本题为简单计算。
根据材料可知，2019年末普通高中在校生数20387人，2019年普通高中招生数6475人，毕业生数7235人。
2019年末普通高中在校生数=2019年初该市普通高中在校生数+2019年招生数-2019年毕业生数
2019年初该市普通高中在校生数=2019年末在校生数-2019年招生数+2019年毕业生数=20387-6475+7235=21147人。
故本题选D。
【2021-重庆选调-098】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
A选项：出自王安石的《元日》，这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，对应的是春节，清明节对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，重阳节有登高，插茱萸的习俗，正确，本题选非，排除。
C选项：出自辛弃疾的《青玉案·元夕》，此词从极力渲染元宵节绚丽多彩的热闹场面入手，反衬出一个孤高淡泊、超群拔俗的女性形象，寄托着作者政治失意后不愿与世俗同流合污的孤高品格，正确，本题选非，排除。
D选项：出自秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》，这是一首咏七夕的节序词，借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情，正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2016-江苏B-006/江苏C-005】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“庭院深深深几许？杨柳堆烟，幕帘无重数”出自欧阳修的《蝶恋花》，描写闺中少妇的伤春之情，不是表达送别意象的。D选项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：此句出自唐朝王之涣的《凉州词》，描写了边塞凉州（今甘肃省武威市）雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象，表达了戍边士兵的离别故土的怀乡情。与题干对应一致，本题选非，排除。
B选项：此句出自唐代诗人王维创作的《送元二使安西》，表达内心强烈深沉的惜别之情。与题干对应一致，本题选非，排除。
C选项：此句出自宋代词人柳永的《雨霖铃 寒蝉凄切》，细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪。与题干对应一致，本题选非，排除。
故本题选D。
【2012-联考/福建421-088】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
文段是在说诗人用他的诗巧妙地帮助了乞丐，只有D项体现了是个这一主题词，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段的重点是在说诗人怎么帮助乞丐，而不是乞丐有多幸运，所以A错。
B选项：“温暖的冬天”不能体现文段的重点，且文段强调的是诗歌，不是冬天，所以B错。
C选项：文段中是说在冬天，还没有到春天，因此春天的收获明显错误，所以C错。
故本题选D。
【2015-河南-034】

本题为争议题
中公选D；华图选C；其他选C；

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找重点
根据文段第一句“中国传统节日基本上是按天人和谐的精神设立”可推出A正确。根据第二句“是天地时气的交合之处，是“天”“地”日月的节奏，也应当是“人”的节奏……”可以推出B正确。根据第二句后半句“犹如生命成长过程中的各个阶段，是连通自然节律与人生节律的“节点”,可知D正确，节点是有引号的，可以理解为D中的标记。
第三步：分析选项
C选项：文段最后一句“犹如生命成长过程中的各个阶段”，是“犹如”好像的意思，不是可以。所以C错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2016-江苏A-030】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
李白（701年—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人。
阎立本（601年—673年），唐朝时期宰相、画家。《步辇图》是阎立本的名作之一，问世于唐朝。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：《快雪时晴帖》传为东晋书法家王羲之（303—361年）创作的行书书法作品。排除。
C选项：《清明上河图》为北宋画家张择端（约1085年—1145年）仅见的存世精品。排除。
D选项：《女史箴图》为中国东晋画家顾恺之（公元345—406年）创作的绢本绘画作品。排除。
故本题选A。
【2020-深圳Ⅰ-013】

第一步：分析题干
①不可能选上：20岁以下或60岁以上或没有救援经验；
②可能被选上：从事医护工作或身体强健的男性。
第二步：分析选项
A选项：小张，19岁，不符合年龄要求，排除。
B选项：六十岁退休后，说明老赵已经超过60岁，不符合年龄要求，排除。
D选项：没有救助过震区群众说明老马没有救援经验，排除。
故本题选C。
【2013-吉林甲级-061】

本题从第二空入手。
第二空：本空为语义关系。
“_______中了毒，也是你自己的错”，与“也”搭配，“即使…也…”表假设让步，符合语境。答案在A、C之中。

第一空：本空为语义关系。
“因为它非开不可的缘故”是对前文的解释，与此处并无因果关系，排除C。
故本题选A。
【2013-上海A-004/上海B-002】

本题为争议题
中公选B；华图选A；其他选A。
第一步：寻找因果
原因：某年全市的文理科高考状元都是志远私立高中的学生
结果：志远中学比市重点高中——一中的教学质量都高
第二步：分析选项
A选项：说明不能仅仅只从有没有出现高考状元来判断学校的教学质量，切断因果联系，削弱项，保留。
B选项：增加反向论据说明志远中学的教学质量不一定比市重点高中高，削弱项，保留。
C选项：只说了教师因为待遇问题离职，并没有涉及到教学质量的问题，无关项，排除。
D选项：说明志远中学的学生学习时间长所以成绩好，而不是因为学校教学质量高，另有他因削弱，保留。
对比A、B、D选项:
题干论证过程为：因为状元都是志远高中的学生，所以志远中学教学质量高；A项割裂了状元和教学质量之间的关系，力度强；B项是补充了新的论据来说明志远中学的教学质量不一定更好；D项提出了另外的条件——学习时间长，但并没有直接说明学习时间长和状元之间的关系，属于另有他因中力度比较弱的方法；所以A项削弱力度最强。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2011-北京-099】

本题为简单计算。
信息定位到表格第二、三列。
高中在校人数包括：普通高中+成人高中
2009年-2014年普通高中在校人数均>2400万人，因此2009-2014年高中在校生人数均2400万。
2015年高中在校生人数：2374.4+6.6<2400万人；
2016年高中在校生人数：2366.6+4.4<2400万人；
2017年高中在校生人数：23746+3.9<2400万人；
2018年高中在校生人数：2375.6+4.0<2400万人。
高中在校生人数超过2400万的年份为2009年——2014年，共6年。
故本题选B。
【2019-新疆兵团-111】