第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析解题
每多一节链条时，就会重叠一个圆环，当有n节链条时，会重叠（n-1）个圆环，链条总长度为2.5×n-（n-1）×0.8；
当n=60节，链条总长度为2.5×60-（60-1）×0.8=102.8cm。
故本题选D。
【2015-上海A-072】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------木桶整体的盛水量取决于最短木板。
第二步：题目详解
A选项：个人疏忽使母校名誉受损，即因为小王一个人的问题使整体受损，符合定义，当选。
B选项：个人疏忽，酿成重大事故，被追究法律责任，是对个人的惩罚，并没有对整体造成影响，不符合定义，排除。
C选项：表现突出给母校增光，没体现短板，不符合定义，排除。
D选项：表现突出，受到用人单位好评，没体现短板，不符合定义，排除。
故本题选A。
【2015-天津-088】

本题为争议题。
华图选C；其他选D。
第一步：寻找因果
原因：对36位大学生做了一个实验
结果：听古典音乐有助于提高儿童智商
第二步：分析选项
不能削弱的情况有两种：加强；无关。题干认为听古典音乐能提高智商的结论，D项“人的脑功能达到最优化状态”不等于提高智商，无关项，不能削弱题干结论，当选。
A选项：“仅限于折纸实验”说明听古典音乐并不能真正提高智商，削弱结论，本题选非，所以A不选。
B选项：“本身就比其他学生更强”质疑了实验的科学性，削弱结论，本题选非，所以B不选。
C选项：“行为认知能力减退”说明不能提高智商，削弱结论，本题选非，所以C不选。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2018-重庆（下半年）-093】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句、第二句讲根据发明发现及社会制度把人类进程划分为不同阶段。最后一句点明主题，得出人类出于同源，同一发展阶段中人类有类似的需要和同样的心理作用。由于第三句观点是在第一二句的基础上提出，所以重点为第三句。故文段重在强调人类所有种族在相似的情况下有相同或类似的需要和心理，对应选项B。
第三步：分析选项
A选项：文段中“人类出于同一祖先”与“有同样的需要和心理”作为并列的结论出现，并非因果关系，所以A错。
C选项：缩小主体范围，文段强调的是“人类所有种族”，并非“同一种族”，所以C错。
D选项：“只能是近似的”无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2011-吉林甲级-024/吉林乙级-024】

第一步：判断题型------本题为比例问题
第二步：分析作答
由于B城市用水量为A城市的1.25倍，即用水量比值为5：4；每交20元水费，B城市会多用2立方米，
故可供A城市用水8立方米，A城市水费价格为20÷8=2.5元/立方米。
故本题选B。
【2011-上海A-064/上海B-090】

第一步：应用定理-------照相机的镜头是一个凸透镜，来自物体的光经过凸透镜后，在胶卷上形成一个缩小、倒立的实像。
第二步：题干解答：
从班级合照转向单人照，即人像变大，相机要离人近一些，排除C、D选项。
对于镜头，照单人照，则需使人在底片中尽量大，如图所示，镜头应当前伸以增大底片面积。


故本题选B。
【2018-上海A-032/上海B-032】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析作答
根据题意，每个苹果的进价为元，售价为元，则利润为元；
所以需要卖出苹果=个。
故本题选C。
【2008-深圳下半年-011】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题：
设原花圃的边长分别为x、y米，则新花圃边长分别为x+4、y+4米；
由题意得：（x+4）×（y+4）-xy=40，化简得x+y=6；
则原花圃的周长是2×（x+y）=12米。
故本题选A。
【2017-联考/安徽-026】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析作答
机器人向前走1米向右转18°；
已知外周角一共有360°，360÷18=20，因此转20次后回到原点；
机器人每次走1米，一共走了20米。
故本题选A。
【2014-河北-052】

第一步：判断题型------本题为追及、相遇问题
第二步：分析解题：
设B飞机速度是v，则A飞机速度是1.25v；
根据题意可列方程：(v+1.25v)×45÷60=1755，解得v=1040公里/小时；
因此两飞机的速度差是每小时1.25v-v=0.25v=0.25×1040＝260公里。
故本题选B。
【2013-上海A-057】