第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句引出话题教师的“表演意识”和“表演能力”。第二句指出在知识、见识都差不多的情况下，教学效果的程度体现在表演意识和表演能力的差别上。由此可知文段重在说明教师的表演意识和能力影响着教学效果，所以B项当选。
第三步：分析选项
A选项：文段只是说教师是半个演员，并不能得出“教师应把课堂作为舞台，自己当成演员”这样的结论，A项过度引申，所以A错。
C选项：文段是在“在知识、见识都差不多的情况下”条件限制下得出的结论，由此可知C项表述过于绝对，所以C错。
D选项：“知识、见识”只是作为条件限制，旨在加强教师的表演意识和能力影响着教学效果的说服力，本身非重点，所以D错。
故本题选B。
【2009-河南-025】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说干部精神状态影响到百姓的生活和福祉。第二句从就业、农民收入、教育三个方面来论述如果干部精神状态好，就能做好各方面的工作，即对百姓有积极作用，对应选项D，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：“直接决定”过于绝对，文段只是说或大或小影响了，所以A错。
B选项：农民生活水平只是各项工作之一，过于片面，所以B错。
C选项：只是文段第二句中列举之一，过于片面，不能体现各项工作，所以C错。
故本题选D。
【2009-广东-035】

第一空、第二空：本空为语义关系。
由“只能是两个文明同时建设，互相促进的结果”可知“两手都硬起来”是“两个文明一起上”的必要条件。
A选项“既然…就能”表示因果关系，B选项“只要…就能”表示充分条件关系，C选项“因为…所以”表示因果关系。三项均与题意不符，排除A、B、C。
D选项“只有…才能”为表示必要条件关系的关联词，符合题意，保留。
第三空、第四空：本空为语义关系。
代入验证。“虽然可能有一时的效果，但最终两个都上不去”表示转折关系，符合题意。
故本题选D。
【2008-河南-003】

本题为民法常识。
《民法典》第一千二百零九条规定，因租赁、借用等情形机动车所有人、管理人与使用人不是同一人时，发生交通事故造成损害，属于该机动车一方责任的，由机动车使用人承担赔偿责任；机动车所有人、管理人对损害的发生有过错的，承担相应的赔偿责任。
李某为车辆使用人，其酒后驾驶导致交通事故存在重大过失，因此应该承担全部责任。
故本题选D。
【2019-河南司法所-096】

第一步：分析题干
①关心老百姓利益的干部→受到尊敬；
②关心老百姓利益的干部→重视解决民生问题
③不重视解决民生问题的领导干部→不受到尊敬
第二步：分析选项
①②为已知条件，需要补充条件推出③。
A选项：题干讨论的是受尊重的领导干部，该项说的是问题突出，话题不一致，无关选项，所以A错。
B选项：推理规则为“重视解决民生问题的干部→受到尊敬”，补充后无法得到③，所以B错。
C选项：无关选项，没有涉及受尊敬与关心老百姓利益的关系，所以C错。
D选项：推理规则为“受到尊敬→关心老百姓利益的干部”，结合②可得到：受到尊敬→关心老百姓利益的干部→重视解决民生问题，是③的逆否推理，与③的表述一致，即不重视如何解决老百姓民生问题的领导干部，都不会受到大家的尊敬。是题干结论成立的前提，所以选D。
故本题选D。
【2020-上海A-049/上海B-053】

第一空：本空为并列关系。
根据顿号可知，本空为并列关系。空处与“凝心聚力”并列，方向一致，表达重视民族精神的培养的积极作用。
A选项“奋发图强”指振作精神，努力工作，以谋求强盛；B选项“精神振奋”指振作精神，奋发努力；D选项“精神抖擞”形容精神振奋，饱满。三者均能体现出重视民族精神的培养的积极作用，符合文意，保留。
C选项“聚精会神”形容专心致志，注意力高度集中的样子，一般与具体的事物相搭配，与“国家”、“民族精神”搭配不当，排除。
第三空：本空为转折关系。
由“重视……”与“忽视……”可知，本空为转折关系，横线处与“凝心聚力”构成反义对应，应体现出“心不齐”的意思。
B选项“人心涣散”指思想不统一，形容人心不齐，符合文意，保留。
A选项“一盘散沙”比喻力量分散，没有组织起来。本空应为“心不齐”，不是“力量分散”，排除。
D选项“分崩离析”形容国家或集团分裂瓦解。没有体现“心不齐”的意思，排除。
第二空：代入验证。
“兴旺发达”指事物或事业充分发展、欣欣向荣的景象。“事业就会兴旺发达”搭配恰当，符合文段语境。
故本题选B。
【2020-联考/河南-015】

第一步：判断题型----本题为工程问题
第二步：分析解题
方法一：
赋值每个轮胎的最大磨损量为1，则前轮每千米磨损为，后轮为；
共有5个轮胎，最多可行驶千米。
方法二：
前后轮行驶路程比为45000：30000，即3：2；
前、后轮所行驶路程相等，则前、后轮胎个数成反比为2：3；
即一共5个轮胎时，2个为前轮，可行驶45000千米。
故本题选C。
【2015-政法干警-065】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析作答
方法一：
要使两人乘坐相同车次，即小张先坐任意一辆车，小王选择与小张乘坐相同的车。
每个人在3天中乘坐的班车发车时间都不同，则：
第1天小张在4个车次中任选一辆车的概率为1，小王选择相同车次的概率为；
第2天小张在3个车次中任选一辆车的概率为1，小王选择相同车次的概率为；
第3天小张在2个车次中任选一辆车的概率为1，小王选择相同车次的概率为；
分步相乘，故这3天小张和小王每天都乘坐同一趟班车的概率为
方法二：
每个人在3天中乘坐的班车发车时间都不同，则每个人有种乘车选择，两个人总共有24×24种选择。
要使两人每天都乘坐同一趟班车，即两人选择的乘车方式相同，有种选择。
3天小张和小王每天都乘坐同一趟班车的概率=
故本题选C。
【2019-国考地市级-062/国考副省级-068】

第一步：判断题型------本题为容斥问题
第二步：分析作答
设这批产品的优品数为x，则只有测评Ⅰ合格的产品数为2x，测评Ⅰ合格的产品数=x+2x=3x，又“测评Ⅰ合格和测评Ⅱ合格的产品数之比为6：5”，所以测评Ⅱ合格的产品数=3x×=2.5x。
根据容斥公式可得：
总量=满足Ⅰ+满足Ⅱ-优品数+次品数=3x+2.5x-x+次品数=4.5x+次品数。
又“该批产品次品率为10%”，则总量=4.5x+10%×总量，总量=4.5x÷（1-10%）=5x。
所以该批产品的优品率=。
故本题选C。
【2018-联考/天津-006】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先讲在生活中每个人都渴望被欣赏，同样也要学会欣赏别人。接着论述了欣赏与被欣赏的意义。最后通过总结类词语“因此”引出文段重点，即我们要多一些欣赏。对应选项，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：“被欣赏”是“因此”之前内容，只是作为劝我们学会欣赏别人的原因存在的，非重点，所以A错。
B选项：结论之前，非重点，所以B错。
C选项：结论之前，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2012-河北-004】