第一空：本空为主谓宾关系。
提取本空主谓宾“文庙_______着儒家文化在城市的投影”。根据“古建筑其实是了解中国文化的窗口”可知，“文庙”有着“儒家文化在城市的影子”。
A项“代表”指能显示同一类事物共同特征的人或事物；B项“浓缩”泛指减少事物的不需要的部分，使需要部分的含量相对增加；二者均合适，保留。
C项“传承”指更替继承；与“投影”搭配不当，排除。
D项“代言”指代表某方面发表言论，与文意不符，排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
提取本空主谓宾“宗祠_______着家族繁衍生息的历程”。
A项“见证”指目睹证明。宗祠是供奉祖先和祭祀场所，“宗祠，见证着一个个家族繁衍生息的历程”搭配恰当，保留。
B项“记载”指把事情写下来，不能与宗祠搭配，排除。
故本题选A。
【2018-重庆（下半年）-022】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①由特定的政党或团体制定的规定本组织或团体的；②包括性质、宗旨、任务、组织成员、组织结构、活动方式、活动原则、成员的权利与义务；
第二步：题目详解
“组织召集人的作息时间”不需要在章程内注明，本题为选非题，所以选C。
A选项：符合关键信息②，需要在章程内注明，本题为选非题，所以A不选。
B选项：符合关键信息②，需要在章程内注明，本题为选非题，所以B不选。
D选项：符合关键信息②，需要在章程内注明，本题为选非题，所以D不选。
故本题选C。
【2008-甘肃-062】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------①在教师的组织和引导下；②有目的、有计划地开展；③以接受间接知识为内容的学习活动。
第二步：题目详解
D选项：“网络公开课”说明他是在老师的组织和引导下；“通过司法考试，如愿成为一名律师”说明是“有目的，有计划的开展”，“系统学习法律知识”说明是“以接受间接知识为内容的学习活动”，符合定义，当选。
A选项：员工自由选择学说明不是在教师的组织和引导下的学习，不符合①，排除。
B选项：小王给儿子播放节目，说明不是在教师的组织和引导下的，不符合①；儿子是无形中学到知识，说明不是有目的、有计划地开展的，不符合②，排除。
C选项：小宝是因为对学校课堂学习不感兴趣，所以被送到少林寺武校学习武术，无法说明是有目的、有计划地开展，不符合②，排除。
故本题选D。
【2017-联考/福建-082】

本题题干为社会类定义判断。
第一步：关键信息------①单个个体被要求独立完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应；②一个群体完成任务，群体中的每个个体责任感减弱。
第二步：题目详解
C选项：小李跟着行人一起绕开走了，体现了一个群体中的每个个体责任感减弱，符合定义，所以选C。
A选项：小赵车辆发生故障，只涉及小赵一个主体，没有群体，不符合②，排除。
B选项：运送水果的货车侧翻后遭到居民哄抢，没有体现群体责任感，不符合①，排除。
D选项：小孙看无人见证而选择不上前帮助，没有体现群体中每个个体责任感减弱，不符合②，排除。
故本题选C。
【2021-新疆兵团行政执法-070】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息——①从群体成员的效率角度；②成员产生的内聚力或摩擦力。
第二步：题目详解
A选项：三个和尚是一个群体，三个和尚在一起却没水喝，是因为成员间的摩擦导致群体效率降低为0，符合定义，当选。
B选项：近朱者赤，近墨者黑比喻跟什么人学什么人，个体容易受到别人影响，与群体无关，不符合①，排除。
C选项：三人行，必有我师强调应该向周围人学习，未涉及成员的内聚力或摩擦力，不符合②，排除。
D选项：随波逐流，人云亦云指遇事没有主见，跟着别人走，未涉及成员的内聚力或摩擦力，不符合②，排除。
故本题选A。
【2015-吉林上乙级-056】

第一步：判断题型------本题为牛吃草问题
第二步：分析解题
设大厅入口处旅客速度为x，根据题意可列方程5(10-x)=3(12-x)，解得x=7；
旅客速度增加后，x变为7×1.5=10.5；
设需要N个窗口，则2(N-10.5)=5(10-7)，解得N=18。
故本题选C。
【2008-江苏C-019】

本题为信息相关常识。
第一步：分析考点
C选项：是MAC地址，也称物理地址，表示互联网上每一个站点的标识符，采用16进制数表示，地址全部长度为48位，共六段。不是IP地址，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A、B选项：IPv4是互联网使用最广泛的一种无连接网际协议版本，又称互联网通信协议第四版。IPv4使用32位（4字节）地址，可被写作任何表示一个32位整数值的形式，为了方便人类阅读和分析，通常被写作点分十进制的形式，即四个字节被分开用十进制写出，中间用点分隔，理论数值表示为0.0.0.0~255.255.255.255。正确，本题选非，排除。
D选项：为了解决IPv4网络地址资源不足，现如今开始应用IPv6，IPv6的地址长度为128位，是IPv4地址长度的4倍，采用冒分十六进制表示法。格式为X:X:X:X:X:X:X:X，共8段，其中每个X表示地址中的16b，但在某些情况下，一个IPv6地址中间可能包含很长的一段0，可以把连续的一段0压缩为“::”。正确，本题选非，排除。
故本题选C。
知识拓展：
IPv4地址表示方法：

此外，在点分格式中，每个字节都可用任意的进制表达。如，192.0x00.0002.235是一种合法（但不常用）的表示。
IPv6有3种表示方法：
一、冒号分隔形式，比如x:x:x:x:x:x:x:x，其中x是16进制数，值从0x0000-0xFFFF。示例：FB21:1233:55B2:AA44:12B8:6761:890F:AB31。
二、0位压缩表示法，就是地址中如果出现连续两个或两个以上0时，可以把连续的一段0压缩为“::”。但为保证地址解析的唯一性，地址中”::”只能出现一次。
三、混合形式，用来组合IPv4和IPv6地址，x:x:x:x:x:x:d.d.d.d，前6个段表示IPv6高序位，后面四段表示IPv4地址。
【2018-联考/天津-053】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句引出非黑即白的思维方式，话题引入不重要。第二句以“但是”转折，指出这种思维方式在逻辑学上是错误的。第三、四句具体分析并举例说明。第五句以“实际上”强调除了非A即B还有其他情况。尾句以“因此”得出结论，是重点所在：当被迫做出“A或B”的选择时，应停下来思考一下所有情况。文段重点强调要避免陷入非黑即白的思维方式，考虑所有情况，B项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：对应首句话题引入部分，非重点，所以A错。
C选项：对应第二句，结论之前非重点，所以C错。
D选项：对应第三句具体分析部分，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2023-联考/河北-021】

本题题干为社会类定义判断。
第一步：关键信息------群体共同完成任务时个体责任感变弱。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：邻居家的房子着火了，救火需要专业的消防员，小吴和其他邻居从楼道逃生属于正确的行为，并不能体现小吴和其他邻居责任感变弱，不符合定义，当选。
A选项：“口吐白沫的人倒在街上”即发生事故需要帮助，每一个看到的人都有义务和责任拨打120给予帮助，小明“心想有人会打120”，自己没打，说明小明的个体责任感变弱，符合定义，排除。
C选项：“小孩被车撞倒在马路中央”即发生事故需要帮助，所有看到的人都有责任和义务给予帮助，但是“经过的车辆纷纷绕道而行”，说明路过的车辆个体责任感变弱，符合定义，排除。
D选项：某女士在闹市区遭遇歹徒袭击，数次高呼“救命”而无人施救，“闹市”说明有人很多人，听到救命的人都有责任给予救助，但是无人施救说明听到呼救的人个体责任感变弱，符合定义，排除。
故本题选B。
【2017-河南-063】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①群体共同完成任务；②个体的责任感很弱，面对困难或遇到责任会退缩。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：丢垃圾不是群体共同完成的任务，不符合定义，当选。
A选项：上面下达任务，各部门本应相互配合完成，却相互推诿，体现出个体的责任感很弱，面对困难或遇到责任会退缩，符合定义，排除。
C选项：小悦悦被碾压，路人本应共同伸出援助之手，却都视而不见，体现出个体的责任感很弱，面对困难或遇到责任会退缩，符合定义，排除。
D选项：政府部门决策失误，工作人员本应共同承担后果，但责任后果却无人分担，体现出个体的责任感很弱，面对困难或遇到责任会退缩，符合定义，排除。
故本题选B。
【2012-天津-083】