第一空：本空前后为解释关系。
空处对应“简明扼要”，需要填入与之意思相近的词。
“言简意赅”指言辞简明，含义扼要；语义恰当，答案锁定为B。

第二空：本空为语义关系。
空处与“朴素、自然”反义相对。
“矫揉造作”比喻故意做作，不自然；语义恰当。
故本题选B。

词义解释：
言之成理：话说得有一定道理。
有的放矢：比喻说话做事有针对性。
言不由衷：指心口不一致。
拖泥带水：比喻说话做事不干脆利落。

【2009-湖南-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先说明是要测试钻石的投资价值，接着通过购入价格以及出售价格的数据对比，得出结论：钻石不具有投资价值。对比选项，C项当选。
第三步：分析选项
A选项：文中的500英镑是八年以后的，考虑通货膨胀率之后只相当于同年的167英镑，是贬值的，所以A错。
B选项：偏离文段重点“钻石的投资价值”，所以B错。
D选项：“主要原因”无中生有，且偏离重点，文段主要围绕“钻石的投资价值”展开，所以D错。
故本题选C。
【2013-陕西-064】

第一空：本空为语义关系。
根据“几乎是充盈整个汉语文章体式”可知，空处应表示很多、随处可见的意思。
A选项“蔚为大观”形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象。多指文物、盛大的景象等。符合文意，保留。
C选项“更仆难尽”意思是形容人或事物很多，数也数不过来。符合文意，保留。
D选项“无所不在”意思是到处都存在，到处都有。符合文意，保留。
B选项“信手拈来”形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。不合文意，排除。

第二空：本空为并列关系。
根据“与”可知，本空为并列关系。空处应表示“偶语”给人带来的与“对称感”相近的感觉。
D选项“平衡”意思是两物齐平如衡。可与“对称感”并列，保留。
A选项“融洽”意思是彼此感情好，没有隔阂和抵触。不合语境，排除。
C选项“和谐”意思是配合得适当；和睦协调。不合语境，排除。
故本题选D。
【2023-联考/安徽-042】

第一步：寻找因果
原因：有一位球员曝光自己曾被要求踢假球
结果：30年来该国足球甲级联赛的冠军都是通过假球决出来的
第二步：分析选项
A选项：虽然曾有不真实报道，但这次未必不真实，所以A错。
B选项：“处罚极重”说明一般不会存在踢假球的现象，支持力度较弱，所以B错。
C选项：反驳了报道观点，说明了即使存在一场假球案，也不能断定甲级联赛的冠军都是通过假球决出来的，个例不具有代表性，削弱了题干，所以选C。
D选项：全国性的调查没发现并不代表一定没有踢假球，支持力度较弱，所以D错。
故本题选C。
【2010-联考/福建918-078】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
这段文字是一篇文章的结尾，可见是对整篇文章的总结。该文段第一句是说古人的行车之德，第二句提出对策说在今天，“让观念和素养追上时代的车轮”，也就是今天也应该有“行车之德”，那可以得知，前文会指出一些行车不文明的行为，最后才会有针对性地提出对策，所以A项符合。
第三步：分析选项
B选项：文段重点谈论的是“今天”，中国古代不是重点，所以B错。
C选项：文段是说“行车之德”，而不是“交通规则的演变过程”，所以C错。
D选项：文段是说“行车之德”，而不是“汽车社会的基本特征”，所以D错。
故本题选A。
【2018-浙江A-106/浙江B-041】

第一步：找出论点和论据。

论点：与单纯的浏览相比，做笔记能够取得更优的阅读效果。

论据：做笔记能够对文章的主要内容进行标注。

提问方式为“前提”，优先考虑搭桥和必要条件。论点讨论的是与单纯的浏览相比，做笔记能够取得更优的阅读效果，论据讨论的是做笔记能够对文章的主要内容进行标注，二者话题不一致，优先考虑搭桥，即建立“对文章的主要内容进行标注”和“阅读效果”的联系。

第二步：逐一分析选项。

A项：说的是阅读效果的好坏取决于能否在阅读时抓住要点，在“对文章的主要内容进行标注（抓住要点）”和“阅读效果”之间建立联系，属于搭桥项，可以加强，当选。

B项：说的是用浏览的方式进行阅读属于知识加工的线性策略，而论点讨论的是做笔记能够取得更优的阅读效果，话题不一致，无法加强，排除。

C项：说的是做笔记涉及了更加复杂的认知加工过程，但通过这个复杂的认知加工过程能否取得更优的阅读效果并不明确，属于不明确项，无法加强，排除。

D项：说的是结构策略比线性策略更能提升学习速度，强调的是两种阅读方式在提升学习速度方面的差异，而论点讨论的是阅读效果，话题不一致，无法加强，排除。

故正确答案为A。

第一步：分析题干
汽车销量的排行榜不应成为消费者购买哪种汽车的依据。
第二步：分析选项
专家认为销量排行榜不应成为购买依据，要削弱，只需切断二者联系。C项价格、功能才是消费者购买汽车时需要考虑的重要因素，即销量排行榜不重要，支持专家观点，当选。
A选项：已经购买了汽车的人也可能再次购买，不能说明排行榜是没用的，所以A错。
B选项：“部分消费者”的看法不能代表全部情况，所以B错。
D选项：只说了排行榜是一种宣传手段，并未说明数据是否具有参考性，不明确选项，所以D错。
故本题选C。
【2010-贵州-074】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段指出差不多半数城镇居民对文化消费持谨慎态度，并通过具体占比介绍了城镇居民的文化消费水平偏低，对应选项C。
第三步：分析选项
A选项：“兴趣”无中生有，所以A错。
B选项：“价格偏高”无中生有，所以B错。
D选项：文段未涉及D项相关内容，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2012-江苏C-001】

本空为转折关系。
由“不过”可知，本空为转折关系，关键信息为“类似地球的”，说明绝大多数行星与地球“不类似”，所以横线处应填一个含有“不类似”意思的词语。
A选项“泾渭分明”比喻优劣、是非等非常分明，强调的是界限而不是不同，没有“不类似”的意思，排除A。
B选项“唇齿相依”比喻关系密切，相互依靠，强调的是关系而不是不同，没有“不类似”的意思，排除B。
C选项“息息相关”形容彼此的关系非常密切，强调的是关系而不是不同，没有“不类似”的意思，排除C。
D选项“大相径庭”比喻相差很远，大不相同，含有“不类似”的意思，恰当。
故本题选D。
【2019-浙江A-022/浙江B-082】

本题为争议题
华图选D；其他选D；

第一步：判断题型------本题为态度观点题
第二步：寻找重点
做此题时要注意读懂题目。题干说“在‘文理分科取消与否’的讨论中，此文是一篇颇有代表性的文章”，这里“文理分科取消与否”的讨论，自然只有两种基本观点，一是赞成取消，一是不赞成取消。很明显，此文作者是赞成取消的。而作为赞成取消的一方，作者的主要理由是什么？这篇文章的代表性体现在哪里？想清楚了这两个问题，此题答案就出来了。第四段作者明确提出了反对文理分科的原因：“不客气地讲，文理分科正成为一部绞杀人才的机器。”该篇文章的代表性也正体现在它一针见血地指出了文理分科的严重后果，给人以迎头棒喝之感。正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：选项内容是朱永新的观点，而非作者自己的观点。所以A错。
C选项：选项内容仅仅是在概括应试教育的现状，不是对作者观点的总结。所以C错。
D选项：选项内容只是作者在“文理分科取消与否”的讨论中所表明的立场。所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2009-北京社招-102】