本题为立体图形，考点为立体图形拼接。
A选项：与图④可以组成长方体，排除A选项；
B选项：与图③可以组成长方体，排除B选项；
C选项：与图①可以组成长方体，排除C选项；
D选项：与①、②、③、④均不能拼接；
故本题选D。

第一步：寻找因果
原因：语言消失多发生在温带地区，而非热带地区或山
结果：经济发展是语言消失的重要原因
第二步：分析选项
A选项：题干讨论的是经济发展和语言消失的关系，该项说的是美国保护语言的措施，话题不一致，无关项，所以A错。
B选项：以澳大利亚为例说明经济发展确实会导致语言消失，支持题干，所以选B。
C选项：题干中指出“语言消失多发生在温带地区，而非热带地区或山区”，该项与题干原因相反，削弱题干，所以C错。
D选项：说明殖民统治导致语言消失，另有他因削弱，所以D错。
故本题选B。
【2015-政法干警-087】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句介绍了普通照相中的人物都装着各种各样的神气，第二句通过“因为”解释了普通照相中的人物装着的原因，文段的结构为观点+解释说明，观点重要，故文段的重点为首句，C选项是文段重点的同义替换，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：“展现生活状态”文中没有提到，无中生有，所以A错。
B选项：“刻意营造美的氛围”不是文中重点，且没有主题词“照相”，所以B错。
D选项：文中没有提到“人体美的状态，难以通过普通照相表达”，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2020-深圳Ⅰ-077】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①无民事行为能力和限制民事行为能力的人；②人身、财产和其他合法权益负有监督和保护责任。
第二步：题目详解
D选项：上幼儿园的乙的行为产生的赔偿责任由其监护人承担，教师甲的行为产生的赔偿责任由幼儿园适当承担，符合定义，当选。
A选项：只提及幼儿园的赔偿责任，忽略了小朋友监护人应承担的责任，说法错误，排除。
B选项：教师甲的行为产生的赔偿责任由幼儿园适当承担，并非甲的监护人，说法错误，排除。
C选项：只提及乙的监护人的赔偿责任，忽略了幼儿园应承担的责任，说法错误，排除。
故本题选D。
【2009-云南-060】

第一步：寻找因果
应该在我国推广翻转课堂的教学模式，以便提高教学效果。
第二步：分析选项
A选项：教师教学技能在翻转课堂的快速应用，为翻转课堂在全国推广提供了可能性，不能快速应用就无法大力推广，故是论述所依赖的假设。本题为选非题，所以A不选。
B选项：翻转课堂的模式要求之一就是学生在课前主动学习教学视频，如果学生不会主动在课前学习，那么就无法提高教学效果，因此学生的主动学习是论述所依赖的假设。本题为选非题，所以B不选。
C选项：翻转课堂模式的不同之一就是重新调整了课堂内外的时间，如果不能有效协调课堂内外教学就无法提高教学效果，故是论述所依赖的假设。本题为选非题，所以C不选。
D选项：在翻转课堂这一创新模式中，没有涉及配套的软件与板书的相互替代，不明确选项，不是题干论述成立的假设前提。本题为选非题，所以选D。
故本题选D。
【2020-北京区级-097/北京乡镇-092】

第一步：找出论点和论据。

论点：应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果。

论据：翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动。

第二步：逐一分析选项。

A项：论点说的是应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂，若教师无法把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂，则无法迅速推广翻转课堂的教学模式并保证教学效果，该项是论证所依赖的假设，排除。

B项：论点说的是应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是学生会主动地在课前学习相关内容，若学生没有主动在课前学习相关内容，就无法在上课前完成对学习资源的观看和学习，进而推广该教学模式，提高教学效果的目的也无法达到，该项是论证所依赖的假设，排除。

C项：论点说的是应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是学校能够有效协调师生课堂内外的教与学，若学校无法有效协调师生课堂内外的教与学，则无法调整课堂内外的时间，就无法推广该教学模式，该项是论证所依赖的假设，排除。

D项：论点说的是应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是与之配套的软件与系统可很好地替代板书，即使相关软件和系统无法很好地替代板书，也可以采用传统板书讲解，并不影响翻转课堂教学模式的大力推广，因此该项不是论证所依赖的假设，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。

第一步：判断题型-----本题题干中自身特点非常明显，首先考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形为实物图，优先考虑图形间的共同特征。
本题规律：
每幅图描绘的都是体育运动，D选项为体育运动。
故本题选D。

第一步：判断题型-----本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形均为波形图，优先考虑波峰和波谷的数量。
本题规律：
图形波峰数量依次为3，3，3，3，2，无明显规律；波谷数量依次为2，2，2，4，3；
观察发现波峰和波谷数量均相差1，故？处图形也应满足此规律，排除A、D选项。
再次观察题干中波峰与波谷的位置关系，题干中每图中的最高峰均位于纵轴左侧；
所以？处图形也应满足此规律，因此排除B选项。
故本题选C。
拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般为找共性或数数量。

题干信息不确定，采用代入排除法。
A选项：代入后，小华全猜错，不符合“每人只对了一半”，排除。
B选项：代入后，小春全猜错，不符合“每人只对了一半”，排除。
C选项：代入后，满足每人只对了一半，所以选C。
D选项：代入后，④号是月季花，那么小春“③号是茉莉花”为真；小实“③号是玉兰花”必然假，要使每人只对一半，那么小实“④号是杜鹃花”必然为真，与该项后半句“⑤号是杜鹃花”矛盾，排除。
故本题选C。
【2015-深圳-034】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
④⑤⑥句存在共同信息“假新闻”，话题一致，④是说假新闻从有新闻起就存在，⑤是列举《牛津字典》案例说假新闻泛滥，⑥是举了一例假新闻现象，⑤⑥是对④展开详细论证，所以④句应在⑤句⑥句之前，对比选项，所以选D。
故本题选D。
【2017-吉林乙-047】