第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段内容“而且这些波段未必都在人类可见光的范围内，所以即使对于视力正常的人来说，这些图片也并非天体真正的颜色”可知D项正确，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：根据“天文学家日常所分析的照片多数都是黑白的”可知A项与文意相悖，所以A错。
B选项：“相对较低”无中生有，所以B错。
C选项：根据“天文照片，其实也是通过把多张望远镜拍摄的不同波段的黑白照片加工合成而来的”可知天文图片是靠“黑白”照片合成而来，并非“彩色”，所以C错。
故本题选D。
【2010-联考/甘肃-069】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句背景描述，不重要。第二句通过“但”转折说明中国剧情和中国演员征服好莱坞是一厢情愿，即是说实际上并没有征服好莱坞。第三、四句是在对第二句进行具体的解释。因此重点是第二句，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：是文段背景描述的内容，不重要，所以A错。
C选项：是文段后面解释的内容，解释本身不是重点，所以C错。
D选项：是后面解释的内容，所以D错。
故本题选B。
【2008-四川法检-033】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先强调平衡立场特别重要，接着强调每一方的观点都应该被公正报道，随后通过转折关联词“然而”引出文段重点，即“这种平衡的概念并不意味着尽量以一种公正的方式去隐藏或掩饰某种不公正是正当的”，最后通过反面论证对上文进行进一步解释说明，加强上文论述。对比选项，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：对应反面论证部分，非重点，且与文意相悖，所以A错。
B选项：偏离文段主体“平衡的报道”，所以B错。
C选项：“无法实现的理想”无从体现，所以C错。
故本题选D。
【2009-上海-037】

本题题干为其他学类定义判断。
第一步：关键信息------爱好者对喜欢的作品进行衍生创作形成的作品。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：同人作品是与原创有关的图片、影音等，并不能保证不侵犯版权，当选。
A选项：同人作品是由爱好者创作，所以属于粉丝创作，说法正确，排除。
B选项：同人作品是在原创作品上衍生创作形成，属于二次创作，说法正确，排除。
D选项：同人作品可能会从动画变成游戏，文章等，改变艺术形式，说法正确，排除。
故本题选C。
【2015-上海A类-040/上海B类-029】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
朴素唯物主义是把世界的本原归结为某一种或多种具体的物质形态。古希腊哲学家赫拉克利特是朴素唯物主义的代表人物，他认为，“火”可以展示世界发展的辩证景象。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：客观唯心主义是将客观精神（如上帝、精神等）作为世界的本原，认为物质世界是这些精神的外化和表现。代表人物有古希腊哲学家柏拉图，中国南宋哲学家朱熹。排除。
B选项：主观唯心主义是将个人的主观精神（如感觉、意识、观念等）看作是世界的根源与基础，而其他一切事物都是由这些主观精神派生的。代表人物有中国陆九渊，英国贝克莱。排除。
D选项：机械唯物主义，也就是形而上学唯物主义。承认了世界的物质性，但用孤立、静止、片面的观点来解释世界，否认了世界事物之间的联系和发展。代表人物有德国费尔巴哈，英国的培根、霍布斯。排除。
故本题选C。
【2011-浙江-061】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
第一句说语言文字正在从精英创造时代进入大众智慧时代，接着以网络流行语为例解释说明。所以文段是想通过网络流行语强调大众对语言文字的发展产生了重要的影响，对应A项。
第三步：分析选项
B项中的“成为主要组成部分”、C项中的“以互联网用户为主”、D项中的“精英创造的语言文字逐渐减少”文段中均未提及，排除。
故本题选A。
【2018-广东-014】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
前两句说“科学会出错”的观点是对的。第三句“但”进行转折，引出文段重点，在没人说科学永远正确时，主动插入这一观点，是故意混淆认知方式，是极具误导性的。所以选C。
第三步：分析选项
A选项：“认知方式”过于宽泛，文段只是说科学会出错这一观点，所以A错。
B选项：非文段重点，文段是围绕“科学会出错”讨论的，所以B错。
D选项：文段没有说到科学和宗教的优劣之分，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2016-国考地市-047/国考副省-049】

第一步：找出论点和论据。

论点：脱发与身体内缺乏维生素B₆有关，只要在脱发处涂抹维生素B₆就能治愈脱发。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，削弱优先考虑否定论点，即在脱发处涂抹维生素B₆不能治愈脱发。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项讨论的是引起脱发的原因，而论点讨论的是在脱发处涂抹维生素B6是否可以治愈脱发，话题不一致，无法削弱，排除。

B项：该项指出B族维生素对治疗由缺铁引起的脱发没有作用，通过举例来否定论点，可以削弱，保留。

C项：该项指出外用维生素B₆治疗脱发并没有明显疗效，说明在脱发处涂抹维生素B₆并不能治愈脱发，否定论点，可以削弱，保留。

D项：该项讨论的是脱发患者应如何治疗脱发，而论点讨论的是在脱发处涂抹维生素B₆是否可以治愈脱发，话题不一致，无法削弱，排除。

对比B、C两项，B项只说明B族维生素对治疗由缺铁引起的脱发没有作用，但不明确对其他原因造成的脱发是否有用，而C项直接表明外用维生素B6治疗脱发并没有明显疗效，C项削弱力度更强。

故正确答案为C。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干是说人体的机能状况具有年龄特点和性别差异，所以可得知年龄和性别对脉搏、血压和肺活量有影响，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：题干没有说明人体的生长发育是不同的，所以B错。
C选项：题干没有提及男性脉搏比女性慢，所以无从得知此观点，所以C错。
D选项：题干没有提及血压和肺活量有关联，所以无从得知此观点，所以D错。
故本题选A。
【2008-贵州-031】

第一空：本空前后为解释关系。
本空前后为解释关系，关键词是“互为补充”，横线处要填一个表示“互补”意思的词。
A选项“珠联璧合”比喻优秀的人物或美好的事物汇集在一起。没有“互补”的意思，排除A。
B选项“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。有“互补”的意思，保留。
C选项“互通有无”指拿出自己多余的东西给对方，与之进行交换，以得到自己所缺少的东西。主体常为人或者具体事物，本空主体是“文学研究的两个维度”，两个维度之间不能互通有无，搭配不当，排除C。
D选项“并行不悖”指同时进行而互相不违背。没有“互补”的意思，排除D。
第二空代入验证。
“使两者关系变得复杂，甚至紧张和对立”语义通顺，恰当。
故本题选B。
【2021-山东-018】