第一步：判断题型----本题为余数问题、整除问题。
第二步：分析解题
方法一：
学生总人数-1为22的倍数，代入选项验证，C、D选项减去1后均为奇数，无法被22整除，排除C、D；
A选项，441÷22=20…1，即可分20组；少分一组后，441÷19商不为整数，不符合题意，排除A。
故本题选B。
方法二：
每组22人余1人，故少分一组后共有22+1=23人待分配，此时每组人数一样，平均每组23人，因为23为质数，故组数只能为23组，学生总数=23×23=529。
故本题选B。
【2015-江苏A-034】

第一步：判断题型------本题为追及、相遇问题
第二步：分析作答
设甲的速度为，乙的速度为，出发时甲乙相距为S；
设甲出发两圈第一次追上乙时用时t，甲比乙多走的距离为S；
则甲又走四圈半第二次追上乙时用时，甲比乙多走的距离为环形跑道的长度360米；
根据追及公式，可列方程为：
；
甲出发后第一次到达乙的出发点走了160米；
故本题选A。
【2022-北京-076/北京延庆-076】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①双方关系良好；②一方更容易接受另一方思想观念立场。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：队友劝慰小李后，小李内心还很低落说明他没有接受队友的开导，不符合②，未体现自己人效应，当选。
A选项：将军和士兵同甘共苦，说明双方关系良好；士兵乐于听从将军的话，说明士兵更容易接受将军的思想观念立场，符合定义，排除。
B选项：小明感觉老师亲切可信，说明双方关系良好；小明乐于听从，说明小明容易接受老师的思想观念立场，符合定义，排除。
D选项：听众形成了“认同感”，说明双方关系良好；作家观点很快被听众接受，说明听众容易接受该作家的观念思想立场，符合定义，排除。
故本题选C。
【2018-黑龙江乡镇-074】

第一步：判断题型------本题为统筹问题
第二步：分析解题：
要求最优分配方案，则需优先让每个人完成自己用时最少的任务。
从表格数据可知，甲应该分配任务Ⅰ，故排除C选项；
丙应该分配任务Ⅳ，排除B选项；
剩下任务Ⅱ、Ⅲ，最优为丁分配任务Ⅱ，乙分配任务Ⅲ。
故本题选D。
【2018-江西-075】

本题为国情社情常识。
小三通，是指台湾当局在两岸未能事先磋商的情况下于2000年12月13日单方面批准的《试办金门马祖与大陆地区通航实施办法》，俗称“小三通”。
1992年3月，中国福建省提出“两门对开，两马先行”的“小三通”构想。这是由于“两门”（即大陆的厦门和台湾的金门）和“两马”（即大陆的马尾港和台湾的马祖）均只是相距咫尺的地方。
肯定要经过金门的，“厦门—金门—台北”是赴台旅游的最佳路线。
故本题选A。
【2008-福建-012】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察选项，发现首句在①和④句中产生，①句中提到的“西汉时期”扬雄的观念，恰好是④句中“自古以来”中的一部分，根据由大概念到小概念的认知逻辑，④句更适合做首句，所以排除A、D两项；
通过观察其他的句子，按照明显的时间发展的顺序，应该是先“西汉”再“元代”最后“明代”，所以应该是先①再③后②。所以排除C项，选择B项。
故本题选B。
【2017-江苏A-032/江苏B-029/江苏C-035】

B项：“像涨潮一样，……爬上来”，“爬”字显然用的不恰当。“涨潮”意为水势上涨，应改为“涌”。
故本题选B。
【2011-河北-034】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①非小王
②小王
③小李
④小李→非小宋
第二步：分析选项
①②为矛盾关系，必有一真一假，而只有一人说谎，因此其余都是真话。
即小李参加了，根据④，小宋没有参加。
故本题选D。
【2022-天津-075】

本题为语句填空题。
空前出现了“所谓”，可知所填内容应该与所谓前内容的相互照应。前文通过“是否保持价值标准的一致性，不仅是学理的要求，也是学品的要求”以及通过反面论证强调价值标准一致性对学习的重要性，故所填内容应该体现出“价值标准”和“知识”的关系。
A项侧重强调“学习”与“思考”之间的关系；C项侧重强调“不追求名利，心态平和”；D项侧重强调“学习的五个方面”，均不符合语境，排除。
而B项德之不修，虽学有道，其行不远意思是一个人如果不加强他的道德品质，虽然有知识，但是也不会走得太远。这里的“德”指价值标准，“道”指知识，强调价值标准对于知识的重要性，符合语境，当选。
故本题选B。
【2019-北京-047】

第一步：判断题型------本题为年龄问题
第二步：分析解题：
甲当前年龄为+10；
乙当前年龄为，化简，得。
故本题选A。
【2008-国考-052】