本题从第二空入手
第二空：本空为主谓宾关系。
提取句子主谓宾，传统出版人感受到了_______。横线处充当宾语，与“感受”搭配。
A选项“切肤之痛”指亲身感受的痛苦，比喻感受深切，与“感受”搭配恰当，保留。
B选项“危在旦夕”、D选项“灭顶之灾”都不能搭配“感受”，排除。
C选项“痛彻心扉”形容受到极大伤害，文段并未体现“极大伤害”，排除。
第一空：本空为语义关系。
代入验证。“如火如荼”比喻气势浩大而热烈。“如火如荼的数字技术”与题干中“点燃的一堆堆篝火”对应，符合文意。
故本题选A。
词义解释：
轰轰烈烈：形容气势雄伟或声势浩大。
危在旦夕：形容危险就在眼前，着重指危险就要发生，多用于生命。
铺天盖地：来势猛烈，到处都是。
席卷全球：指某个事情迅速的全球流行。
灭顶之灾：比喻致命的、毁灭性的灾难。
【2015-江苏A-017】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题

先在正方形A、B、C、D四个角各投放一个石子；
连接AC，正方形边长为2，可得，O点为正方形的中心，则，此时在正方形中任意一处再投入1个石子，即可满足石子中一定存在距离不超过的两个石子，共至少投5个石子。
故本题选A。
【2023-山东-039】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察选项，首句在④①两句中。根据时间顺序，首句应为④。排除A、C两项。
对比B、D选项，关键在于①⑤的顺序，①中“刑夷始制墨”,引出“墨”这一话题，⑤“用于研墨的石研”中出现“墨”，按照逻辑，①应该在⑤前，排除B选项。
故本题选D。
【2011-国考-061】

第一步：判断题型------本题为几何问题和比例问题
第二步：分析作答

方法一：
谷堆为一个圆锥的四分之一，则底面弧长是底面圆周长的四分之一。根据圆周长公式C=2πr，变化前后圆锥半径之比等于弧长之比=6：8=3：4；底面积之比等于半径之比的平方=3²:4²=9：16；
谷堆的谷量不变，即体积不变。根据圆锥体积公式V=（底面积×高）÷3，高与底面积成反比，即变化前后谷堆的高之比为16：9。
变化前谷堆高为2米，变化后谷堆高为米。
方法二：
谷堆为一个圆锥的四分之一，则底面弧长是底面圆周长的四分之一。
根据圆周长公式C=2πr，变化前谷堆的半径为，变化后谷堆的半径为；
根据圆锥体积公式，
变化前谷堆的体积为①，
变化后谷堆的体积为②；
谷堆的谷量不变，即体积不变。①=②，解得h=。
故本题选A。
【2020-联考/山西-041】

第一步：判断题型------本题为倍数数列
第二步：题目详解
方法一：
观察发现，数列满足：；
故第七项为2×63+1=127，所求项为127×2+1=255。
方法二：
后项-前项得新数列：2，4，8，16，32……，是首项为2，公比为2的等比数列；
则新数列接下来是64，128……；
则原数列第七项是63+64=127，第八项是127+128=255。
故本题选A。
【2014-河北（政法干警）-041】

第一步：判断题型-------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解
奇数项为：23，22，21。构成公差为-1的等差数列，所以第一个（   ）为21+（-1）=20。
偶数项为：24，25，26。构成公差为1的等差数列，所以第二个（   ）为26+1=27。
故本题选B。
【2021-广东县级-027/广东乡镇-031】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句通过转折关联词“但”进行转折，指出对历史文物保护要心存敬畏。第二句通过“不关注历史文物背后的文化血脉，强拆和重建”其实是一种文化强权，强调我们要关注历史文物背后的文化血脉。第三句从“技术”层面说，建筑或许可以重建，但其承载的历史和文化却难以重现，强调敬畏历史背后的文化的重要性。最后通过“倘若”引导的条件句进行反面论证，说明我们要对历史文物保护心存敬畏。文段为总—分结构，后文均是对第一句的解释说明，从而起到加强论证的作用，所以文段第一句为文段重点，即保护文物需要敬畏和尊重背后的历史文化。对应选项A。
第三步：分析选项
B选项：文段并非探究历史文物该不该拆掉或重建的问题，而是在强调历史文物保护要敬畏和尊重背后的历史文化，且“所有的历史文物”表述过于绝对，所以B错。
C选项：对应解释说明部分，非重点，所以C错。
D选项：对应“从技术上讲”，解释说明部分，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2017-广州-014】

第一步：判断题型------本题考点为比值
第二步：查找信息------信息在原文第一段，其中2008年1至3月份大陆船舶公司运营航次为1190，台湾船舶公司运营航次为1235。
第三步：列式估算
比值=1190÷1235≈0.96，小于1，排除C、D；45÷55=9÷11<0.9，排除B。
故本题选A。
【2011-联考/福建917-107】

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解

相邻两项做减法（后项－前项），得一级数列：2，7，14，23，无明显规律；
再一次作差得二级数列：5，7，9，是公差为 2的等差数列，则二级数列下一项为9+2=11；
可得一级数列下一项为23+11=34；
故原数列下一项为47+34=81。
故本题选C。
【2022-江苏C-046】

第一步：判断题型-------本题为数字敏感
第二步：题目详解
方法一：

数列规律为：由3开始，奇数列的平方±1（奇数项为“+”，偶数项为“-”）；
故原数列（）满足15²+1=226。
方法二：

相邻两项做差（后项－前项），得一级数列：14，26，30，42，46，（），无明显规律；
再次作差得二级数列：12，4，12，4，（），是周期数列，则二级数列（）为12；
则一级数列（）为46+12=58；
故原数列（）为168+58=226。
方法三：

原数列相邻两项加和得新数列：34，74，130，202，290，（），无明显特征；
再次做差（后项-前项）得二级数列：40，56，72，88，（），是公差为16的等差数列，则二级数列（）为88+16=104；
则新数列（）为290+104=394；
故原数列（）为394-168=226。
故本题选D。
【2021-重庆选调-048】