本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①只要一方当事人的意思表示就可成立的民事法律行为。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：王将所获得的稿费用于鼓励新人，赠与行为需要当事人双方意思一致才可成立，不符合定义，当选。
A选项：刘某免除林某的债务，只要刘某一人表示即可成立，且免除债务是民事法律行为，符合定义，排除。
B选项：张某放弃继承权，只要张某一人表示即可成立，且放弃继承权是民事法律行为，符合定义，排除。
C选项：林某变更遗嘱，只要林某一人的表示即可成立，且变更遗嘱是民事法律行为，符合定义，排除。
故本题选D。
【2021-黑龙江公检法-077】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说不同群体要交流要找交流工具；第二句介绍了翻译这种交流方法；第三句通过转折关联词“但”转折否定了第二句中的交流方法；第四句通过总结类词语“因此”引出文段重点，即：通用语言，这种方法可以解决不同群体交流，B项是对这个结论的同义转换，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：“因此”之前内容，非重点，所以A错。
C选项：文段只是阐述了翻译以及通用语言这两种交流工具，没有体现出交流工具变化，所以C错。
D选项：文中没有说进行了长期的探索，无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2013-北京-040】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------①在教师的组织和引导下；②有目的、有计划地开展；③以接受间接知识为内容的学习活动。
第二步：题目详解
D选项：“网络公开课”说明他是在老师的组织和引导下；“通过司法考试，如愿成为一名律师”说明是“有目的，有计划的开展”，“系统学习法律知识”说明是“以接受间接知识为内容的学习活动”，符合定义，当选。
A选项：员工自由选择学说明不是在教师的组织和引导下的学习，不符合①，排除。
B选项：小王给儿子播放节目，说明不是在教师的组织和引导下的，不符合①；儿子是无形中学到知识，说明不是有目的、有计划地开展的，不符合②，排除。
C选项：小宝是因为对学校课堂学习不感兴趣，所以被送到少林寺武校学习武术，无法说明是有目的、有计划地开展，不符合②，排除。
故本题选D。
【2017-联考/福建-082】

第一步：判断题型------本题考点为平均数、两数比值
第二步：查找信息------信息在最后一段和第二段。最后一段：2016年全年旅客吞吐量1000万人次以上的机场数为28个，完成旅客吞吐量占全部境内机场旅客吞吐量的79.1%。年旅客吞吐量200万人次以下的机场有169个，完成旅客吞吐量占全部境内机场旅客吞吐量的8.1%。第二段：2016年我国境内机场全年完成旅客吞吐量101635.7万人次。
第三步：列式估算
X=，Y=
X/Y=。
故本题选D。
【2018-山东-119】

第一步：判断题型-----本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。
第二步：题目详解
突破口：元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑移动、旋转。
本题规律：
第一组图形中长直线每次旋转90°，左侧图形每次向右平移一个位置，右侧图形则向左。依此规律，得到A选项的图形。
故本题选A。

第一步：判断题型-----本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。
第二步：题目详解
突破口：题干图形元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑旋转。
本题规律：
从图一开始，每个小圆依次顺时针旋转90°得到下一个图形 ，故？处图形应满足此规律，只有B选项符合。
故本题选B。

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------必须按照法律要求的形式。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：小王向同事借款属于普通民事借贷，并不需要按照法律要求的形式办理，不符合定义，当选。
A选项：甲与乙协议离婚，必须按照法律要求的形式签订离婚协议书，符合定义，排除。
B选项：去营业厅办理宽带业务，必须按照法律要求的形式和营业厅签订办理合同，符合定义，排除。
C选项：保险公司赠与老李人身保险合同一份，必须按照法律要求的形式签订，符合定义，排除。
故本题选D。
【2009-山西-063】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①量与量之间按比例、成直线的关系；②空间和时间上代表规则和光滑的运动。
第二步：题目详解
C选项：做匀加速直线运动的火箭，速度随着时间的推移，按固定的比例增长，符合定义，当选。
A选项：人的健康状况是不确定的，所以王老师的年龄与健康状况之间不存在按比例、成直线的关系，不符合①，排除。
B选项：价格围绕价值上下波动，说明二者之间不存在按比例、成直线的关系，不符合①，排除。
D选项：小刘的心跳是先快后慢，但没有明确的变化速率，不符合①，排除。
故本题选C。
【2008-黑龙江（A卷）-076/黑龙江-B卷-076】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
使用捆绑法，将两名老师看成一个整体，即相当于共4人站队；
由于老师不站在边上，故有2种站法，互换位置又有2种站法；
剩下的3名学生有种站法，最后满足条件的站法共有6×2×2=24种。
故本题选B。
【2008-吉林乙-008】

第一步：判断题型-----本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。
第二步：题目详解
突破口：元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑移动。
本题规律：
图1到图2，○与△互换位置、图2到图3，○与┼互换位置，故相邻两幅图形应有两个元素位置不同，？处图形也应符合此规律。
选项中，发生位置变化的元素数量依次为：4、5、2、5，C选项符合。
故本题选C。