第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
根据文段“非物质文化遗产的核心是人，淡化非遗本身的美术或者历史价值，强化它对这一个个传承人生命的价值”可知，B项表述正确，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：无中生有，所以A错。

C选项：根据“非物质文化遗产的核心是人”可知，C项表述有误，所以C错。

D选项：根据“非物质文化遗产的核心是人，淡化非遗本身的美术或者历史价值，强化它对这一个个传承人生命的价值”可知，D项表述有误，所以D错。

故本题选B。
【2014-吉林甲级-039/吉林乙级-037】

第一步：应用定理------牛顿第二运动定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比；加速度的方向跟作用力的方向相同（F=ma）
第二步：题干解答：
根据受力分析，铁球只受两个力：竖直向下的重力（mg）和沿摆线方向的拉力（F），二力的合力就是摆球做圆周运动的向心力，且甲的θ大于乙的θ，如图所示：

竖直方向上合力为0，Fcosθ=mg，F=mg/cosθ，所以甲受到绳子的拉力大于乙受到绳子的拉力，选项D正确，本题为选非题，故不选；
向心力为F在水平方向的分力，F心=Fsinθ，因此甲的向心力较大，而根据牛顿第二定律可知，甲的加速度比乙大，C选项正确，本题为选非题，故不选；
因为所以甲的线速度大，选项B正确，本题为选非题，故不选；
设圆周运动面与天花板距离为L，则铁球运动半径R=Ltanθ，铁球的向心加速度a=g tanθ。根据，可计算得出，所以两球角速度相等。
故本题选A。
【2016-上海A-073/上海B-089】

本题为地理相关常识。
梯田是治理坡耕地水土流失的有效措施，蓄水、保土、增产作用十分显著。梯田的通风透光条件较好，有利于作物生长和营养物质的积累。
故本题选C。
【2016-广东乡镇-074】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开始说作家在写农民工进城故事时，会被简化为苦难叙事，之后说到这种叙事将城市和农村抽象为两个对立的价值世界，且只是说到了价值，没有说其他方面，因此是在说这种叙述的价值世界过于简单抽象，选项D正是说论述不应简单化，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段是在说叙述农民工故事简单化并不是说关注问题，所以A错。
B选项：文段没有说到“三农问题”，属无中生有，所以B错。
C选项：文段并没有说到有利用社会对他们的关注，属无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2008-浙江-026】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题
设原甲中队有12x（3、4的最小公倍数）人，原乙中队有12y人。
新组建一中队成员为4x＋3y人，
新组建二中队成员为3x＋4y人，
余下5x＋5y人组成新的三中队。
可列式，5x＋5y＝30人，即x＋y＝6   ①；
“一中队人数比二中队人数多10%”，可得4x＋3y＝（1＋10%）（3x＋4y），化简得，x=2y   ②；
联立①②解得x=4，y=2。
新组建的三中队有5x=5×4=20人来自原甲中队。
故本题选D。
【2023-联考/云南-049】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题
三筐苹果重量相等时，每筐重120÷3=40斤；
设原来第二筐有苹果x斤，可列方程x+15-8=40，解得x=33。
故本题选A。
【2008-山东-041】

第一步：判断题型------本题为余数问题
第二步：分析解题
根据如果从第一人开始依次按1，2，3，...，9的顺序循环报数，最后一名小朋友报的是7，则总人数÷9余7；根据如果按1，2，3，...，11的顺序循环报数，最后一名小朋友报的是9，则总人数÷11余9。
方法一：
9-7=2,11-9=2，根据“差同减差”，则总人数应为9和11的公倍数减2，即99n-2,只有B符合。
方法二：
考虑将选项代入；
A选项：98÷9余8，不满足，排除；
B选项：97÷9余7，97÷11余9，满足；
C选项：96÷9余6，不满足，排除；
D选项：95÷9余5，不满足，排除。
故本题选B。
【2021-联考/天津-001】

本题从第二空入手。
第二空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“______下文化精华”，空处需要填一个可以搭配“精华”的词。
C选项“留下”与空后的“下”语义重复，排除C。
D选项“提取”，一般用“提取精华”，不搭配“下”，排除D。

第一空：本空为并列关系。
根据“、”可知，空前后为并列关系。关键词是“代代守护”，所以空处也需要填一个意思相关的词。
A选项“风雨兼程”形容在风雨中仍然不停的赶路，有一种不避困难、勇往直前的精神；不含“代代守护”的意思，排除A。
B选项“薪火相传”比喻精神不灭、一直流传；可与“代代守护”并列，恰当。
故本题选B。

词义解释：
继往开来：指继承前人的事业，开辟未来的道路。
承前启后：指承接前者，引出后者。

【2017-江西-009】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段未体现出“建筑功能与审美趣味的统一”无中生有，此题为选非题，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：通过“把其定位于在特殊地点的特殊功能的建筑，它必须是一座现代建筑，又屹立在这个文化之乡，必须具备特有的文化内涵”可知A项表述正确，此题为选非题，所以排除。
B选项：通过“再运用西方和中国建筑的技巧予以现代的形象表述”可知B项表述正确，此题为选非题，所以排除。
C选项：孔子研究所的设计中，“对战国时代的建筑文化以及对中国书院建筑发展的沿革、形式进行一番探讨”、“予以现代的形象表述”可知C项表述正确，此题为选非题，所以排除。
故本题选D。
【2013-吉林甲级-019/吉林乙级-034】

第一步：分析题干
①人数多且注意力集中的观众认为演讲者思考深入、感人；
②人数少且注意力不集中的观众认为演讲者表达模糊、冗长。
第二步：分析选项
A选项：题干认为同样的社会行为给不同人的感受不同，该项与题干观点一致。所以A不选。
B选项：单独看1、2，可知随机选出的人可能会对同种社会行为的产生相同的感受，该项与题干观点一致。所以B不选。
C选项：题干中没有涉及到一个听众的评论会影响其他人的态度，无关项，所以C错。
D选项：题干中的实验是基于同一位演讲者以同样方式下进行的，即谈话内容和说话方式是相同的，该项与题干观点相悖，所以选D。
故本题选D。
【2010-上海-120】