第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有利于企业的发展和壮大→把企业的核心竞争力更好地展现出来
②没把企业的核心竞争力更好地展现出来
第二步：分析选项
②是①的否后，否后必否前，推出：不利于企业的发展或不利于企业的壮大，对应B选项。
故本题选B。
【2009-吉林甲-067】

第一步：寻找矛盾点
负面情绪有助于记忆力提高。
第二步：分析选项
A选项：说明负面情绪确实能够提高记忆力，可以解释，所以选A。
B选项：没有说明40名被试大学生的具体情况，即不能区分哪些大学生是学过的，不能解释，所以B错。
C选项：该项说明让人记忆深刻的是图片，没有说明记忆对斯瓦西里语的效果，不能解释，所以C错。
D选项：题干讨论的是负面情绪的影响，该项说的是情绪不稳定，话题不一致，不能解释，所以D错。
故本题选A。
【2014-黑龙江-091】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①医院之外的环境中，各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾难事故等伤病者②进行现场救护、转运及途中救护③病人发病或受伤开始到医院就医之前这一阶段。
第二步：题目详解
B选项：火车上，乘客突发疾病，情况危急符合①，赶去实施救治符合②，直到下一站医护人员上车接走病人符合③，符合定义，当选。
A选项：公园，小孩面容青紫符合①，采用海姆立克急救法施救符合②，孩子很快恢复正常，未显示到医院就医，不符合③，排除。
C选项：打篮球时脚踝扭了一下不属于危及生命的创伤，符合①，排除。
D选项：小金只是开车拉着心脏病发作的患者赶往医院，不符合②，排除。
故本题选B。
【2023-北京-109】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①不同的生物种；②在垂直方向上呈现分层分布的现象。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：自然保护区的内的松柏为同一个生物种，不符合定义，当选。
A选项：森林中层和林冠层分别位于不同高度，出现的物种也不同，符合定义，排除。
C选项：海洋的上、中、下三层高度不同，且每层生活着的生物种也不同，符合定义，排除。
D选项：乔木植物高大，生长在上层，其下方生长着草本植物，在垂直方向上生长着不同的生物种，符合定义，排除。
故本题选B。
【2019-甘肃-080】

第一步：分析题干
惩罚性损害赔偿是为了使消费者获得全部的补偿，来弥补补偿性赔偿的不足。
第二步：分析选项
A选项：属于体育规则，不属于消费者权益的范畴，无关项，所以A错。
B选项：不存在消费者遭受损失，所以B错。
C选项：王老师是消费者，遭受了损失，获得了赔偿，且赔偿金额高于洗衣粉原本的价值，属于惩罚性损害赔偿，所以选C。
D选项：罗阿姨在此次事件中不属于消费者，所以D错。
故本题选C。
【2009-河南-080】

本空为解释关系。
“这”指代前文“8年来，各场次大赛、不同平台先后对短视频作出‘自定义’，截至目前仍未能形成完全统一的观点”。根据“由于认知具有明显的主观性，所以不同的人对同一事物的认识就有可能存在明显差异……体现的就是人们对所表达对象的不同看法和评价”可知，空处应表示人们对“短”的主观看法不同。
A选项“判断标准”没有体现“主观”，排除。
B选项“量化指标”指能用具体数据来体现的指标，没有体现“主观”，排除。
C选项“个性解读”指每个人不同的分析，侧重于“不同”，没有体现“主观”，排除。
D选项“主观认识”与前文更对应，当选。
故本题选D。
【2023-联考/黑龙江-022】

第一步：寻找因果
原因：吃辣椒的认知能力比不吃辣椒的差得多
结果：辣椒中的维生素E导致认知能力差
第二步：分析选项
A选项：维生素E的重要性，与维生素E是否导致认知能力变差无关，所以A错。
B选项：食用的辣椒数量在安全用量之内，与维生素E是否导致认知能力变差无关，所以B错。
C选项：第二次实验与这次实验无关，所以C错。
D选项：消除了实验前两组实验对象认知能力不同的变量，支持题干，所以选D。
故本题选D。
【2014-吉林政法干警-089】

第一步：寻找因果
原因：疲劳驾驶会造成交通事故，很多货车司机经常连续驾驶超过8小时
结果：交警检查货车司机的疲劳状态，以减少货车司机疲劳驾驶的情况
第二步：分析选项
A选项：此选项指出疲劳状态没有一个很明确的界限，交警没有办法进行有效检测，那么就不能避免司机疲劳驾驶，质疑了交警做法的有效性，可以削弱，保留。
B选项：题干中说明疲劳状态是依靠连续驾驶时间来确定的，而此选项说明连续驾驶时间不一定能反映疲劳状态，削弱了题干，保留。
C选项：货车司机对检查的认知，与交警检查货车司机的疲劳状态是否能减少疲劳驾驶无关，属于无关项，排除。
D选项：此选项指出为应对交警的检查，司机在服务站休息，能够缓解司机的疲劳状态，能够加强题干，排除。
对比A、B选项，A选项直接削弱了题干中结果，更能质疑交警的做法。
故本题选A。
【2011-广州-062】

第一空：本空前后为解释关系。
根据主体一致可知，本空为解释关系。“其中任何一种资源的紧缺都会影响另外两种”说明三种资源缺一不可的。
A选项“互补”强调吸收对方长处，相互补充自己的不足，无法体现“缺一不可”的意思，排除。
B选项“交互”相互联系交流，不能体现“缺一不可”的意思，排除。
C选项“共生”指两者之间的依存关系，文段中提到了三种资源，排除。
D选项“依赖”指各种事物或现象互为条件而不可分离，能体现“缺一不可”的意思，保留。
第二空代入验证。
“脆弱”形容禁不起挫折、不坚强，对应“任何一种资源的紧缺都会影响另外两种”，当选。
故本题选D。
【2016-四川（下半年）-018】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①固定程序条件；②各个条件刺激按严格的序列和时间呈现；③每个刺激确切而不变的效果。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：每次喂动物前吹口哨，为单一刺激建立了动物条件反射，并没有体现系统内各个刺激按严格的序列和时间呈现，不符合定义，当选。
A选项：乒乓球运动员的击球练习有多个固定动作，通过重复练习，体现了各个动作按严格的序列和时间呈现，目的是确保击球的稳定性，即保证确切而不变的效果，符合定义，排除。
B选项：老师纠正动作有固定的程序，按严格的序列和时间不断纠正姿势，目的是为了让学生达到写字姿势正确的效果，符合定义，排除。
C选项：篮球明星的投篮练习有多个固定动作，通过多次练习，体现了各个动作按严格的序列和时间呈现，目的是确保投球的准确率，即保证确切而不变的效果，符合定义，排除。
故本题选D。
【2013-河南-059】