本题题干心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①无意识地把财富划归不同的账户进行管理；②使个体的决策违背最简单的理性经济法则。
第二步：题目详解
A选项：小陈在攒够了买相机的钱之后，非要领到到年底奖金再买相机，说明小陈无意识的将已经攒下的钱和年终奖金划分到了不同的账户；攒够了钱却不买相机，违背了最简单的理性经济法则，符合定义，当选。
B选项：小李将存款的四分之三用来买人寿保险是有意识的将财产划分到不同账户，不符合①，排除。
C选项：小王有两家不同银行的储蓄卡，是有意识的在现实中的将财产划分到不同账户，而非无意识；小王总是去离家近的银行取款是为了方便，无法说明违背了最简单的理性经济法则，不符合定义，排除。
D选项：公司给小刘奖励的出游并不属于财富；小刘自费重游是对财富的支配，并没有涉及将财富无意识的划分到不同账户，不符合定义，排除。
故本题选A。
【2017-联考/湖南-090】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：总结题干------产品设计没有考虑用户的使用习惯和需要，用户使用过程中会遇到困难或者感到迷惑。
第二步：题目详解
C选项：汽车收音机按钮和其他设备开关的形状、大小都一样很难分辨，说明产品没有考虑用户的使用习惯，造成用户使用过程中的迷惑情况，符合定义，当选。
A选项：质量较差导致用户很难将门拉开，不属于没有考虑用户的使用习惯和需要，导致用户使用困难的情况，不符合定义，排除。
B选项：游戏难度的设置正是游戏乐趣所在，未体现造成玩家游戏的不便，不符合定义，排除。
D选项：说明书很难读懂，并不能说明该公司的实验设备没有考虑用户的使用习惯和需要，导致用户使用困难的情况，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2013-联考/甘肃-081】

本题为争议题
中公选AB；华图选B；其他选B；
本题为马哲常识.
第一步：分析考点
“两点论”是指认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又不能忽视次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又不能忽视次要方面“重点论”就是认识复杂事物的发展过程时，要着重抓住它的主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。在实际工作中我们要坚持“两点论”和“重点论”的统一。
题干中“着力完善促进经济发展方式转变的体制机制”和“抓住时机尽快在一些重点领域和关键环节取得突破”体现了要着力解决主要矛盾，抓住关键。B选项说法正确。
第二步：分析选项
A选项：“要坚持两点论与重点论的统一”题干中没有体现，排除。
C选项：质量互变规律是唯物辩证法的基本规律之二，要“要重视量的积累，促进质变”。题干中没有体现，排除。
D选项：“把握矛盾的主要方面，看清主流”是重点论，是认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，但题干涉及多个矛盾，排除。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2013-上海A-082】

第一步：分析考点
行政法律关系，是指受行政法律规范调控的因行政活动（权利活动和非权利活动）而形成或产生（引发）的各种权利义务关系，这种关系既应包括在行政活动过程中所形成的行政主体与行政相对人之间的行政法上的权利义务关系，也应包括因行政活动产生或引发的救济或监督关系。
C选项：某区税务局工作人员在街头设点宣传税法，只有税务局一个行政主体，没有行政相对人，也没有救济或监督的关系，所以不属于行政法律关系，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：市场监管局是行政主体，本单位执法人员叶某是行政相对人，给予记过处分是行政活动，市场监管局对于本单位工作人员有管理的权利和义务，所以属于行政法律关系，本题选非，排除。
B选项：环保局是行政主体，某化工厂是行政相对人，处以罚款是行政活动，环保对于化工厂有监管的权利和义务，所以属于行政法律关系，本题选非，排除。
D选项：人民法院是行政主体，公安局是行政相对人，对强制性措施进行合法性审查是行政活动，人民法院对于公安局的强制措施有审查的权利和义务，所以属于行政法律关系，本题选非，排除。
故本题选C。
【2021-上海A-100/上海B-102】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在表格中。
第三步：列式估算
增长率=
2001年医院入院人数比1995年增长了
故本题选C。
【2008-江苏C-087】

本题为民法常识。
《民法通则》第93条规定，没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失进行管理或者服务的，有权要求受益人偿付由此而支付的必要费用。
本案中，出租车费是为救助甲产生的必要费用，应当由受益人甲承担。乙对甲的手机没有保管义务，对手机的丢失没有过错，不应当承担手机丢失的损失。所以选C。
故本题选C。
【2009-国考-024】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
A选项：破窗效应是指环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。防微杜渐是指当错误的思想和行为刚有苗头时，就预防与制止，不让其继续发展。亡羊补牢比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损。破窗理论主张建立一种防范和修复“破窗”的机制，亡羊补牢，并严惩“破窗者”，从而防微杜渐，维持正常秩序。对应正确，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：木桶原理又称短板理论，是指由多块木板构成的木桶，决定木桶盛水量多少的关键因素是其最短的板块。因此，每个人都应考虑自己的短板，并补足它。尺有所短，寸有所长，比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。两者意思不同，所以B错。
C选项：彼得原理，是指职工通过工作成绩不断升职，最终会晋升到一个他不能胜任的职位上，即彼得高地；具体概括为每一个职位最终都将被一个不能胜任其工作的职工所占据。人尽其才，物尽其用，指每个人都应该充分发挥才能，各种东西都应该充分发挥功用。两者意思相反，所以C错。
D选项：马太效应，反映着富的更富、穷的更穷，一种两极分化的社会现象。木秀于林，风必摧之，指的是高出森林的大树总是要被大风先吹倒；比喻才能或品行出众的人，容易受到嫉妒、指责。两者意思不同，所以D错。
故本题选A。
【2021-四川-013】

本题为生活常识。
除了使用酱油调色上色外，红烧、酱烧、卤制中常常会用到一种技巧——炒糖色，这是一种传统、天然的调味着色手法，是糖加热焦糖化变成棕黄色的过程。所以B选项冰糖可以用来给食物上色，其他三项均不可以。
故本题选B。
【2021-联考/江西-021】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先引出话题指出机器学习的主旨，接着通过转折词“但”指出机器学习容易受到恶意干扰，然后机器学习小组研发出了一种机器学习的新算法可以防干扰，最后解释这种新算法的思路，并举例说明如何防干扰，所以文段的结构为提出问题+解决问题，解决问题是重点，故文段重点为帮助机器学习防干扰的新算法，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段主旨是帮助机器学习防干扰的做法，不是干扰机器的方法，所以A错。
C选项：对应第一句引出话题，非重点，所以C错。
D选项：属于转折前的内容，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2021-联考/山西-048】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
第一句引出话题“味细胞”并介绍味细胞的分布。后文通过连接词“首先”“随后”“至此”解释味细胞是怎样发生作用的：感知味道——弧束核——大脑的初级味皮层分析味道——形成对食物味的印象——海马体形成对味道的记忆，强调的是大脑在形成对食物味的印象中的重要作用，对应D项。
第三步：分析选项
A选项：对应文段尾句，描述味道记忆如何形成的，概括比较片面，所以A错。
B选项：味道记忆是由海马体形成，与味细胞散布无直接联系，所以B错。
C选项：大脑初级味皮层对味道进行统合分析，是认识味道过程中的一个环节，概括比较片面，所以C错。
故本题选D。
【2017-联考/湖南-057】