艺术创作世界没有“安慰奖”,作品自身的水准远比空谈“磨剑”的口头功夫来得重要。更何况有些标榜的“年数”,还未必真实。所以套用一句当下的流行语:少一些磨剑,多一些真诚。当然,这绝对不是说文艺作品不需要反复打磨;恰恰相反,正是因为文艺作品需要真诚与耐心的打磨,我们才更应该对那些放卫星般的“数年磨一剑”说不,因为它将真正打磨作品的心血廉价化了——如果一个人用几个月把自己十年前想到的点子写出来就算是十年磨一剑的话,那些真正在三千多个日日夜夜里一遍遍呕心沥血、钻研雕琢的人,我们又该如何赞扬他们呢?
这段文字意在说明:
文艺作品不需要长时间打磨
标榜数年磨一剑都缺少真诚
作品耗时与创意起始点无关
作品价值无需强调创作艰辛
老张经营一家水泥厂,年初,一名老客户从他厂里订购了一批水泥,但是客户说最近手头紧张,让老张先开发票,钱款过几个月再付。想着是老朋友,老张就按照客户的要求办了。但让老张没想到的是,当他向客户催要欠款时,对方竟然拿着发票说,已经付完了,发票就是证据。对此,按照相关法律规定,下列说法正确的是:
付款与开发票之间是因果关系,客户的发票就是付款凭证
因老张与客户之间只有口头约定,老张要钱行为于法无据
老张和客户之间的纠纷属买卖合同纠纷
老张与客户之间的纠纷属一般借贷纠纷
利他惩罚是指人们不惜牺牲自己的利益去惩罚违反社会准则的人。第三方惩罚是利他惩罚的一种,第三方虽然没有受到违规行为的直接损害,却愿意付出代价来惩罚违反社会准则的人。
根据上述定义,下列属于第三方惩罚的是:
得道多助,失道寡助
人若犯我,我必犯人
以牙还牙,以眼还眼
路见不平,拔刀相助
人贵有恒。事实证明,但凡成就一番事业的人,无不是有恒心、有毅力的强者。他们聚焦主要目标,一以贯之,久久为功,在坚持中集聚力量、成就作为。“当代愚公”李保国三十五年如一日扎根太行山区,用科技为荒山带来苍翠,用产业为乡亲拔除“穷根”。古人说得好:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”_____________________,一个人将在平凡中书写不凡。
下列句子填入横线处,最恰当的是:
改造自我、成就自我,崇德向善、勇毅前行
葆有坚持不懈的精神,蓄积水滴石穿的韧劲
向上向善,将良好的品行、好的习惯贯穿始终
以坚定的决心和意志不断纯洁党性、修身律己
2021年上半年,湖北省规模以上信息传输、软件和信息技术服务业(以下简称“规上信息软件业”)保持较快增长,推动全省规上服务业稳步发展。
2021年上半年,湖北省676家规上信息软件业企业中营业收入前20的企业共实现营业收入355.46亿元,同比增长8.3%,拉动规上服务业营业收入增长1.1个百分点。
2020年上半年湖北省规上信息软件业主要细分行业营业收入中,应用软件开发占软件和信息技术服务业的比例比互联网其他信息服务占互联网和相关服务业的比例约低多少个百分点?
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周末,甲、乙、丙、丁在商场偶遇,一阵寒暄过后得知,他们几人在商场要么只看了电影,要么只购了物:
①丁有购物
②如果甲有购物,那么乙去看了电影
③如果丁没有购物,那么丙去看了电影
④甲和乙都有购物
如果以上陈述只有一项为真,可以推出:
乙有购物,甲看了电影
丙有购物,乙看了电影
丙有购物,丁看了电影
甲和乙都看了电影
嫉妒心强的人常常言辞讽刺,他们________,有时还喜欢过度________对方。嫉妒者对目标者的攻击以恭维为烟幕,这不仅是因为需要维持其妒意披着的赞美外衣,同时也出于对引发其嫉妒的美事的强烈渴望。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
言不由衷 赞美
口是心非 表扬
阳奉阴违 夸奖
心口不一 褒奖
要保证学生的视力健康,就必须让他们与不卫生的用眼习惯作斗争;如果不对他们错误的用眼行为加以纠正,就会助长他们的不卫生用眼习惯。因此:
有不卫生的用眼习惯的人中没有学生
只有学生才会与不卫生的用眼习惯作斗争
如果不让学生与不卫生的用眼习惯作斗争就无法保证学生的视力健康
所有学生都与不卫生的用眼习惯作斗争
文化的整合功能是指它在协调群体成员的行动方面所发挥的作用。社会群体中不同成员都是_______的行动者,他们基于自己的需要,根据对情形的判断和理解采取行动。文化是他们之间沟通的中介,如果他们能够_______文化,就能有效沟通,消除隔阂,促进_______。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
特别 认识 进步
单独 分享 行动
孤独 认同 融合
独立 共享 合作
对绝大多数的人来说,大学是浪费时间和金钱的深渊,人们根本无须到学校里进行学习。若你钻进学校不过想的是挣钱,你真是找错了门。在收入超过2500美元的人们中,一半以上没大学文凭,你在大学里学得的一切,在工作中不过是一张废纸,最好不要浪费你们挣到的钱,虽然你的好朋友们都想挤进大学。
以下哪个为真,能削弱以上论述:
人们进入大学,目的仅在于钱,别无他图
许多收入甚丰的人未进过大学校门
大学里一般不传授与工作相关的技能
很多人认为进入大学获得学识或成就更重要