第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每个图元素相同，但是位置不一样，考虑移动。
本题规律：

如图所示，三角形的底边每次沿正方形框顺时针移动半条边长，故？处三角形底边应位于右上角，排除C、D选项。
三角形顶点沿蓝色边框依次顺时针移动一格，故？处三角形顶点应位于左下角，排除A选项。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图形封闭区间特征明显，考虑封闭区间个数。
本题规律：
题干图形都有3个封闭区间，D选项只有2个封闭区间，排除D选项。
题干图形都是上下结构，为曲、直两部分，依次是上曲下直、上直下曲、上曲下直、上直下曲、上曲下直、？，故？处应为上直下曲，排除B、C选项。
故本题选A。
拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般为找共性或数数量。

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：图形元素相同，但位置不一样，优先考虑移动。
本题规律：
题干图形黑圆每次沿外圈逆时针移动两格；空白处每次沿外圈顺时针移动一格。
故？处图形左上应是黑圆，排除B、D选项，第三行中间应是空白处，排除A选项。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：第一组图形对称性明显，优先考虑对称。
本题规律：
第一组对称轴每次依顺时针旋转45°；
第二组图1到图2对称轴也是顺时针旋转45°，故？处图形对称轴应为右斜45°。如图所示，只有C选项符合。

故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干为图群组成，首先考虑种类、数量、相同元素、数学代换（2种图形）等。
第二步：题目详解
突破口：题干中每组图都是一堆小图形，元素种类不同，考虑元素种类个数。
本题规律：
题干图形元素种类都为3，选项中元素种类依次为：2、3、3、4，排除A、D选项。
再观察发现每种元素的个数依次为3-1-1、2-2-1、3-1-1、2-2-1、3-1-1；所以？处元素个数规律应为2-2-1，C选项元素个数规律为3-1-1，只有B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干中图形都有曲线，考点为曲线数量、位置、交点、长短、围起来的面积、对称等。
第二步：题目详解
突破口：题干图形都有圆形，且均与直线相交，考虑交点。
本题规律：
图①④⑤中圆和直线有切点，图②③⑥中圆和直线无切点，仅有交点。
故本题选A。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①张和赵书不同且专题数不同
②1人选1个专题；2人2个专题
③李选第三卷，3个专题
④每本书都有人选，王和赵选了第一卷
第二步：分析选项
A选项：由③④每本书都有人选，王和赵选第一卷，李选第三卷，可得：张选择第二卷，所以排除A；
B选项：由②③可得：张赵王三人中1人选1个专题，2人选2个专题；结合①中：“张赵学习专题数不同”，可得张赵1个人选1个专题，1个人选2个专题（一共三个专题，若两人都是2个专题，一定会出现两人专题相同，违背①），故剩下的王选择2个专题，所以选B。
C选项：由③李选了第二卷，李选了3个专题，上述推出了王赵第一卷，李第三卷，可见没有人选第二卷，由②可得其余三人没有人选3个专题，所以C错。
D选项：根据B选项推理过程只能确定赵和张一个人选2个专题，一个人选了1个专题，无法确定赵是否选了第一卷中的2个专题，D无法得出，所以排除D。
故本题选B。
【2021-浙江A-106/浙江B-116/浙江C-096】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段前半部分介绍了“东方超环”（EAST）创造了新的世界纪录，成为世界上第一个实现稳态高约束模式运行持续时间达到百秒量级的托卡马克核聚变实验装置。尾句补充解释EAST是啥，介绍其特点、科学目标以及被称为“人造太阳”。文段重点在前半部分，EAST取得突破，所以选择D。
第三步：分析选项
A、B选项：偏离文段中心。文段重点讲的是EAST，而非清洁能源，所以A、B错。
C选项：无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2020-联考/山西-014】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
对比选项，确定首句。③通过说明世界上第一本防水平装书上架销售时间，引入话题防水平装书；⑤“防水平装书”制作的具体介绍，所以③在⑤前面，排除C、D。
对比A、B选项，①中的“还”表递进，说明它的前面应该还有描述防水平装书的功能的相关表述，⑥说明防水平装书具有防水功能，③⑥对比，⑥更适合与①相连，所以排除B。
故本题选A。
【2013-联考/安徽-063】

第一步：寻找矛盾点
逻辑思维能力是一个人最重要的能力之一，但大部分学校都没有开设专门培养逻辑思维能力的课程。
第二步：分析选项
A选项：绝大多数课程的设计核心都是提高学生的逻辑思维能力，因此不需要单独开设专门培养逻辑思维能力的课程，可以解释，所以选A。
B选项：逻辑思维能力能随着学识和社会阅历的增长自然提高，不代表不需要开设专门课程来培养逻辑思维能力，不能解释，所以B错。
C选项：绝不多数大学不能代表大部分学校，不能解释，所以C错。
D选项：部分教师对于培养逻辑思维能力的没有清晰的认识不影响学校开设相应的课程，不能解释，所以D错。
故本题选A。
【2022-广东县级-060】