本题为折纸盒题目。
将平面展开图和折叠图中的各面进行标号，如下图所示：

A选项：可由左侧图形折成。
B选项：折叠图找中上面为面f，前面为面b，两者为相邻面，而展开图中两者为相对面，因为相对面不相邻，所以B错。
C选项：折叠图中上面为面f，前面为面d，右面为面c，面f内的灰色三角形的直角顶点与面c没有交点（如上图C中的红点所示），而展开图中面f内的灰色三角形的直角顶点与面c内的黑色三角形有公共顶点（如上面展开图中的红点所示），由此可见C项折叠图和题干展开图不一致，所以C错。
D选项：折叠图找中上面为面f，前面为面b，两者为相邻面，而展开图中两者为相对面，因为相对面不相邻，所以D错。
故本题选A。

第一步：寻找因果
原因：希腊人在交谈时，句子以动词开始，动词的构成包含大量信息
结果：因此在第一个动词说出来后对方就已经知道他的结论是什么，这样就很容易打断他
第二步：分析选项
A选项：此选项将方言和普通话进行比较，与题干中论述的无关，属于无关项，排除。
B选项：此选项说明英语的结构是结论在前，但英国人谈话时不打断对方，说明打断对方说话不是因为结论在前，可以对题干进行削弱，当选。
C选项：此选项说明汉语不是结论在前但仍有人打断对方说话，不能确定剩余部分的人的原因，属于不确定项，排除。
D选项：此选项说明威尔士语变化多,包含大量信息,题干中没有涉及变化，属于无关项，排除。
故本题选B。
【2022-山东-073】

第一步：判断题型----本题为相遇问题。
第二步：分析解题
甲款模型航速为米/秒，乙款模型航速为米/秒；
12分钟=720秒，则甲、乙模型12分钟行驶的路程分别为米、米；
路程和为1000+1200=2200米；
根据相向而行相遇问题公式：路程和=（2n-1）×全程（n为相遇的次数）可列方程：
2200=（2n-1）×100，
解得n=11.5，即两模型相遇了11次。
故本题选C。
【2015-联考/贵州-056】

第一步：应用定理-------水波在水面传播速度相等
第二步：题干解答：
根据题意，蜻蜓点水的位置在各个圆的圆心。
A项：圆心位置依次向右，故向右飞行，若飞行速度与水波传播速度相等，则下次点水的位置应当在上次点水的水波线上，之后水波与上一个水波一起扩散，形成内切圆，故A正确。
B项：圆心依次向右，故向右飞行，由于下一次的水波与上一次的水波相交，故在上次水波线之外点的水，即飞行速度快于水波传递速度，排除。
C项：圆心均在同一位置，故蜻蜓没有移动，排除。
D项：圆心依次向右，故向右飞行，排除。
故本题选A。
【2018-上海A-033/上海B-028】

第一步：判断题型------本题为统筹问题
第二步：分析作答
为尽早就医，则要小张就医时间最短，而小张的就医时间为小张去医院的时间与排队时间较长的那个，如下表所示。

综上所述，去丙医院所用时间最短。
故本题选C。
【2019-上海A-066】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①把服务对象纳入到服务系统中，挖掘服务对象潜在资源；②实现双赢。
第二步：题目详解
C选项：书店的服务对象就是顾客，鼓励顾客自带小折叠凳，是让顾客本身自己为自己服务，符合“把服务对象纳入到服务系统中，挖掘服务对象潜在资源”；顾客觉得贴心，书店业绩提高，说明“实现双赢”，符合定义，当选。
A选项：学校的服务对象是学生，而非家长，所以家长轮流做清洁不符合“把服务对象纳入到服务系统中，挖掘服务对象潜在资源”；学校为此节省开支，是学校获得好处，家长付出劳动，并没有实现双赢，不符合定义，排除。
B选项：老张自己做家务，他既是服务提供者也是接受者，所以不存在双赢，不符合定义，排除。
D选项：超市为树立形象给自带环保袋的消费者发电子红包，虽然消费者得到红包，获取了利益，但没有明确说明超市的形象是否树立起来，不符合②，排除。
故本题选C。
【2017-联考/福建-081】

本题为管理常识。
管理幅度是指一名主管人所能够直接领导、指挥和监督的下级人员或下级部门的数量及范围，管理层次是指组织的纵向等级结构和层级数目。在组织条件不变的情况下，管理幅度与管理层次通常成反比例关系，即管理幅度宽，则管理层次少，管理幅度窄，则管理层次多。
故本题选C。
【2009-北京应届-067】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
原子数符------①数字符号0~9。
原子音符-----①小写字母a、u、e；
密符-----①在两个原子数符中间加一个原子音符构成的3个连续的符号串；
M密码-----①由三个不完全相同的密符构成的符号串。
第二步：题目详解
C选项：7a58u24e6，按照定义要求可分为7a5、8u2、4e6，符合①②③④，当选。
A选项：该项中5e6a71a3u6，按照定义要求可分为5e6、a71a、3u6，其中a71a不符合③，排除。
B选项：9u8ae89u8，按照定义要求可分为9u8、ae8、9u8，其中的ae8不符合③，排除。
D选项：3u53u53u5，按照定义要求可分为3u5、3u5、3u5共，三个密符完全相同，不符合④，排除。
故本题选C。
【2022-四川下-063】

本题为折纸盒题目。
将平面图中的各面标号如下图所示：

A选项：可由左侧展开图折成。
B选项：如图所示，选项中左侧面为面c，右侧面为面d，面c、d公共点（选项图中蓝点）位于面d中黑色三角形较小锐角处，而题干中面c、d公共点（题干图中蓝点）位于面d中黑色三角形较大锐角处，所以B错。

C选项：如图所示，选项中左侧为面a或面b，右侧为面c，面c与左侧面公共点（选项图中红点）不经过左侧面中黑色区域，而题干中面c与面b公共点（题干图中红点）经过面b中黑色区域，题干图中公共点（红点）不经过面a，两种情况均不符，所以C错。

D选项：如图所示，选项中左侧为面a或面b，右侧为面d，面d与左侧面公共点（选项图中绿点）不经过左侧面中黑色区域，而题干图中公共点（绿点）不经过面b，面a经旋转后与面c的公共点（题干图中绿点）经过面a中黑色区域，两种情况均不符，所以D错。

故本题选A。

本题为折纸盒题目。

用右手手掌法：右手手心按在展开图的表面，用中指指向一个展开面三角形的特殊顶点（如上面展开图中的红箭头方向），拇指指向一个内部有一条线的展开面（如上面展开图中的红色短线方向）。
A选项：右手手心按在展开图的表面，用中指指向一个展开面三角形的特殊顶点（如上面A项中的红箭头方向），拇指指向一个内部没有线条的展开面（如上面A项中的红色短线方向），可见与展开图不一致，所以A错。
B项：可由左侧图形折成。
C选项：右手手心按在展开图的表面，用中指指向一个展开面三角形的特殊顶点（如上面C项中的红箭头方向），拇指指向一个内部没有线条的展开面（如上面C项中的红色短线方向），可见与展开图不一致，所以C错。
D选项：右手手心按在展开图的表面，用中指指向一个展开面三角形的特殊顶点（如上面C项中的红箭头方向），拇指指向一个内部没有线条的展开面（如上面D项中的红色短线方向），可见与展开图不一致，所以D错。
故本题选B。