出民国初年的文学革命，并指出革命之后出现了新典范，即用西方的种种来讨论中国文学；最后一句指出当这个新典范没办法丈量中国文学时，反而就诟病说中国文学有问题。所以文段是想说明这个新典范并不科学、严谨，并不能用来真正讨论中国文学，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：“深刻影响”表述太过于笼统，文段重点是想说明“不合理之处”，所以A错。
B选项：为文段第一句话且库恩所说不是重点，所以B错。
D选项：文段并未具体阐述有哪些“革命性”的特点，所以D错。
故本题选C。
【2018-四川-037/黑龙江乡镇-048/黑龙江省直-046】

相同字符：冒号，前引号，为，什，么，后引号。共6个。
故本题选D。
【2009-江苏B-024】