本题为争议题
中公选ABC；华图选ABCD；其他选ABCD。
本题为物理相关常识。
生命探测仪是美国超视安全系统公司于2005年新近推出的一种安全救生系统。只要是是活着的人或动物，身体之中都会蕴藏着一系列的生命信息，它们会通过各种能量方式表现在身体外部。比如声波、呼吸频率信号、心脏电场的超低频信号、人体固有的电磁波（人体红外信号）、以及大脑在进行活动时所产生的一些特殊（例如大脑皮层电信号）等。生命探测仪能够探测这些信号，以此判断是否有活着的生命体。所以选ABCD。
故本题选ABCD。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2014-上海A-109/上海B-018】

本题为市场经济常识。
第一步：分析考点
宋玉用“曲高和寡”这个成语比喻自己的文章太深了，没有几个人能看得懂。从经济学的解度来理解，“曲高和寡”指价格过高会影响需求。商品有两种价格，一是它的生产成本；二是消费者愿意出的价格。前者位于商品的边际成本线上，后者位于消费者的需求线上。这两种价格是彼此独立的，互相不发生影响。边际成本是指在一定产量水平下，增加或减少一个单位产量所引起成本总额的变动数，用以判断增、减产量在经济上是否合算。价格应定在边际成本上），这样的定价可以避免浪费，使商品得到最大的产出，造福于社会。所以选A。

第二步：分析选项
B选项：如果价格定在消费者的需求线上，生产者可能会出现亏损。排除。
C选项：价格由市场决定才能更好的配置资源。排除。
D选项：与“曲高和寡”无关，排除。
故本题选A。
【2009-山东-072】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
根据选项可知，首句是③或①。①句说进入博物馆的所见，③句说走进洛带古镇，应从大地点到小地点，所以③适合做首句，排除B、D项。
对比A、C项，判断③后是①还是⑥。⑥句引出博物馆，①句再说进入博物馆的所见，⑥应在①之前，排除C项。
故本题选A。
【2020-新疆-048】

本题为语句填空题。
文段是描述车开过所看到的景象，因此横线处也是接的在车上看到的景象。选项D中的“一闪而过”刚好符合文段中车开过的场景，所以当选。
A选项：“贫瘠”意思是土壤不肥沃，土壤层薄，即不宜种植。由前文“庄稼割过”可知此地可以种植，“贫瘠”与前文相悖，所以A错。
B选项：“久旱”表明无法种植，与前文“庄稼割过”意思相悖，所以B错。
C选项：“荒凉”“荒蛮”表示旷野无人的景象，与丰收的基调不符，所以C错。
故本题选D。
【2009-甘肃-040】

本空前后为解释关系。
由横线逗号可知，本空的关键信息为“来也匆匆去也匆匆”，所以横线处应填一个含有“短暂出现”意思的词语。
A选项“昙花一现”比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失，含有“短暂出现”的意思，恰当。
B选项“弄虚作假”指制造假象以欺骗别人，没有“短暂出现”的意思，排除B。
C选项“徒有其表”指空有好看的外表，实际上不行，没有“短暂出现”的意思，排除C。
D选项“华而不实”比喻表面好看，但没有实际内容，没有“短暂出现”的意思，排除D。
故本题选A。
【2019-浙江A-021/浙江B-081】

第一步：专家观点
采取按照年龄、教授科目和职称等级将教师平均分配的办法来配置教育资源，就能实现教育公平，解决目前因上重点中学引起的社会问题。
第二步：分析选项
A选项：该项表述支持了专家的观点，所以A错。
B选项：专家认为将教师平均分配就可以解决目前因上重点中学引起的社会问题，该项说明普通中学不如重点中学的问题不在于教师资源的分配，而在于学校硬件设施不到位，有力地削弱专家的观点，所以选B。
C选项：该项说的是到该市以外的中学任教，跟通过分配教师资源来实现教育公平没有直接关系，无法削弱专家的观点，所以C错。
D选项：该项只说学生和家长反对，没有说明反对的理由，无法削弱专家的观点，所以D错。
故本题选B。
【2008-陕西-095】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------①增大火力投射密度；②加强部队战斗力；
第二步：题目详解
B选项：将半自动步枪全部更换为全自动步枪，增加了子弹的发射频率，从而增大火力投射密度，达到加强部队的战斗力的目的，符合定义，当选。
A选项：选拔特等射手编入狙击班达到更有效地杀伤敌人的有生力量，是通过提高部队射击精度从而加强部队战斗力，不符合①，排除。
C选项：某炮兵部队延长炮火掩护时间从而更有效地杀伤了掩体中的敌人，是通过增加弹药发射总量从而达到加强部队的战斗力的目的，不符合①，排除。
D选项：研制出更先进的炮火定位系统减小火力打击误差，是通过提高炮弹打击精度从而达到加强部队的战斗力的目的，不符合①，排除。
故本题选B。
【2017-国考副省-088/国考地市-084】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
②引出话题“单身宿舍”，①是对宿舍进行的描述，⑤“讨厌用古董来装饰”在解释①“屋子很简陋”，所以⑤在①之后，顺序为②①⑤，对应C项。
故本题选C。
【2017-深圳-075】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段第三句说史学家或社会学家用逻辑来证明，偶发的事故是酝酿已久的结果，因此花园里的奇花异卉是可以用科学和逻辑解释的，可知B选项错误，因为此题选择理解不正确的，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：由文段第一句可知，选项A正确，因为此题选择理解不正确的，所以不选择A项。
C选项：文段最后两句说没有分析头脑的大众，觉得是有人拿着魔术棒在指挥，之后说张爱玲的作品给人就是这种感觉，说明大众觉得张爱玲作品问世突兀，因为此题选择理解不正确的，所以不选择C项。
D选项：文段前面说到偶然事故发生都是酝酿已久的，因此张爱玲的作品也是的，因为此题选择理解不正确的，所以不选择D项。
故本题选B。
【2008-浙江-038】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句写“三位获得了诺贝尔奖的经济学家长期研究了减贫问题，交出了可操作性的答卷”，属于背景陈述，不重要。第二句写他们的研究结论：小而精确的问题可以通过干预性实验达到有效减贫，结果很重要。最后一句，通过列举田野实验法在有效减贫中的作用，验证说明第二句的结论，举例本身不重要。故文段重点在第二句，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：文段没有分析三位科学家的获奖原因，所以A错。
B选项：田野实验法对应文段最后一句，举例说明不重要，同时说法有误，不是解决世界性贫困问题，只是验证减贫政策，所以B错。
C选项：文段说的是“有效减贫”，属于经济问题，选项“世界问题”扩大范围，说法不明确，所以C错。
故本题选D。
【2019-辽宁-042】