公共产品，是指具有消费或使用上的非竞争性和受益上的非排他性的产品。下列选项中，属于纯粹公共产品的是：
自来水
环境保护
高等教育
基础设施
关于四个城市通勤的公共交通情况，下列说法正确的是：
甲市公共交通服务能力最强但是轨道覆盖通勤最差
甲市公共交通服务能力最弱并且轨道覆盖通勤最差
乙市公共交通服务能力最强但是轨道覆盖通勤一般
丁市公共交通服务能力最强并且轨道覆盖通勤最好
作为流动人口导入区，某市面临常住人口不断增多但城市生活垃圾处理能力有限的问题。因而决定在未来三年内新建一座大型城市生活垃圾处理场。经过全面考察，初步设计了A、B、C三个选址方案。A方案的优点是远离居民住宅区，但位于上风口；B方案的优点是位于下风口，但距离居民住宅区较近；C方案的优点是远离居民住宅区，但距离城市供水水源点较近。
为了实现决策科学化、民主化，该市决定将三个选址方案交由全市人民表决。表决的基本规则是，每一位常住市民对三个方案分别打分，分值从1到3，即被投票者列为第一位的方案得到3分，被投票者列第二位的方案得到2分，被投票者列为最后一位的方案得1分。把所有投票者对每个方案打的分数分别加起来，得最高分的方案为优胜方案。
结合该案例，公共决策体制的主要构成要素包括：
决策权力
决策程序与规则
决策方式
决策对象
在公共政策执行的起始环节中，核心内容是：
目标宣传
任务宣传
意义宣传
方法和步骤宣传
改革开放以来，尤其是上世纪90年代以来，上海着力实施可持续发展战略，加大环境保护与治理的力度，城市环境质量得到明显改善。
2008年，上海用于环境保护的投入达到422.37亿元，相当于GD.P的比例从1991年的0.9%提高到3.08%。通过加大以苏州河治理为代表的水环境综合治理力度，全市河道水质总体有所改善，苏州河水质保持稳定，基本消除干流的黑臭现象。2008年，污水处理厂污水处理量17.71亿吨，比1991年增长13.8倍；工业废水排放达标率达到93.8%，提高28.5个百分点。
大气环境质量进一步改善，主要污染物排放量下降。2008年，上海城区大气可吸入颗粒平均浓度由1980年的0.32毫克／立方米下降到0.084毫克／立方米；二氧化硫年日平均值由1980年的0.13毫克／立方米下降到0.051毫克／立方米；二氧化氮年日平均值由2000年的0.09毫克／立方米下降到0.056毫克／立方米。环境空气质量优良率达到89.6%。以环城绿带、城市景观绿地和市中心大型公共绿地为重点的绿化建设大力推进。2008年，全市用于城市园林绿化建设的投资达到29.01亿元，比1986年增长66.5倍。相继建成延中绿地、黄兴绿地、世博林绿地、新江湾城绿地、滨江森林公园等一批大型开放式生态景观绿地，使市民的生活环境得到显著改善，并已建成“国家园林城市”。2008年末，全市拥有园林绿地面积34256公顷，比1949年增加34168公顷。其中公共绿地14777公顷，增加14711公顷。市区人均公共绿地面积则由1949年的0.16平方米扩大到12.51平方米；城市绿化覆盖率逐年提高，由1978年的8.2%提高到38%。
2008年末，全市公共绿地占全市拥有园林绿地面积的：
80%
70%
52%
43%
和基础教育一样，医疗卫生_______地拥有公共产品的属性。但在市场化的改革中，他们都曾经_______了公共性质，也因而带来了种种矛盾。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
与生俱来 丧失
理所当然 摒弃
毋庸置疑 偏离
责无旁贷 扭曲
一项针对某高校学生的调查显示：90%考试不及格的同学喜欢打游戏。有人据此认为，打游戏更容易导致学生考试不及格。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
不打游戏的学生只占全体学生的一成
有研究表明，打游戏会促进智力发展
小张不喜欢打游戏，但经常考试不及格
题目难度大，也是考试不及格的一个原因
2003年以来，北京，上海，浙江，无锡，广东等地方政府向社会组织购买公共服务的探索不断增多，国务院会议提出，要围绕着__________等重要目标进一步推进政府向社会力量购买公共服务。
增加公共产品的供应，让人民群众更多地分享经济发展的成果
加强社会建设，建立健全社会组织教育发展机制
发展产业，主要是现代服务业
政府自身的变革
谣言在网络上传播的时候，为何人们不质疑其真实性，在某种情况下还把它们当作权威的信源呢?主要原因可能在于社会转型期缺乏公共空间发育的不成熟性。这里既有特殊的因素，也有网络世界共性的原因。特殊是指当前的社会文化中缺乏公共空间的概念，缺少公共空间意识，缺失公共空间的维护。共性则是指网络这个看似自由的平台背后，恰恰蕴含着虚拟世界中各个参与者、行动者的不平等性。
这段话支持了这样一种观点，即：
谣言在网络上传播时，不仅不会被质疑真实与否，还常被人们当作是权威的信源
人们不质疑网络谣言的真实性的原因在于社会转型期公共空间发育的不成熟性
社会转型期公共空间的发育之所以不成熟，是由当前社会文化的特殊性和网络世界的共性共同造成的
防止网络谣言的传播，主要需要解决网络平台背后各个参与者、行动者的不平等性问题
2014年9月，上海市政府公布《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》，决定今年启动上海市高等学校考试招生综合改革，2017年整体实施。根据方案，高考不再分文理科，语文、数学和外语3门实行统一考试，考生再选择3门科目参加等级性考试，总分为660分。语文、数学、外语参加在6月的统一高考，满分各为150分，外语考试一年举行两次，另一次安排在每年1月，选择较好成绩计入总分。考生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门高中学业水平测试科目中选择3门参加等级性考试，每门考试以满分70分计入总分。高校可以根据专业要求和办学特色选择不超过3门的科目要求，考生只要满足其中1门即符合报考条件。
根据上海改革方案，从2014年秋季新入学的高一新生开始，普通高中学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史等13门科目，所有科目均设合格性考试，成绩以“合格”或“不合格”呈现，“合格”是高中生取得毕业资格的必要条件；此外，思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目除合格性考试外，还增设等级性考试，学生可根据自身特长和兴趣选择学习其中3门并参加考试，6门科目的合格性和等级性考试由全市统一命题和阅卷，成绩按等第呈现为A、B、C、D、E五等。13门科目的合格考与等级考分散在高中三年，学生均只能参加一次，随教随考随清。
从2010年《上海中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》发布，到2014年9月19日上海版的高考改革方案公布，四年的时间里，上海始终在系统完整地考虑开展教育考试改革。这次的高考改革方案，被认为是恢复高考以来最全面、最系统也最复杂的改革，最终出台的方案是平衡公平性和科学性、理想方向和现实条件的结果。
上海高考新方案颁布后，社会舆论出现了多元的不同声音，如认为新方案增加了学生的复读难度，增加了学生区域间转学的难度等，这说明：
政策方案的形成是个渐进完善的过程
政策方案的落地需要完善配套措施
政策方案的最终实施不可避免会给部分利益相关者造成损失
政策方案的制定需要兼顾实施的可行性
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