如果第二天讨论一个申请项目，根据②可知第二天只讨论文化申请。
根据④文化项目的讨论安排在能源项目之后，那么第一天一定要讨论能源项目。
故本题选B。
【2013-四川（下半年）-099】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①星期四复习2门民法，其余每天课程不重复
②国际私法在周天
③民法和行政法不在同一天
④经济法和商法不在同一天
⑤民法5门，经济法3门，行政法3门，商法两门，国际私法1门
第二步：分析选项
由①和⑤可知：剩余的3门民法在除周四之外的六天内；
由③可知：3门民法和3门行政法的分别在除周四之外的六天内且两门课不会出现在同一天；再结合①，所以民法和行政法其中一门在周天。所以周天不会出现经济法和商法。
经济法和商法一定不在周天，所以国际私法与经济法不在同一天，所以选A。
故本题选A。
【2019-国考副省级-115】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句讲美国预测小行星将进入大气层及发生燃烧的时间地点，第二句讲观测结果与预测符合。第三句表明这是人类历史上的第一次准确预测一颗小行星撞击地球。第四句讲此次预测成功的重大意义。最后一句是说此次成功预测的实际应用。文段通篇围绕人类首次准确预测一颗小行星撞击地球这一事件展开，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段的重点不是在强调这颗小行星，而是强调人类首次预测这一事件，所以A错。
C选项：根据文段无法推知C项，所以C错。
D选项：根据文段无法推知D项，所以D错。
故本题选B。
【2010-安徽-039】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲非1→丙3
②乙2→丁4
③甲1或乙2→丙3
④甲1→乙2
⑤丙非3，甲1或乙2是可能的
⑥丙非3且戊5
第二步：分析选项
⑤⑥都提到了丙非3，而只有一位专家的话不符合评议结果，也就是⑤⑥不能同时为假，那么丙非3就不能为假，即丙非3为真，丙没有得第三，排除C选项。
①③中都提到了丙3，已经确定丙非3，由此进行假设。
假设①为假，那么①的矛盾甲非1且丙非3为真（a→b的矛盾为a且非b），且命题全真才真，所以甲非1，丙非3均为真，此时与其余论断均不矛盾，假设成立，即只有①为假。
已知丙非3，对③逆否可得甲非1且乙非2，且命题全真才真，即乙非2为真，乙没有得第二，对于B选项。
故本题选B。
【2010-江苏C-065】

第一步：寻找矛盾点
教授说第一个妻子生下的第一个男性婴儿首先有继承家庭财产的权利，但是学生说休斯敦夫人是其父惟一妻子的惟一活着的孩子，她继承了他的所有遗产。
第二步：分析选项
根据题干信息可知是关于“长子继承权”的讨论，学生反驳教授例子是“休斯顿夫人”，针对教授说“男性婴儿”。因此学生理解的是只有儿子才能继承财产。所以选C。
故本题选C。
【2012-吉林乙级-059】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
设第二层存书量为x，则第一层存书量为本，第三层存书量为本，第四层为本；
根据题意可列方程。
故本题选A。
【2010-吉林乙级-010】

本空为语义关系。
由“既要……实现第一个百年奋斗目标，又要________……向第二个百年奋斗目标进军”可知，横线处表达“再接再厉、向更高目标迈进”的意思。
A项“迎难而上”形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战；D项“中流击水”比喻立志奋发图强；均没有“再接再厉、向更高目标迈进”的意思，排除A、D。
C选项“一鼓作气”比喻在劲头正盛时，一下子完成。“向第二个百年奋斗目标进军”不是一下子就能完成的事，“一鼓作气”不恰当，排除C。
D选项“乘势而上”指利用有利的形势而加紧完成某事。常用来形容事情做到一定阶段时，抓住有利时机攻坚克难，获取最后的胜利，符合文意，当选。
故本题选B。
【2018-广州-001】

本题为简单计算。
由表中数据可知，质量竞争力指数江苏为84.94，西藏为68.30，故江苏领先西藏84.94-68.30＝16.64。
故本题选A。
【2008-吉林乙-086】

第一步：寻找因果
原因：仍有少数驾驶员抱着“少喝一点没关系”、“应该不会被查”的侥幸心理铤而走险
结果：醉驾入刑的查处力度不够，不足以对所有驾驶员产生震慑力
第二步：分析选项
A选项：题干讨论的是“醉驾入刑的查处力度”，该项说的是“机动车数量”，话题不一致，无关项，排除。
B选项：题干讨论的是“醉驾入刑的查处力度”，该项说的是“执法成本”，话题不一致，无关项，排除。
C选项：题干讨论的是“醉驾入刑的查处力度”，即检查力度是否有加强；该项说的是查到之后的惩罚力度加强了，话题不一致，无关项，排除。
D选项：指出“每天都有交警上路严查”，说明查处力度足够大，直接反驳结论，所以选D。
故本题选D。
【2018-江西法检-101】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①艺术至少有一次安排在第3天
②数学只能在逻辑的次日
③第1天或第2天中至少有一天安排统计
④哲学与数学或者哲学与艺术安排在同一天
⑤开设两次的课程不在同一天，也不在第3天，其中一次要在第4天
第二步：分析选项
根据①可知艺术在第3天，如果宗教课程开设两次，根据⑤可知开设两次的课程必须有一次要在第4天，那么宗教必须有一次安排在第4天。
根据②可知数学只能在逻辑的次日，宗教开设两次，且除一门课程可以开设两次之外，其他课程均不重复，所以逻辑和数学都只能开设1次，且逻辑不能安排在第4天。
假设逻辑安排在第3天，根据②可知数学安排在第4天，那么哲学与艺术或哲学与数学都不能安排在同一天，不能满足条件④，假设不成立，即逻辑不能安排在第3天。
假设逻辑安排在第2天，根据②可知数学安排在第3天，那么在第3天安排的是数学和艺术，不能满足条件④，假设不成立，即逻辑不能安排在第2天。
因此，逻辑只能安排在第1天，则数学只能安排在第2天。根据③⑤可知，第1天和第2天必须要安排宗教和统计，所以，历史只能安排在第4天。
故本题选D。
【2018-国考地市级-110】