本项是简单计算。
Ⅰ：我国普通高等教育招生人数2006年与2002年之差为540-321=219万；
Ⅱ：我国中等职业教育招生人数2005年与2002年之差为656-474=182万；
Ⅲ：我国普通高中招生人数2005年与2002年之差为878-677=201万。
则Ⅰ＞Ⅲ＞Ⅱ。
故本题选A。
【2009-河南-129】

第一步：判断题型------本题考点为倍数问题
第二步：查找信息------信息在图3，其中2005年每千人常住人口拥有卫生技术人员7.79人，2009年为9.14人，2009年B市的常住人口是2005年的1.2倍。
第三步：列式估算
该市2009年的卫生技术人员比2005年大约增加了=倍。
故本题选A。
【2011-广东-098】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在图1，2015年、2020年江浙沪地区年人均教育文化娱乐支出分别为2857元、3380元，2015年、2020年江浙沪地区年人均消费支出分别为30191元、37303元。
第三步：列式估算
增长量=末期值-初期值，
与2015年相比，2020年江浙沪地区年人均教育文化娱乐支出增量=3380-2857=523元，年人均消费支出增量=37303-30191=7112元，前者低于后者，排除A、B选项；
，与2015年相比，2020年江浙沪地区年人均教育文化娱乐支出增长率，年人均消费支出增长率，前者低于后者，排除C，选D。
故本题选D。
【2023-上海A-050】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
设第二批医疗队中传染科医生、重症科医生、护士分别为5n、2n、3n；
根据第二批医疗队中医生（传染科和重症科）比护士多40人，可列方程：
5n+2n-3n=40，解得n=10；
则第二批医疗队，护士为3×10=30人，传染科医生为5×10=50人，共（5+3+3）×10=100人。
设第一批传染科医生、重症医生、护士人数分别为4x、2x、4x，第三批分别为4y、3y、3y。
根据三批共派出护士113人和三批传染科医生人数成等差数列，可列方程组：
；
解得：x=8，y=17。
则三批医疗队共有8×（4+2+4）+100+17×（4+3+3）=350人。
故本题选B。
【2021-联考/福建-061】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析作答
设原价为1，则三年后的价格为1×（1+8%）×（1-12%）×（1+6%）≈1.0074。所以价格上涨了0.74%。
故本题选A。
【2008-江苏B-078】

本题为简单计算。
信息在柱状图中，2011-2015年，快递业务量分别为36.7、56.9、91.9、139.6、206.7亿件，比上一年增长量分别为：
2012年=56.9-36.7=20.2；
2013年=91.9-56.9=35；
2014年=139.6-91.9=47.7；
2015年=206.7-139.6=67.1；
则最多的是2015年。
故本题选D。
【2016-江西法检-111】

第一步：判断题型------本题考点为末期值
第二步：查找信息------信息在图中
第三步：列式估算
2008年的税收收入为，C选项最接近。
故本题选C。
【2009-四川-098】

本题为信息查找。
查找折线图信息，2004年粮食产量增长率为9.0%，为最高。
故本题选B。
【2009-江西-106】

本题为争议题
中公选C；华图选A；其他选A；
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句话说的是人口密度的定义。第二句话说的是人口密度的缺陷。第三句话说为了弥补这些缺陷出现了补充指标，比如人口数学密度。可见，人口密度这一词汇由最初的含义不断的扩展，而第二句的人口密度的缺陷则是人口密度含义不断扩展的原因。因而文段主要论述的是人口密度含义由狭义到广义不断扩展的原因，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：偏离文段主体“人口密度”，所以B错。
C选项：文段未涉及“表现形式”相关表述，所以C错。
D选项：偏离文段主体“人口密度”，所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2010-联考/甘肃-062】

第一步：判断题型------本题考点为倍数问题
第二步：查找信息------信息在图表，该厂1999年的古筝产量为11000台，1992年的产量为3938台。
第三步：列式估算
1999年古筝产量约是1992年的11000÷3938≈1100÷394≈2.79倍（选项差别较小，取三位计算）。
故本题选D。
【2009-湖南-131】