教育的目的是什么?教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作,都必须能继续自己的生活,解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向,在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的,学生的学习与他的日常生活是分离的,他只有学习的任务,而将日常生活交给他人,交给父母去料理。在知识学习与养成教育中,日常的、世俗化的生活更加边缘化。未来、理想、职业、人才,包括财富、明星、时尚等等,在这些传统大词与流行的概念与价值观中,总是难以寻觅到日常生活的影子,嗅不到人间烟火味,看不到油盐酱醋茶的坛坛罐罐。
其实,从人类的延续与个体生命的保障来说,日常生活比什么都重要。人们在日常生活中建构起了丰富的知识、规范、伦理与精神。由于日常生活的无所不包,它涉及到了人与这个世界、与自然广泛的联系。我们知道自己身体的秘密吗?如何使它更健康,更能给我们提供劳动的保障?我们应该如何处理和安排与周围人群的关系,如何与亲人相处?我们知道食物来自哪里,它们又分别是在哪个季节与我们相遇,它们的性格如何?在生活中,我们会遇到怎样的困难,又该如何应对?我们了解春夏秋冬,日月晨昏,了解节令的内容和地方的风土人情吗?我们该如何才不至于悖逆时日,违反了“规矩”?这些看起来确实平常,以至习焉不察,但从尊重人的生命、从以人为本的最基本的生命伦理来说,它又确实会给人全面的教益,是我们所必需的。
千万不要认为日常生活与精神无关,与形而上学无关。一个真正懂得日常生活的人是能够从中发现思想,不断体会到精神的高度的。一花一世界,一木一天地,日常生活的细枝末节与我们头顶上的星空始终交相辉映。这样的精神首先在于人道与人性,日常生活的世界首先是此岸性的,它关乎人的生命,关乎人的幸福。承认日常生活的意义,就是表明人的肉身与感官享受的正当与合理,只有它,才是幸福的确证。
文章第1段主要批评了教育中存在的什么问题:
不利于学生独立性的发展
教学内容脱离日常生活
教学内容枯燥无味
教学方法过于死板
注:
1.全国数据根据抽样误差和调查误差进行了修正。
2.全国数据为31个省,自治区、直辖市和中国人民解放军现役军人数据,不包括香港、澳门特别行政区和台湾省的数据。分省数据中未包括中国人民解放军现役军人数。
陕西省的人口自然增长率处于什么水平?
低于平均水平
高于平均水平
等于平均水平
高于死亡率
“北麦南稻,南船北马”是以什么为分界线:
秦岭—淮河
昆仑山
巴颜喀拉山—秦岭
大兴安岭
现在时间为4点分,此时时针与分针成什么角度:
30度
45度
90度
120度
专业技术类公务员管理坚持什么原则:
公开公正竞争择优
公平公开竞争择优
公开平等竞争择优
公正公平公开竞争
该企业中,什么文化程度的员工所占比例最大:
大学
大专
高中
初中
文物:历史遗留下来的在文化发展史上有价值的东西。
下列属于文物的一项是:
秦兵马俑
年近七十岁的王老一直保存着童年时画的有纪念意义的图画
黄果树瀑布
陈老板用了近十年的宝马汽车
一种固定下来适合和便于网络交往,判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是:
网络道德原则
网络道德规范
网络道德素质
网络道德礼仪
我们急需讨论一下“改革是什么”,可能有人会觉得这样的动议_______。中国已经进入全面而深入的改革阶段,“改革是什么”的问题不是已经得到解决了吗?
填入画横线部分最恰当的一项是:
哗众取宠
莫名其妙
兴师动众
小题大做
2014~2018年,中国数字音乐用户规模同比增速呈什么趋势?
先下降后上升
先上升后下降
先下降再上升后下降
先上升再下降后上升