第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段引用心理学家的名言表明“一切文化都沉淀为人格”的观点。然后用歌德的人格和浮士德文化为例对这种观点进行了论证。C项是文段观点的同义替换，所以正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：原文没有提及“文学作品承载文化特质”，所以A错。
B选项：原文没有提及作家与作品之间的联系，所以B错。
D选项：选项无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2014-山东-013】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
第一句说海洋学家解开了珊瑚礁绚丽多变的秘密，接着具体解释说珊瑚礁为什么绚丽多变，因此文段是在重点说明珊瑚礁绚丽多变的秘密所在，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：保卫海藻是文段中解释珊瑚礁的内容表述，不是文段重点，所以A错。
C选项：阳光和珊瑚是在文段后面具体解释珊瑚礁秘密的表述，不是文段的重点内容，所以C错。
D选项：文段中没有体现到珊瑚虫的乐于奉献，且文段的重点不是在讲述珊瑚虫，所以D错。
故本题选B。
【2017-国考副省-040/国考地市-048】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①我词性为褒义词；②你中性词或偏贬义；③他为贬义词。
第二步：题目详解
D选项：无所畏惧为褒义词；趾高气扬偏贬义；盛气凌人是贬义词。符合定义，当选。
A选项：你是好公仆，为褒义词，不符合②，排除。
B选项：他不耻下问，为褒义词，不符合③，排除。
C选项：你宅心仁厚，为褒义词，不符合②，排除。
故本题选D。
【2015-山东-075】

第一空：本空为并列关系。
根据“也”可知，本空为并列关系。空处与“不知道怎么迎合”并列，应与其语义相近。因此横线处应体现“不知道怎么办才好”的意思。
D选项“束手无策”泛指对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展的情况，符合文意，保留。
A选项“一叶障目”比喻被局部或暂时的现象所迷惑；B选项“不明就里”指不知道内幕，不明白其中含义；C选项“瞻前顾后”原形容做事谨慎，考虑周密，现也形容顾虑太多，犹豫不决；三者均不能体现“不知道怎么办才好”的意思，不合文意，排除。
第二空：代入验证。
“情感韵律合拍的人可以即时互动”搭配恰当，符合文段语境。
第三空：代入验证。
“捕捉能量”搭配恰当，且与“敏感的作者”相呼应，符合文意。
故本题选D。
【2019-江西法检-020】

本题为语句填空题。
空在中间，联系上下文。横线前指出了地面上的两点之间，如果高度不同，时间流逝速度就会有所不同，横线前一句“这意味着”说明横线处的句子与前文话题一致，且后面紧跟着说就能推测两点的高度差，说明横线处满足推测两点高度差的条件，即了解时间流逝速度，对应A选项，所以选择A。
故本题选A。
【2021-联考/山西-057】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息------①能指的定义条件是“物质形式”；②所指的定义条件是“概念”；③意指第一层是语言符号形象具有直接的表现性；第二层是含蓄意指，语言符号形象本身没有直接的表现性。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：“杯具”的第一层含义是盛水的器具，第二层含义是“悲剧”，故该用法无法体现语言符号形象直接的表现性，表述错误，当选。
A选项：孩子看到的花，是花的形象，符合①，排除。
B选项：“木本植物的总称”是概念，符合②，而“树”、“樹”以及“tree”指的是具体的物质形象，符合①，排除。
D选项：“硕鼠硕鼠，无食我黍”是将硕鼠喻为剥削者，并不是语言的直接表现性，符合③中的第二层，排除。
故本题选C。
【2016-上海B-100】

本题为争议题
中公选C；华图选B；其他选B；
第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段中“管理者”和“领导者”的概念可知，“领导者”区别于“管理者”的一个关键特征是“可以不运用正式权力来影响他人的活动”。而C项的“正式任命的管理者”不具备该特点，所以我们可以推知，“正式任命的管理者”不一定是领导者，C项表述错误。此题为选非题，故当选。
第三步：分析选项
A选项：通过“管理者是被任命的，他们拥有合法的权力，进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力”可知A选项表述正确，此题为选非题，所以排除。
B选项：本题的干扰项是B。要排除这一干扰项，关键是要理清“管理者”与“领导者”的关系，两者的概念是既相互区别又相互交叉的。“领导者”可分为“正式任命的”和“非正式任命的”两类，其中“正式任命的领导者”因为拥有了职位赋予的合法权力，便符合了“管理者”的特征，所以“正式任命的领导者就是管理者”的说法是正确的。此题为选非题，所以排除。
D选项：通过“管理者是被任命的，……其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力”、“领导者可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者也可以不运用正式权力来影响他人的活动。”可知D项表述正确，此题为选非题，所以排除。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2010-江西-027】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①没有人击中8-10号地鼠
②每人总分17分且4次击中不同地鼠
③“敲得狠”2次得分等于“盯得准”，其余2次得分等于“出得快”
④“盯得准”和“出得快”只有1次得分相同
第二步：分析选项
1-7中相加为17的有以下四种可能性：1、3、6、7；1、4、5、7；2、3、5、7；2、4、5、6。而要满足③④的要求：只有1、3、6、7；1、4、5、7；2、4、5、6这三组数据，而为了满足③ “敲得狠”只能为：1、4、5、7；所以此时可以得到：“盯得准”和“出得快”对应1、3、6、7；2、4、5、6，所以他们俩同时击中过6号地鼠。
故本题选D。
【2020-深圳Ⅰ-038】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题，重点关注尾句。文段先说木材很有价值，因此不少材料学家希望将木材发展成金属和塑料的替代品。尾句以“不过”转折，强调首先要让木头变得柔软，具有可塑性。尾句话题落脚点在“变得柔软”，所以后文应围绕木材的“硬度”进行论述，对应C选项。
A、B选项：均与尾句话题不一致，所以A、B错。
D选项：根据“首先要让木头变得柔软，具有可塑性”，按照先后顺序，应先论述木头为何不柔软，再说明“可塑性”，选项与尾句话题无法衔接，所以D错。
故本题选C。
【2023-联考/黑龙江-036】

第一步：寻找因果
原因：板块运动必然会让自然界深色的镁铁质岩石转变成浅色的长英质岩石。而在35亿年前，地球已经有浅色的长英质岩石出现了。
结果：板块运动开始于35亿年前
第二步：分析选项
A选项：指出长英质岩石的数量，与结论话题板块运动不一致，无关项，排除。
B选项：指出长英质岩石颗粒占比，与结论话题不一致，无关项，排除。
C选项：“似乎”说明不能确定，且未提到时间，属于不明确选项，排除。
D选项：说明岩石的变化由火山爆发导致，而板块运动不是火山爆发的唯一原因，即造成岩石变化的可能还有其他原因，削弱题干，当选。
故本题选D。
【2018-联考/云南-105】