本题为争议题。
华图选C；其他选D。
第一步：寻找因果
原因：对36位大学生做了一个实验
结果：听古典音乐有助于提高儿童智商
第二步：分析选项
不能削弱的情况有两种：加强；无关。题干认为听古典音乐能提高智商的结论，D项“人的脑功能达到最优化状态”不等于提高智商，无关项，不能削弱题干结论，当选。
A选项：“仅限于折纸实验”说明听古典音乐并不能真正提高智商，削弱结论，本题选非，所以A不选。
B选项：“本身就比其他学生更强”质疑了实验的科学性，削弱结论，本题选非，所以B不选。
C选项：“行为认知能力减退”说明不能提高智商，削弱结论，本题选非，所以C不选。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2018-重庆（下半年）-093】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出美国一位参议员的观点。该参议员认为恋爱缘由是无法科学判断的且爱情是神秘的，并指出作家赖斯顿也同意该观点。之后通过转折词“但是”强调作家赖斯顿的补充观点，即“如果可以研究怎么回答爱情婚姻中所遇到的现实问题，那么，这种研究是非常有意义的”，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：“难以得出明确结论”是转折之前的观点，非文段重点，所以A错。
B选项：文段中并未提到研究恋爱缘由的作用，也没有提到“促进婚姻的稳固”，所以B错。
C选项：文段中并未提到其它研究项目，“把奖励颁给其他研究项目”也就无从谈起，所以C错。
故本题选D。
【2017-河南-016】

第一步：判断题型------本题态度观点题
第二步：分析题干
文段前两句描述了小王每天不断浏览各种社交工具的生活状态，最后一句指出小王虽然浏览很多内容，却并没有真正领会读到了什么，最后一句为文段重点，A选项接近重点，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：文段没有谈论“读书有些奢侈”，所以B错。

C选项：文段并未把阅读速度与网络的更新速度进行对比，所以C错。

D选项：文段没有谈论“网络文章阅读价值”，所以D错。

故本题选A。
【2017-吉林甲-050】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说家的含义。第二句“但”进行转折引出重点：“父母忙着刷手机，忽略了孩子内心的孤寂”。第三句说虽然在一起但没有真正的陪伴，也是在说明第二句。最后“这种现象”被专家称为“隐形失陪”。所以文段重在说明年轻父母由于手机电脑的影响而缺少对孩子的陪伴，A选项为同义转述，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文段没有说父母对孩子教育的缺失，是在说陪伴缺失，所以B错。
C选项：文段意在强调父母没有真正的陪伴，并不是方式变没变，所以C错。
D选项：文段没说要参与成长，只是说陪伴，所以D错。
故本题选A。
【2015-吉林下乙级-040】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句问了个问题，帮忙和借光有什么关系。第二句回答说，“借光”一词的来历说明求助意味着互利。回答问题是重点，所以第二句更重要。接着后文通过对“借光”来历的阐述加强第二句的论述。因此重点还是第二句，选项C是第二句的同义替换，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：文段只是用“借光”一词的来历来说明求助是互利，因此“借光”的来历不是重点，所以A错。
B选项：文段并非强调“人们习惯说劳驾、借光是有缘由的”，而是通过“借光”的来历说明人际交往要注意互利原则，所以B错。
D选项：“学会感恩”无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2009-贵州-036】

本题为争议题
华图选A；其他选A。
第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段“你打开一本书，又仿佛种下一片桃园、铺上一片青草。你安坐青草之上、花雨之中，平静宁谧，独享清香”可知，文段中的“桃园”“青草”“花雨”等都是抽象的，是举例，并不是真的“回归自然”，本题为选非题，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据文段“你就是这个王国的君主，没有你的允许，旁人无法进入”“又如同发现了一泓不老清泉”等都可以体现阅读者是逍遥自在的，所以A不选。
C选项：根据文段“你就是这个王国的君主，没有你的允许，旁人无法进入”可知，选项说法正确，所以C不选。
D选项：根据文段“刹那永恒，物我两忘。如此，我们便能直面本心，读出一个自己来”可知选项说法正确，所以D不选。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2021-江苏A-018/江苏C-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句引出传统家训家规是什么；第二句指出家训家规的来源和社会影响广泛；第三句重点在“而”后，强调家训家规对整个社会产生重要影响；最后通过递进进一步说明家训家规对社会道德教育的重要作用，所以文段重点强调了传统家训家规对整个社会的作用、意义，即体现了家训家规的社会功能。所以选择A。[温馨补充：社会功能是指在整个社会系统中各个组成部分所具有的一定的能力、功效和作用]
第三步：分析选项
B选项：历史渊源指传统家训家规与历史上出现过的行为、事件有什么联系，或从历史上汲取了什么内容或受到什么样的影响，而文段在探讨传统家训家规对社会的作用。所以B项偏离文段重点，所以B错。
C选项：历史影响指对过去产生的影响，非重点，所以C错。
D选项：“教育作用”表述不够明确，偏离中心“对社会的作用”，所以D错。
故本题选A。
【2019-联考/安徽-054】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句指出传统小说依赖经验，网络小说依赖想象，第二句说要在两者间找到结合点，第三句通过总结类词语“因此”引出文段重点，即要提高文学原创力就要增加生活经验。第四句中通过转折关联词“但”进行转折，强调这只是提高原创力的第一步，接下来必须在体验上进行认真的修炼。所以文段重点“因此”之后的两个句子在强调如何提高原创力，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：A项中只体现了转化经验，忽略了积累经验，表述片面，所以A错。
B选项：“结合点”因此之前内容，非重点，所以B错。
C选项：文段未涉及“如何积累生活经验”，无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2013-联考/湖南-047】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
“这里”出现在最后一句，指代前文，需结合上文语境分析。文段首先说北美住着土著居民北美印第安人，接着阐述了土著人的祖先通过白令海峡，来到阿拉斯加和育空地区的非冻土地带居住下来，随后指出他们中有些人继续向北美东南部扩散，直到大西洋沿岸和南美尖端。由此可知土著人在整个美洲都有过居住的记录。因此“这里”指代美洲，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：未涵盖“南美尖端”，表述片面，所以A错。
B选项：未涵盖“大西洋沿岸和南美尖端”，表述片面，所以B错。
C选项：“加拿大”出现在“这里”指代之后，排除。
故本题选D。
【2012-安徽-038】

第一步：找出论点和论据。

论点：R行星砂粒漂浮的现象主要来自静电。

论据：R行星表面没有稳定的大气层，太阳风进入行星表面产生电场时，砂粒会因静电力的作用离开行星表面漂浮游动起来，当没有太阳风时，砂粒又会回落下来。

本题论点和论据讨论的都是R行星砂粒漂浮和静电的关系，二者话题一致，本题为削弱选非题，排除能够削弱的选项即可。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出R行星与彗星组成类似，彗星表面砂粒漂浮的原因是静电，所以R行星表面砂粒漂浮的原因也可能是静电，属于类比加强，无法削弱，当选。

B项：该项指出R行星表面的一氧化碳、干冰等挥发性物质升华会带动砂粒漂浮，

说明R行星砂粒漂浮存在其他原因，他因削弱，可以削弱，排除。

C项：该项指出静电作用只能扬起R行星上毫米级的砂粒，但R行星表面漂浮的砂粒尺寸很大，因此说明R行星砂粒漂浮的现象并非主要来自静电，否定论点，可以削弱，排除。

D项：该项指出R行星自转速度快，星球上的物体受到的离心作用强，进而导致R行星砂粒漂浮，说明R行星砂粒漂浮存在其他原因，他因削弱，可以削弱，排除。

本题为选非题，故正确答案为A。