本题从第二空入手。
第二空：本空为解释关系。
后文对空处进行解释说明。关键信息为“随手”，说明对待音乐很随意，因此横线处应体现出“随意”的意思。D选项“随随便便”符合题意，答案锁定为D选项。
A选项“轻而易举”形容事情容易做，不费力，省事，侧重容易，不能体现出“随便”的意思，排除。
B选项“犹豫不决”强调迟疑，拿不定主意，不能体现出“随便”的意思，排除。
C选项“认真严肃”强调对待事物认真严肃的态度，不能体现出“随便”的意思，排除。

第一空：代入验证。
“浑然不觉”指毫无察觉的样子，能与“不以为意”构成并列关系，符合文意。
故本题选D。
【2019-江西法检-009】

第一步：分析题干
题干推理规则：
①小方：所有河南人→都喜欢喝胡辣汤
②小圆：李明：河南人且不喜欢胡辣汤
③小方：真正河南人→都喜欢喝胡辣汤
第二步：分析选项
根据①③可知小方将“所有”改为“真正”，缩小了“河南人”的范围，来反驳小圆的说法，维护自己的立场，A选项与此推论一致，当选。
B、C、D选项中的“偷换概念”、 “别人的观点”、 “批评回应批评”都在对话中没有体现，排除B、C、D选项。
故本题选A。
【2015-吉林甲上-85】

第一空：本空前后为解释关系。
由横线逗号可知，本空前后为解释关系。由“能够听到或试听世界各地的音乐，看到或试看全球的电影”可知，横线所填入词语应体现有各种各样的文化服务、获取方便之意。
A项“触手可及”指近在手边，一伸手就可以接触到，可体现获取方便的意思，保留。
B项“应有尽有”意思是应该有的都有，能体现各种各样的意思，保留。
C项“扑面而来”表示某种事物，从正对着自己的方向急促的赶来，通常形容某种感觉和状态；D项“信手拈来”多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来；二者与文意不符，排除。
第二空：本空为修饰关系。
横线处要体现出怎么样“欣赏博物馆中珍贵的藏品”，根据“数字技术”“登录平台”等可知，我们可以很轻松方便地欣赏各个博物馆中的藏品。
B项“足不出户”指脚不跨出大门一步，待在家里；放在这里可以体现出数字技术带来的作用，体现出轻松方便之意，与文意相符，保留。
A项“酣畅淋漓”形容非常畅快，多指文艺作品中刻画人物形象或抒发感情很充分，与文意不符，排除。
第三空代入验证。
“契合”指符合，说明手机和平板电脑的便携性和移动性与现代社会的快节奏等特点相符，语义通顺。
故本题选B。
【2022-江苏A-037】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①戊→丙
②庚→乙
③甲、乙之间只选一个
④戊、己之间只选一个
第二步：分析选项
已知7人中4人参加，3人不参加，结合③④可知，甲乙两人中有一人不参加，戊己两人中有一人不参加。所以还剩一人不参加，且这一人在丙、丁、庚三人中，所以三人中参加的可能为：a.丙、丁；b.丙、庚；c.丁、庚。
故本题选C。
【2016-北京-105】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责
②数学老师和物理老师是邻居
③甲年龄最小的
④丙和语文老师、物理老师一起回家
⑤语文老师比政治老师年龄大
⑥英语老师、政治老师和甲一块打球
第二步：分析选项
由④：丙和语文老师、物理老师一起回家，可知丙不是语文老师、不是物理老师，排除B、C选项。
由⑥：英语老师、政治老师和甲一块打球，可知甲不是英语老师、不是政治老师，排除D选项。
故本题选A。
【2017-四川下-085/重庆下-100】

第一步：判断题型------本题为细节查找题
第二步：寻找重点
贾岛的例子是为了证明“美感有时类似于灵感，只有在特定状况下才能产生。当公式的推导终于成功，或是忽然看懂一种繁难的理论，那一时刻的强烈感受不仅难以重现，也是不可转述的”这一观点。即美感不可转述、难以传递。B项符合此意，当选。
第三步：分析选项
A选项：根据例子后的总结“这里自然也有文化底蕴的差别，但美感之难以传递也是极重要的原因”可知，文化底蕴并不是重点，所以A错。
C选项：例子重点说明的是美感难以传递，而不是创造美感，所以C错。
D选项：选项过度引申了美感难以传递的意义，所以D错。
故本题选B。
【2014-黑龙江-032】

如果乙、丙知识不丰富，又知道丙、丁并非都是知识丰富，那么丁知识丰富，此时最多有两人知识丰富，与“三人知识丰富”矛盾，所以乙、丙一定知识丰富，丁知识不丰富，排除D选项。
已知丁知识不丰富，即丁不符合要求，只有一人技术熟练，那么技术熟练的一定不是丁。又知道丁符合条件之一，所以丁意志坚强。
已知甲、乙意志坚强程度相同，又知道丁意志坚强。如果甲、乙意志坚强，此时甲、乙、丁都意志坚强，与“两人意志坚强”矛盾，所以甲、乙意志不坚强，排除A、B选项。
故本题选C。
【2009-山西党群-100】

第一空：本空前后为解释关系。
后文举例说大唐时代长安流行胡乐没有给我们的文化带来影响，反面论证要敢于接受外来文化。所以第一空“敢于并善于_______所有优秀的文化”，横线处要填一个表示“接受”的词语。
A选项“吸收”指物体把外界的物质吸收到内部；C选项“借鉴”指把别的人或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训；二者都没有“接受”的意思，排除A、C。
B选项“接纳”指接受容纳；采纳；D选项“融合”指几种不同的事物合成一体，二者都能体现接受外来文化的意思，符合题意，保留。
第二空：本空为语义关系。
B选项“蜕变”比喻形质的改变、转化。
D选项“停滞”指受到阻碍，不能顺利地进行或发展。
结合题意“胡乐没有使唐文化出现_______”，横线处表示外来文化对本国文化的影响。文化不能阻碍文化，所以“使我们的文化出现停滞”不恰当，排除D。
外来文化可以影响本国文化使之改变，所以“蜕变”恰当。
故本题选B。
【2012-国考-029】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题：
此时剩52-17-16-11=8张票未计；
由于乙的威胁最大，故乙应得到尽可能多的票；
所以甲至少要再得到4张票能够保证当选。
故本题选C。
【2010-黑龙江-049】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段一开始提出互联网受到诗人青睐的原因，接下来指出在互联网的带动下，诗人有了尽情展现的平台，读者有了直观可感的诗歌体验及各种诗歌平台，并指出在这种影响下诗歌不仅仅是精神生活的配饰。故文段重点强调互联网对于诗歌的重要作用，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：“推介模式”为每晚一首诗，并非文段论述重点，所以B错。
C选项：文段没有提及“大众对诗歌态度的变化”，属于无中生有，所以C错。
D选项：选项没有提到互联网，所以D错。
故本题选A。
【2017-四川下半年-021/重庆下半年-013】