本题为折纸盒题目。将上图中的各面进行标号，如下图所示：
  
A选项：折叠图前面为面d，右面为面e，上面为面f，从面e到面d再到面f是顺时针方向（如上图A项中的红箭头所示）；而展开图中从面e到面d再到面f是逆时针方向（如上面展开图中的红箭头所示）；由此可见A项与题干展开图不一致，所以A错。
B选项：可以由左图折成，所以B对。
C选项：折叠图前面为面d，右面为面a，上面为面e，从面d到面e再到面a是顺时针方向（如上图C项中的红箭头所示）；而展开图中从面d到面e再到面a是逆时针方向（如上面展开图中的绿箭头所示）；由此可见C项与题干展开图不一致，所以C错。
D选项：折叠图前面为面a，右面为面f，两者为相邻面，而展开图中二者为相对面，因为相对面不相邻，所以D错。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
第一段第三句话为“但让人着迷有时也就使人盲目”，要知道其暗示了什么，需要结合上下文分析。文段首先表明大型水坝让人很痴迷，以及人们痴迷的原因，接着阐述观点“但让人着迷有时也就使人盲目”，随后列举了几个巨型大坝项目盲目求大，达不到预期效果的例子，对上文观点进行解释说明。故：第三句话“但令人着迷有时也就使人盲目”暗示了“痴迷会影响我们的判断力，使得我们变得盲目”，对比选项，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：“很高兴”无中生有，所以A错。
B选项：“盲人”、“幸福”无中生有，所以B错。
C选项：“过于兴奋”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2013-深圳-080】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题重点关注尾句。尾句主要说新一代转基因作物采用了基因沉默技术，标志着转基因技术里程碑式的突破。所以接下来应继续围绕新一代转基因作物论述，对应C选项。
A选项：“顺应自然规律”首句已论述，所以A错。
B、D选项：没有提及“新一代转基因作物”，与尾句不衔接，均排除。
故本题选C。
【2012-联考/福建915-059】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
按先后次序，DCE相对顺序为1种；
AB相邻，插入—D—C—E—构成的4个空中，有；
F不是第一个与最后一个，只能插入AB—D—C—E之中的3个空，有种方法；
故不同安排方式共1×8×3=24种。
故本题选B。
【2018-四川（下半年）-053】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析解题：
前两支队伍的抽签总情况数为；
两支队伍在一组的情况数为；
故两支队伍被分在同一小组的概率为。
故本题选D。
【2016-广州-048】

第一步：判断题型-------本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。
第二步：题目详解
突破口：题干中都有阴影，白色部分离散分布，考虑部分数。
本题规律：
第一组图形白色部分数依次为3、2、1，呈递增规律。
第二组图形也应满足此规律，前两幅图形白色部分数依次为3、2，所以？处图形白色部分数为1。
选项图形白色部分依次为2、3、2、1，只有D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为统筹问题
第二步：分析作答
设小张错题为x道，没答的为y道。
因为当全部答对时，得分为2000分，所以小张少得了2000-1270=730分。
根据题意可得方程为，整理得x²+5x+4y=146，当x取最大值时，y取到最小值，所以当x=9时，y=5为最小值，即小张至少5道题没做。
故本题选B。
【2013-四川（下半年）-065】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句指出虽然翻拍比重新创作更容易些，但是不能忽略了剧本的质量，不能胡编乱造。第二句强调创作是第一要务，是翻拍成败的基础，表明在翻拍的过程中还需要进行创作，与之表述接近的是选项C。
第三步：分析选项
A选项：与文段第一句“翻拍要比重新创作或‘另起灶炉’显得容易些”表述相悖，所以A错。
B选项：对应第一句后半部分内容，非重点，所以B错。
D选项：对应尾句翻拍失败的后果，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2018-联考/海南-045】

本题为政策理论常识。
2015年2月26日国家税务总局向社会公布了第一批税务行政处罚权力清单，共涉及3类8项处罚权力事项，这是由国家部委发布的首份执法权力清单。首批税务行政处罚权力清单主要涉及日常税收执法较多的账簿凭证管理、纳税申报和税务检查三个方面。
故本题选A。
【2016-上海A-007】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
“5门课安排在先后4个学期开课，每个学期至少1门”，则有且仅有1个学期开2门课。
根据乙、丙两门课，分类讨论如下：
一、乙和丙在同一学期，这样乙、丙都在第二或第三学期，有种情况；余下3个学期分别安排甲、丁、戊，因为丁必须在戊和甲之后的学期开课，则丁在第四学期，此时甲、戊有种情况，情况数一共有种。
二、乙和丙在不同学期，这样乙、丙分别在第二或第三学期，有种情况；丁必须在戊和甲之后的学期开课，且甲不与其他任何一门课安排在同一学期，则甲在第一学期，丁在第四学期，此时戊可以在第二或第三学期，有种情况，情况数一共有种。
综上，分类相加，这5门课有4+4=8种不同的安排方式。
故本题选D。
【2023-浙江A-061/浙江B-041/浙江C-045】