第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图3、图4均由多个三角形组成，优先考虑图形笔画数。
本题规律：
图形笔画数依次为2、1、2、1、2、？，故？处图形笔画数应为1；
选项中依次为1、1、2、1，排除C选项；
对比A、B、D选项，发现图形曲直性不同，题干图形都是直线图形，排除B、D选项。
故本题选A。
拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般为找共性或数数量。

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干第一行全为对称图形，优先考虑图形对称性。
本题规律：
所有图形均为轴对称，且轴对称图形都只有一条竖对称轴，只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形图1、图2、图5均含有曲线，优先考虑图形曲直性。
本题规律：
①②⑤为曲线图形，③④⑥为直线图形。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。
第二步：题目详解
突破口：题干图形元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑移动。
本题规律：
图形由内圈和外圈组成，内圈四个元素都逆时针移动两格得到下一图形，外圈四个元素都顺时针移动一格得到下一图形，只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形线条清晰且有明显交点，优先考虑交点数量。
本题规律：

每个图形交点个数都为7，故？处图形的交点数也应为7；
选项中交点数依次为7、6、6、6。只有A选项符合。
故本题选A。
拓展：
有同学认为应根据直角数量选D。题干图形直角数量依次为4，5，1，3，为乱序自然数，存在偶然性，规律不严谨，故本题不考虑直角规律。

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干无其他规律，但图形中均由两个几何图形相交而成，优先考虑相交图形形状。
本题规律：
图1到图4中相交部分形状依次为三角形、四边形、五边形、六边形，因此？处两个图形的相交部分形状应该为七边形；
选项中相交部分形状依次为六边形、四边形、七边形、不符合多边形构成。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题题干中图形自身特点非常明显，首先考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干无其他规律，但图形均由两个元素相交组成，优先考虑图形共性。
本题规律：
第一组图1是两个箭头相交，图2是两个长方形相交，图3是两个三角形相交；
第二组图1是两条直线相交，图2是两个“L”形线条相交，故？处也应为两个相同图形相交组成；只有A选项符合。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干第一组图1由多个三角形组成，图3由多个圆组成，优先考虑笔画数。
本题规律：
第一组图形都是一笔画，第二组图形前两个都是两笔画，故？处也应为两笔画图形；只有D选项符合。
故本题选D。
拓展：
题干图形有明显对称轴，也可以考虑对称轴。第一组图形分别为轴对称、中心对称+轴对称、中心对称+轴对称；第二组图形分别为轴对称、中心对称+轴对称、？，故？处图形应该为中心对称+轴对称，只有A选项符合。
题干第一组图形由一种图形图形，第二组前两幅图形也由一种图形组成，故？处图形也应由一种图形组成，只有C选项符合。
本题第一组图形图1和图3都是明显的一笔画图形，故小麦更倾向于笔画数。

第一步：判断题型------本题题干中有汉字，常考考点有相同元素、封闭区间、笔画、部分数、结构、共性——曲直和对称等
第二步：题目详解
突破口：题干第二行图形均只有一个面，优先考虑面数量。
本题规律：
第一行面数量为0，第二行面数量为1，第三行面数量为2，故？处面数量也应为2；
选项中面数量依次为3、0、2、1。只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干第一行图形明显全为直线图形，优先考虑图形曲直性。
本题规律：
第一行图形为全直线图形，第二行图形为全曲线图形，第三行中后两个图形均为曲直图形，故？处也应为曲直图形。
B选项为全曲线图形，C选项为全直线图形，排除B、C选项；
对比A、D选项，发现封开性不同，题干均为全封闭图形，排除A选项。
故本题选D。
拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般为找共性或数数量。