本题为政策理论常识。
第一步：分析考点
加快实现由政府全额支付农村生活垃圾处理等费用不属于《农村人居环境整治提升五年行动方案（2021-2025年）》的内容。C选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：《农村人居环境整治提升五年行动方案（2021-2025年）》在“五、推动村容村貌整体提升”部分指出：“……加强传统村落和历史文化名村名镇保护，积极推进传统村落挂牌保护，建立动态管理机制。”说法正确，本题选非，排除。
B选项：《农村人居环境整治提升五年行动方案（2021-2025年）》在“五、推动村容村貌整体提升”部分指出：“（十二）推进乡村绿化美化。……引导鼓励村民通过栽植果蔬、花木等开展庭院绿化，通过农村‘四旁’（水旁、路旁、村旁、宅旁）植树推进村庄绿化，充分利用荒地、废弃地、边角地等开展村庄小微公园和公共绿地建设。……”说法正确，本题选非，排除。
D选项：《农村人居环境整治提升五年行动方案（2021-2025年）》在“四、全面提升农村生活垃圾治理水平”部分指出：“（十）推进农村生活垃圾分类减量与利用。……有序开展农村生活垃圾分类与资源化利用示范县创建。……”说法正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2022-广东乡镇-021】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在扇形图中，经费支出总额为3003.1亿元，其中企业执行的比例为71.1%。
第三步：列式估算
企业部分的为3003.1×71.1%≈3000×71%=2130亿元。
故本题选B。
【2009-浙江-126】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段先指出显微镜的发明对科学发展的影响，接着通过转折关联词“然而”指出显微学要做的不仅仅是精确的观测，之后都在论述显微学对其他领域发展的影响。文段的主旨句在“然而”之后，主要讲的是显微学的重要性。对应选项A。
第三步：分析选项
B选项：转折之前，非重点，所以B错。
C选项：偏离文段主体“显微学”，所以C错。
D选项：偏离文段主体“显微学”，所以D错。
故本题选A。
【2013-新疆0907-038】

第一步：应用定理-----物理学知识
第二步：题干解答：
A选项: 0.01m=1cm，不符合实际，排除。
B选项：一粒西瓜子的重量约为0.2g，面积约为1cm2=0.0001m2，则F=G=mg=0.0002×10N/kg=0.002N；根据公式P=F/S=0.002N/0.0001m2=20N/m2=20Pa，符合实际，当选。
C选项：成年人体重约为50-80Kg，一层楼高度约为3米，重力做功至少为W=Gh=500N×3m=1500J，不符合实际，排除。
D选项：电路中的电压为220V，常用日光灯的电功率为40W，由P=UI可得:I=PU=40W×220V≈0.18A，接近0.2A。不符合实际，排除。
故本题选B。
【2021-上海B-030】

第一步：判断题型------本题考点为相邻两年比重差
第二步：查找信息------信息定位在材料第一段，2015年国家自然科学基金委全年共接收173017项各类申请，同比增长约10%，择优资助各类项目40668项，比上年增加1579项；材料第二段可知，平均资助率（资助项目占接收申请项目的比重）。
第三步：列式估算
国家自然科学基金委全年平均资助率：
2015年=
2014年=
故差为23.5%-24.9%= -1.4%，即减少了1.4%
故本题选B。
【2017-联考/湖南-120】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
①在阐述人们希望能不肥胖、不生病，绝症能被消灭，③在描述人们对生命的渴望。①、③不好确定谁为首句，而④中有指代关联词“这些”，可以优先考虑，通过选项分析，④前面为①、②、③，而②表示到了现代，科学让绝大多数人知道公然声称自己要追寻长生会显得很傻，没有体现欲望，排除B、C选项，且③只是表明一种欲望，不符合“这些”的指代，所以排除D选项。
故本题选A。
【2019-吉林乙-039】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段第一句说上世纪90年代，高新技术的发展为地震预测开拓了新领域，接着说上世纪后期，一系列科学计划为地震预测提供新的基础。因此文段重点是说技术为地震预测提供了便利，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：文段并没有说到“地震预测准确度”的问题，无中生有，所以B错。

C选项：文段第二句只是说“地震活动与区域性和地方性异常有关联”，并没有具体说明是怎么样的关联，所以C错。

D选项：文段并没有说到“初级阶段”，也没有提及“社会需求”，无中生有，所以D错。

故本题选A。
【2015-联考/安徽-047】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找重点
根据“学习科学素养不仅仅是对学习科学知识技能的进一步学习与拓展，更重要的是，它从实践应用和意识形态这两个层次，对教师在一线教学中深入理解和综合应用学习科学提出了更高的要求”，其中学习与拓展学习科学知识技能和从实践应用和意识形态这两个层次是递进前后的两方面，B选项曲解文意，本题选非，当选。
第三步：分析选项
A选项：根据“完成这一蜕变的关键就在于，让教师重新构建起以学习科学素养为核心的知识能力体系”可知，符合原文，排除。
C选项：根据“教师需要从真实学习的基础机制出发，结合真实学科教学的有效设计与学习的有效评价，逐步完成自身学习科学素养的学习与构建”，说明三者都是其中必须的因素，符合原文，排除。
D选项：根据“这一综合素养的形成，不仅需要教师自身付出艰巨的努力，同时也需要外界提供强有力的支持”，说明仅靠教师自身的不行的，符合原文，排除。
故本题选B。
【2022-深圳-077】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
根据“以科学导师自居，可以为科学的发展______”可知，横线要体现出“导师”的作用。“导”有指引之意，所以横线要体现出“指引”的意思。
A选项“运筹帷幄”指主持大计，考虑决策；不能体现出“指引”的意思，排除A。
B选项“指点迷津”指针对事物的困难处，给出（指出）解决的方向、办法或途径；有“指引”的意思，保留。
C选项“建言献策”指陈述主张或意见；不能体现出“指引”的意思，排除C。
D选项“出谋划策”指制定计谋策略；不能体现出“指引”的意思，排除D。
第一空：本空前后为解释关系。
代入验证。结合横线前后的内容“有的人没有‘专业性’观念，欣赏全才、通才”“什么领域都可以去坐而论道”，根据“全才”“通才”“什么领域都可以谈”可知，横线处体现各种知识、领域之间是联通、有联系的。
“融会贯通”指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解；能体现出各方面知识的联系，符合题意。
故本题选B。
词义解释：
举一反三：由一类事物推得其他事物。
触类旁通：掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。
以微知著：见从事物露出的苗头，可以推知它的发展趋向或他的实质。
【2019-联考/福建-026】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句提出问题：我国科普读物的质量和数量与发达国家相比存在巨大差距。第二句给出解决的对策，即科学家应该主动站出来讲话。第三句具体说明科学家应该讲通俗的语言，要实事求是。尾句通过反面论述证明前面的观点。所以文段重在说明科学家有责任，主动解决科普工作上存在的问题，所以C项当选。
第三步：分析选项
A选项：缺少文段主题词“科学家”，所以A错。
B选项：对应首句内容，为问题的表述，非重点，所以B错。
D选项：对应第三句“实事求是讲真话”，为科学家具体做法的一方面表述，且没有具体围绕“科普工作”做阐述，所以D错。
故本题选C。
【2018-联考/海南-046】