本题为生物相关常识。
第一步：分析考点
C、D选项：在某些病毒中的RNA自我复制（如烟草花叶病毒等）和在某些病毒中能以RNA为模板逆转录成DNA的过程（某些致癌病毒）是对中心法则的补充。而蛋白质通过逆翻译把遗传信息传递给RNA在任何生物中都不可能发生。所以C选项说法正确，D选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A、B选项：遗传信息从DNA通过转录传递给RNA，再从RNA通过翻译传递给蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译的过程。这是所有有细胞结构的生物所遵循的法则。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2019-联考/安徽-020】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段首先指出在游戏世界和现实的不同。接着通过“因此”进行总结，游戏提供了一种低成本、低风险的自我实现方式。接下来详细介绍了个体在现实生活中受挫，如果在游戏中实现自我的。总结之后是重点，即游戏是是另一种“自我实现”，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：文段没有提及“游戏成瘾”，所以A错。
B选项：“安全无负担”无中生有，所以B错。
C选项：“越…越…”文段没有体现，文段说的是“当……可以……”所以C错。
故本题选D。
【2021-山东-032】

第一步：寻找因果
原因：消除PAPH1的株系，钙离子和钾离子流速降低；PAPH1基因过度表达的株系，钙离子和钾离子流速增加
结果：PAPH1基因在杂草稻抗旱性中发挥关键作用
第二步：分析选项
A选项：此选项说明正常栽培稻不含PAPH1基因，与PAPH1基因是否在杂草稻抗旱性中发挥关键作用无关，属于无关项，排除。
B选项：此选项说明钙离子和钾离子的流速与PAPH1基因的表达之间的关系，与PAPH1基因是否在杂草稻抗旱性中发挥关键作用无关，属于无关项，排除。
C选项：此选项说明钙离子和钾离子流速与杂草稻抗旱性成正比，建立了流速与抗旱性之间的联系，属于搭桥项，可以作为前提，当选。
D选项：此选项讨论的是杂草稻的演化与栽培稻选育品种的关系，与PAPH1基因是否在杂草稻抗旱性中发挥关键作用无关，属于无关项，排除。
故本题选C。
【2023-国考副省级-109】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
⑤句是对大数据的定义，③句是将大数据比喻为煤矿，先引出大数据话题后作比喻，因此⑤更适合做句首，排除A、C项。
①句在说“煤炭”，③句在说“煤矿”，根据话题一致，可知①③捆绑，排除B项。
故本题选D。
【2017-国考副省-042/国考地市-050】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句通过转折词“实际上却”指出对于电影文化的保护存在的问题：碎片化趋势；后文则论述碎片化的保护的弊端。文段为总-分结构，主要论述了“碎片化的保护实际上不利于保护电影文化遗产”，D选项为同义替换，当选。
第三步：分析选项
A选项：“保护主体的分散化”是碎片化保护的弊端之一，所以A错。
B选项：属于过度推断，文段只是指出问题的存在和不利影响，并没有提及对策，所以B错。
C选项：“没有统一的保护制度”不是文段重点，文段重点强调的“碎片化管理”，所以C错。
故本题选D。
【2017-山东-022】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
根据“缘于一种在茫然中寻找航向的期待”可知，空处与“寻找航向”意思相近，应填“方向性”恰当，答案锁定为D。

第一空：本空为语义关系。
代入验证。“伴随”指随同、跟随；表现出了长篇小说只多不精的状态。
故本题选D。
【2009-国考-041】

第一步：判断题型------本题为普通行程问题
第二步：分析解题：
设骑车人速度为x公里/小时，根据追及距离相等可列方程：，解得x=14，追及距离为1公里。
设慢车速度为y公里/小时，则，解得y=19。
故本题选A。
【2010-吉林甲级-010】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
刺猬法则原意是指两只刺猬要相互依靠取暖，必须保持适当的距离。在现实实践中，刺猬法则指领导者应当与下属保持远近适当的合作关系，既保证不丧失工作原则，又可获得下属尊重。本题中，“保持必定的距离”体现了刺猬法则。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板，也可称为短板效应。文段没有体现木桶效应，排除。
B选项：青蛙现象指将一只青蛙放进沸水中，它会跳出来，但如果将它放进冷水中慢慢加热，将会察觉不到危险而被煮死，经常被用来比喻人们不能或不愿注意逐渐产生的威胁或对此作出反应。文段没有体现青蛙现象，排除。
D选项：鲶鱼效应是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时，也激活了小鱼的求生能力。在现代管理中，将这一效应喻为激励效应，是激发员工活力的有效措施之一。文段没有体现鲶鱼效应，排除。
故本题选B。
【2011-吉林甲-066/吉林乙-075】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段介绍没有人用先介绍术语再接触事物的方式教授生物学，却几百年来都用这种方法学习外语。所以作者认为不恰当的学习外语方法是先学语法再学说话，B项符合此意，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：文段没有提到边学语法边说话的学习方法，A项不符合题意，所以A错。

C选项：文段没有提到先学说话再学语法的学习方法，C项不符合题意，所以C错。

D选项：文段没有提到只学语法不学说话的学习方法，D项不符合题意，所以D错。

故本题选B。
【2014-上海A-011】

第一步：找出定义关键词。

“把本来应该用两个短语或者句子表达的内容，合并为一个短语或句子”“把相同的成分放在一起”“使短语或句子的前后两部分有一种分别相承的关系”。

第二步：逐一分析选项。

A项：“尧、汤水旱”的意思是尧君在位时遭遇洪水，汤君在位时遭遇大旱。句中“尧水”和“汤旱”是两方面的内容，符合“把本来应该用两个短语或者句子表达的内容，合并为一个短语或句子”，符合定义，排除。

B项：“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”的意思是行宫里看见月亮仿佛是伤心的颜色，夜雨中听到铃响如闻断肠声，每个句子表达的是各自的内容，不符合“把本来应该用两个短语或者句子表达的内容，合并为一个短语或句子”“把相同的成分放在一起”“使短语或句子的前后两部分有一种分别相承的关系”，不符合定义，当选。

C项：“继之以规矩准绳，以为方圆平直”的意思是用圆规、曲尺来制作方的、圆的东西，用水准、绳墨来制作平的、直的东西。句中“规矩”“准绳”属于相同成分，“方圆”“平直”属于相同成分，且两句为顺承关系，符合“把相同的成分放在一起”“使短语或句子的前后两部分有一种分别相承的关系”，符合定义，排除。

D项：“父之遗书，母之杯圈，感其手口之泽，不忍读用”的意思是父亲留下的书籍，母亲用过的杯圈，觉得上面有汗水和唾水，就不忍再阅读、使用。句中的“手口之泽”为遗留在书上的汗水和杯圈上的唾水，是两方面的内容，符合“把本来应该用两个短语或者句子表达的内容，合并为一个短语或句子”，符合定义，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。