第一步：分析题干
题干推理规则为：
赵、钱、孙、李、周、吴分为两组，每组有三人。
①赵：钱不和李一队
②钱：孙和钱一队
③孙：孙不和赵、李一队
④李：李和钱、孙一队
⑤周：周不和赵一队
⑥吴：吴不和周一队
⑦五人说真话
第二步：分析选项
方法（一）分析法：
由⑦可知：只有一人说假话；条件①钱不和李一队，④李和钱、孙一队，明显冲突，所以假话一定在①和④中，即②③⑤⑥均为真话；
由题干知有六人，每队三人，所以只能分为两队；此时由②孙和钱一队，③孙不和赵、李一队，可知：孙钱一队，赵李另一队；结合⑤周不和赵一队，可得周只能和孙、钱一队；即孙钱周一队，自然另外三人吴赵李为另一队。
方法（二）代入法：
A选项：赵、钱、孙一队，即李、周、吴为另一队。代入题干可得：①②⑤为真，③④⑥为假，与⑦不符，所以排除A。
B选项：钱、孙、周一队，即赵、李、吴为另一队。代入题干可得：①②③⑤⑥为真，④为假，与⑦相符，所以选B。
C选项：钱、孙、吴一队，即赵、李、周为另一队。代入题干，①②③⑥为真，④⑤为假，与⑦不符，所以排除C。
D选项：孙、李一队，即钱、周、吴为另一队。代入题干可得：①⑤为真，②③④⑥为假，与⑦不符，所以排除D。
故本题选B。
【2021-上海A-056】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
观察选项，①、②、③、④都可能为首句，①句以“但”开头，不适合做首句，排除A。
①②句存在共同的信息“风险”，①句是转折后引出“风险”话题，所以①②捆绑，且①在②前面，④句引出创业话题，所以正确的顺序是④①②③。
故本题选D。
【2015-广州-037】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
③引入话题，“平等和效率的关系是人们经常讨论的问题”。②是在③的基础上引出的问题。③应在②之前，更适合做首句，排除A项和D项。顺读语句，发现①是对②的回答，应该在②之后，②①捆绑，排除B项。
故本题选C。
【2018-广州324-023】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句介绍小麦的生长特点，说明它不适合在英国种植。第二句以“因此”得出结论，比首句重要：英国种植小麦需要排水，常见方式是垄沟排水。后文对垄沟排水的工具及方法具体介绍，最后以“这种垄作技术”总结前文，是重点所在：说明这种垄作技术有利于农作物生长。文段是“分-总”结构，重点是尾句，强调垄作技术有利于英国种植小麦，对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：对应解释说明部分，非重点，所以A错。
B选项：对应首句内容，非重点，所以B错。
D选项：缺少信息“垄作技术”，偏离重点，所以D错。
故本题选C。
【2023-联考/河北-024】

本题为争议题
华图选D，其他选A
第一步：判断题型——本题为语句衔接题
第二步：分析题干
文段最后一句前半部分说“红移可以精确获得”，后半部分说“但距离的精确测量一直是难题”说明距离可以测量，但不精确。转折句是重点，所以，接下来应该围绕“距离如何精确测量”讨论，保持话题一致，A选项正确。
第三步：分析选项
B选项：偷换概念，文段落脚点是“精确测量距离”，排除。
C、D选项：文段话题是“精确测量距离”，不是“距离测量”，排除。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2020-联考/河南-028】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段通过“分号”引导三个并列句，第一个并列句通过列举古罗马帝国的例子，说明当古罗马人不再是至高无上的族群，古罗马的文化却被继承发扬；第二个并列句通过伊斯兰帝国的例子，说明当阿拉伯人失去对伊斯兰世界的控制权时，穆斯林文化继续被发扬；第三个并列句通过“欧洲帝国主义”的例子，说明当欧洲人失去了对全球的控制权时，西方文化仍然对印度人与非洲人的融合、渗透也不言而喻。总结提炼共性，故文段重在强调帝国主义的建立者失去统治地位后，其文化还是会被继承、发扬，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：文段未提及“常常具有普遍和包容的特性”，无中生有，所以B错。
C选项：C选项在说文化对帝国的作用，文段未提及，无中生有，所以C错。
D选项：文段未提及帝国对不同族群和人种的统治力的主要体现，无中生有，且文段一直谈论的都是衰败后的帝国，其文化被继承。所以D错。
故本题选A。
【2019-浙江A-049/浙江B-109】

本题为语句填空题。
横线处在最后面，应该是对前文的总结。文段第一句介绍了红色文化的特点并说红色文化是社会主义核心价值体系的内在组成部分，第二句说红色文化内涵在价值观教育方面有极好的说服力，第三句说红色文化资源丰富，是社会主义核心价值体系建设的文化基础。通篇材料都在说红色文化优势以及对社会主义核心价值观的意义，所以最后横线处就是强调意义。
故本题选D。
【2015-联考/安徽-045】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
②中出现“特别是”表递进强调，不适合做首句，排除A项。②强调“艺术”，其前一句也应该围绕“艺术”进行描述，⑤是论述“艺术源于生活和客观实际”，②是论述“特别是艺术的形式与美感，只能从人类的生活本身去发现、提炼与获得”，⑤②恰构成递进关系，排除B项和C项。
故本题选D。
【2018-广州324-021】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①赵和李只能去一个
②不选赵→不选周
③周→不选（李或赵）即④周→李和赵都不去
第二步：分析选项
因为①是否定④的后件，可以得出否前，即“不选周”，据此排除AD项；
B项中“选派李某和赵某”不符合①，所以排除B。
故本题选C。
【2018-广州325-068】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
题干中是说“童年的记忆一下子涌了出来，就像无意中吃到一块不够时尚但又熟悉味道的水果糖”，是不够时尚但又熟悉味道的水果糖而不是时尚又熟悉味道的水果糖，所以D选项表述错误，因为此题选择表述错误的，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：根据“在一片辉煌之中，焰火组成的“红日”冉冉升起……它们丰富着我对天堂的想象”，可知选项表述正确，因为此题选择表述错误的，所以不选择A项。
B选项：根据“那儿的光雕让我想到了天堂，它们就是我记忆中天堂的样子”，可知选项表述正确，因为此题选择表述错误的，所以不选择B项。
C选项：根据“它们就是我记忆中天堂的样子：有高大、拱形的门，门上缀着千万盏灯，璀璨又迷离。它们能驱散在黑夜中愈加浓郁的思念”，可知选项表述正确，因为此题选择表述错误的，所以不选择C项。
故本题选D。
【2008-河南-036】