第一步：判断题型-------本题题干中图形部分元素相连。常考考点有连接形式、数数、相交图形、图形对接——对接边分析等。
第二步：题目详解
突破口：题干图形均有黑白元素构成，且有短线相连，考虑元素间的连接特点。
本题规律：
第一组图形中，相连元素中既有黑色元素，又有白色元素，且连接的元素颜色相同。
第二组图形应满足此规律，C选项没有元素相连，排除；A选项连接元素颜色不同，排除；D选项相连元素只有白色元素，排除；只有B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：题干相邻两图均有公共部分，优先考虑图形去异存同或去同存异。
本题规律：
第一组前两幅图去同（黑线）存异（绿线）得到第三幅图，如下图所示：

故第二组图形也应满足此规律，如下图所示，去同存异后得到A选项。

故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每个图元素相同，考虑遍历。
本题规律：
第一组黑白灰三种颜色的圆形、三角形、正方形，均出现且只出现一次，即黑白灰颜色在元素中遍历。
第二组应遵循规律，前两幅图中出现黑色三角形、扇形，白色扇形、箭头，灰色箭头、三角形，因此？处图形应含有黑色箭头、白色三角形、灰色扇形，只有B选项符合
故本题选B。
拓展：
第一组，每个元素依次逆时针移动一格，且自身顺时针旋转90°。
验证第二组前两幅图满足此规律，所以对？处图形适用规律，三角形应在右下角且为倒三角，只有B选项符合。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、一笔画、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形线条清晰，考虑线的数量。
本题规律：
第一组图形的外框线条数依次为4，5，6，呈递增规律。
第二组前两个图形的外框线条数依次为1，2，所以？处图形外框线条数应为3。
选项中外框线条数依次为：6，5，3，5，只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：第一组图形图1为中心对称图形，考虑对称性。
本题规律：
第一组图形依次为：中心对称图形、轴对称图形、既是中心对称又是轴对称图形。
第二组图形依次为：中心对称图形、轴对称图形、？，？处图形应填入既是中心对称又是轴对称的图形。
A、D选项只是中心对称图形，B选项只是轴对称图形，C选项既是中心对称又是轴对称图形，只有C选项符合。
故本题选C。

第一空：本空为词语辨析。
“反应”指机体对外界环境的改变或刺激产生的对应变化称为反应。“反应”多是被动的，一般要产生动作。
“反映”指把情况、意见等告诉上级及有关部门。
结合语境“向上级机关汇报工作”，本空应填“反映”，答案在B、C之中。
第二空：本空为语义关系。
“答应”指出声回答，或表示允诺、同意。
“答复”指口头或书面回答别人的问题或要求，也指回答的话。
结合语境，此处为“答复询问”。
故本题选C。
【2009-广西-053】

第一空：本空为修饰关系。
横线处修饰“大地”。
A选项“结实”形容坚固不容易损坏、强健，常用来搭配实物或身体，修饰“大地”不恰当，排除A。
B选项“坚韧”指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力，通常说“坚韧不拔的意志”，修饰“大地”不恰当，排除B。
C选项“坚实”形容坚固、牢固和实在，而D选项“坚硬”只有“硬”的意思，“坚实”修饰“大地”更恰当，排除D。
第二空：本空为修饰关系。
横线处修饰“方位感”，“准确的方位感”搭配恰当。
方位指方向位置，是一个大概的就可以，“精准”、“精确”程度太重。
故本题选C。
【2017-广东-006】

第一步：寻找因果
原因：在出现数学题时走神的人，记住的单词反而更多，证明他们拥有更大的“大脑运行容量”
结果：时常分神、发愣的人实际上更聪明，因为他们能够记住大量信息并加以灵活运用
第二步：分析选项
A选项：“多半时间都在走神，通常未被察觉”说明不能通过询问的方式得知志愿者是否走神，质疑实验的科学性，削弱项，本题为选非题，所以A不选。
B选项：换题后得到的实验结果相反，说明走神和大脑运行容量无关，削弱项，本题为选非题，所以B不选。
C选项：说明不能用单词数量来证明大脑运行容量，质疑实验的科学性，削弱项，本题为选非题，所以C错。
D选项：题干说的是因为脑容量大所以走神，该项说的是任务的难易程度会导致走神，话题不一致，无关项，不能削弱题干，所以选D。
故本题选D。
【2016-重庆下-098/政法干警-068】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句是说文化本质鼓励人们接受新的可能；后文通过“就像”进行举例论证，说“春节团聚”可以错峰返乡，也可以选择在第三地旅游过节；接着又指出，文化形态会随着时代环境的变化而改变，再次通过“过年”这一例子说明只要心在一起，就不会留下情感或文化空缺，这是对第一句观点进行加强论证。文段为总分结构，强调的是文化本质的作用，会让人们接受新的可能，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：“春节”只是文段中所举的例子，不是文段的重点，所以A错。
C选项：“家人团聚”只是文段中所举的例子，不是文段的重点，所以C错。
D选项：选项对应文段的最后一句内容，依然属于例子部分，不是文段的重点，所以D错。
故本题选B。
【2017-广东-014】

本题为折纸盒题目。
A、B、C选项均可折成左侧立体图形；

D选项：折叠图中，椭圆面内直线和树杈面中线在同一直线上，D选项中，二者为垂直关系，选项与折叠图不符。
本题为选非题，故本题选D。