第一步：判断题型-------本题为图形数列
第二步：题目详解
观察表格中前三行的数字发现：
6-4=2、6×4=24；
7-2=5、7×2=14；
8-1=7、8×1=9；
则表格中的每行数字满足：
前两个数的差为第三个数的首位、前两个数之积为第三个数首位后的部分；
则原数列（）处的数的首位为9-2=7，后半部分为9×2=18，即718。
故本题选D。
【2019-海南-068】

本题为简单计算。
信息在第3段第1句，易知5月29日的入园人数为20.69×（1+144.08%），又知29日的客流量是5日的5.7倍；
则5月5日世博园区的入园人数=20.69×（1+144.08%）÷5.7≈21×2.4÷5.7≈8.8万人。
故本题选D。
【2010-联考/福建918-093】

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：题干各图形元素相同，位置不同，考虑移动。
本题规律：
如下图所示，第一排的黑色三角形①依次顺时针平移一格，第二排的黑色三角形②依次逆时针平移一格，A选项图形符合此规律。

故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形相连，且都有相交部分，考虑相交图形。
本题规律：
题干图形相交部分均为四边形，？处也应符合。
选项中相交图形依次为六边形、五边形、四边形、六边形。C选项符合。
故本题选C。

第一步：寻找因果
原因：解决儿童“入园难”的问题，不能够依靠校车接送
结果：“合理布局，就近入园”是确保儿童安全、解决入园难的根本
第二步：分析选项
A选项：说明了国家越来越重视农村教育问题，与题干“入园难”无关，所以A错。
B选项：校车维护费用高，暗含不能够依靠校车接送，说明“合理布局,就近入园”的可行性，支持了题干，所以选B。
C选项：每个乡镇应怎么做是在认可了题干结论以后所采取的措施，并不能支持原题干的结论，而且题干中的论证也是不能靠校车，该选项与校车联系不大，属于无关项，所以C错。
D选项：国家应该怎么安排幼儿园老师问题也是在认可了题干结论以后所采取的措施，并不能支持原题干的结论，同样与校车联系不大，也属于无关项，所以D错。
故本题选B。
【2012-黑龙江-098/湖北-104】

本题为初期值的大小比较。
信息定位在材料第一段中。轿车销量842.6万辆，同增长1.3%；SUV销量723.5万辆，同比增长3.9%；MPV销量126.2万辆，同比下降13.1%；交叉型乘用车销量33.7万辆，同比下降19.6%。

2017年1-9月，乘用车的四类车型销量分别为：

则从高至低排列，依次为轿车＞SUV＞MPV＞交叉型乘用车。
故本题选C。
【2019-深圳-089】

本题为民法常识。
第一步：分析考点
《民法通则》第九十二条规定:“没有合法根据,取得不当利益,造成他人损失的,应当将取得的不当利益返还受损失的人。”本题中，胡某承包的鱼塘被洪水冲垮，导致饲养的鱼游入杨某的蟹塘，属于由自然事件引起的不当得利关系，受损方胡某可以基于不当得利请求获益方杨某返还不当得利，B选项正确，当选。
第二步：分析选项
A选项：善意取得是指无权处分他人动产的占有人,在不法将动产转让给第三人后,如果受让人在取得该动产时出于善意,就可依法取得对该动产的所有权。而题中没有涉及到动产的转让和接受，错误，排除。
C选项：村干部的调解不具备法律上的强制执行的效力，杨某反悔不属于违法行为，错误，排除。
D选项：公平责任原则即指在法律没有规定适用无过错责任原则，而适用过错责任原则又对受害人显失公平时，依公平原则在当事人之间分配损害的归责原则。适用公平责任原则的基本条件是当事人对造成损害都没有过错。题中，杨某是不当得利的获益方，不符合公平责任原则的适用条件，错误，排除。
故本题选B。
注：2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。《中华人民共和国民法通则》同时废止。本题仅供参考。
【2016-江苏C-020】

根据题意四家的排序只有两种情况，cabd和dbac。所以c家的隔壁一定是a家。
故本题选A。
【2013-新疆-106】

第一步：分析题干
四人工资情况如下：
①小周＞护士＞教师
②小吴＞小郑
③服装＞舞蹈
④服装是小郑或小王
第二步：分析选项
根据①可知小周不是护士、不是教师，结合④可知小周只能是舞蹈演员。此时：舞蹈＞护士＞教师，再结合③有：服装＞舞蹈（小周）＞护士＞教师，即服装设计师工资最高。
又知道④服装是小郑或小王，而②小吴＞小郑，那么小郑不可能是服装设计师，所以服装设计师是小王。此时，小吴是护士，小郑是教师，即四个人的职业都能确定。
故本题选A。
【2009-北京社招-037】

第一步：寻找因果
原因：培养审美情趣重要
结果：应该开设中西方艺术史课程
第二步：分析选项
题干通过审美情趣的重要性得出开设课程的结论，要削弱，说明该课程无助于审美情趣即可。选项A说明是否学习该课程对审美情趣没有影响，所以无需开设，削弱题干，当选。
B选项：选项是说审美情趣和优秀作品，而题干是说审美情趣与该课程，话题不一致，所以B错。
C选项：选项是说努力程度和作品精美程度的关系，与是否开设课程无关，所以C错。
D选项：选项是说 “杰出的设计师”，题干是说审美情趣，属于无关项，所以D错。
故本题选A。
【2016-上海A-085】