本题题干为其他学类定义判断。
第一步：关键信息------①运用生态学原理和遵循生态平衡及可持续发展的原则；②物质、能源在建筑系统内有秩序的循环转换。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：对小区垃圾进行分类存放，提高垃圾的循环使用，与建筑系统无关，不符合②，当选。
A选项：太阳能属于可再生资源，说明遵循生态平衡及可持续发展的原则；在住宅区利用太阳能实现常规供热恒温调控，这是能源在建筑系统内有秩序的循环转换，符合定义，排除。
B选项：将雨水引至水池以供利用，是将水资源进行循环利用，遵循生态平衡及可持续发展的原则；雨水转换为庭院水，是物质在建筑内部的循环转换，符合定义，排除。
C选项：种植花草增强隔热保温功能，说明是运用生态学原理和遵循生态平衡及可持续发展的原则；在办公大楼屋顶种植，说明是物质在建筑系统内的循环转换，符合定义，排除。
故本题选D。
【2011-联考/福建-083】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①来自建筑物排水以及设备间接冷却水；②处理后水质低于干净的给水；③用于建筑施工，冲厕，绿化，浇灌，喷洒路面，清洗车辆等。
第二步：题目详解
A选项：低质给水是指饮食用水以外的各种用水，中水水质低于干净的给水，说明是低质用水，符合定义，当选。
B选项：水质低于干净给水，说明不能饮用，但定义中未提及中水可用来洗澡，不符合③，排除。
C选项：定义中未提及中水可来自工业污水，不符合①，排除。
D选项：水质低于干净给水，说明是非饮用水，但定义中未提及中水是否有水质指标，不符合①②③，排除。
故本题选A。
【2013-四川下半年-073】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取本空主谓宾“文庙_______着儒家文化在城市的投影”。根据“古建筑其实是了解中国文化的窗口”可知，“文庙”有着“儒家文化在城市的影子”。
A项“代表”指能显示同一类事物共同特征的人或事物；B项“浓缩”泛指减少事物的不需要的部分，使需要部分的含量相对增加；二者均合适，保留。
C项“传承”指更替继承；与“投影”搭配不当，排除。
D项“代言”指代表某方面发表言论，与文意不符，排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
提取本空主谓宾“宗祠_______着家族繁衍生息的历程”。
A项“见证”指目睹证明。宗祠是供奉祖先和祭祀场所，“宗祠，见证着一个个家族繁衍生息的历程”搭配恰当，保留。
B项“记载”指把事情写下来，不能与宗祠搭配，排除。
故本题选A。
【2018-重庆（下半年）-022】

第一步：判断题型------本题为数学归纳问题
第二步：分析解题：
观察原式，每3个数字为1组，且有一个1，去除1后数字是从大到小的自然数；
1995÷3=665，故共有665个1，1995-665=1330个数是自然数；
故自然数之和为，所求为1769565+665=1770230。
故本题选C。
【2009-吉林乙级-006】

本空为主谓宾关系。
“规模，分布，数量，在古代建筑中是_______的”，说明从规模、分布、数量上来看完胜其他古建筑。
A选项“首屈一指”指位居第一位，引申为最好的，符合题意。
B选项“屈指可数”形容数目很少，扳着手指头就能数过来；强调数量“少”，语义矛盾，排除B。
C选项“空前绝后”形容某种成就或盛况，形容独一无二；不符合语义，排除C。
D选项“沧海一粟”比喻非常渺小；不符合语义，排除D。
故本题选A。
【2010-吉林甲级-014/吉林乙级-014】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析作答
设甲、乙、丙、丁四人的年龄为a，b，c，d；
根据题意得：；整理得a+b+c+d=45；
将整理后的式子带入，得到d=21；
同理可得a=3，b=9，c=12。
因此大年龄和最小年龄的差为21-3=18。
故本题选C。
【2014-河北（政法干警）-055】

第一步：判断题型------本题考点为平均数
第二步：查找信息------信息在第一段第一行，其中2011~2012学年度某市共有普通高等学校89所，由图表可知，学校产权建筑面积总计30861538平方米。
第三步：列式估算
每所普通高等学校的平均产权建筑面积=30861538÷89≈3100万÷89≈35万平方米
故本题选B。
【2013-北京-116】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
“有形的载体”出现在文中最后一句，是作者认为应该保护的对象。即前文中可能面临被拆除和毁掉的事物。而上一句提到“我们虽然可以拆掉这些旧工业文明的老建筑”，所以“有形的载体”指的是那些“就工业文明的老建筑”。所以选D。
故本题选D。
【2010-吉林甲级-020/吉林乙级-020】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
“水立方”、“鸟巢”是新式建筑，体现了中国的传统理念，说明了创新是继承与发展的统一，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：认识都来源于客观，灵感属于认识，也来源于客观，所以A错。
B选项：题干强调的是传统观念与新式建筑的结合，而不是某一方的指导作用，所以B错。
D选项：创新和改造都需要尊重客观规律，而不能根据自己的设想随意创造，所以D错。
故本题选C。
【2009-福建春季-020】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------由图表可知，教育部所属学校产权建筑面积为15147474平方米，其占地面积为18238410平方米；其他部委所属学校产权建筑面积为6030641平方米，其占地面积为7115709平方米；地方教育部门所属学校产权建筑面积为6011475平方米，其占地面积为7335128平方米；地方非教育部门所属学校产权建筑面积为2226345平方米，其占地面积为5285578平方米
第三步：列式估算
学校产权建筑面积与学校占地面积的比值分别为：
教育部所属高校=15147474/18238410≈151/182≈83 %
其他部委所属高校=6030641/7115709≈603/712≈85%
地方教育部门所属高校=6011475/7335128≈601/734≈82%
地方非教育部门所属高校=2226345/5285578≈223/529≈42%
比值最低的是地方非教育部门所属高校。
故本题选D。
【2013-北京-118】