第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前两句指出音乐权威话语的主流地位开始让位于对话。三四句从正、反两方面指出实现对话的前提是平等的价值观。尾句“因此”总结前文，为重点句：中国音乐传统的定位要参照当今东西方音乐文化比较研究。C项为重点句的同义替换，当选。
第三步：分析选项
A选项：对应文段的首句内容，属于背景介绍，非重点，所以A错。
B选项：文段核心话题是“中国音乐传统的定位”，话题不一致所以B错。
D选项：“摆脱中国音乐传统的困境”无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2017-联考/湖南-058】

本题为语句填空题。
横线位于文段中间，考虑承上启下。横线前说音乐不是仅用好听、舒服等感官刺激可以概括的，简单地以是否好听来判断音乐审美，______________，横线后说前文的做法会弱化音乐艺术价值。所以横线处应体现不深入理解音乐的艺术价值，只用是否好听来评判音乐的意思。A选项“拒绝理性”对应“仅仅用好听、悦耳、舒服等感官刺激”和“简单地以好听与否作为音乐审美判断”等行为，当选。
B选项：“否认情感的激荡”与横线前的表述相悖，无法衔接上文，所以B错。
C选项：“无视社会时代的影响”与“迎合大众”矛盾，无法衔接下文，所以C错。
D选项：“作曲者的心路历程”无中生有，无法衔接上下文，所以D错。
故本题选A。
【2023-联考/福建-051】

第一步：寻找因果
原因：劳舍尔博士通过实验展示了音乐和学习之间的联系
结果：欣赏音乐可以提高智商，从而促进学习。
第二步：分析选项
A选项：学习需要毅力与欣赏音乐是否能提高智商无关，所以A错。
B选项：音乐对人品格的影响大于智商，没有说明欣赏音乐与智商之间的关系，所以B错。
C选项：该项说的是不同专家智商的对比，题干讨论的是欣赏音乐和提高智商之间的关系，话题不一致，所以C错。
D选项：说明欣赏音乐只能短暂提高智商，而不能真正提高，削弱题干，所以选D。
故本题选D。
【2014-甘肃-091/河南-095/四川下半年-081】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句解释了“莫扎特效应”。第二句中说“无论有无神奇功效”音乐抚慰心灵的作用逐渐显现。从第二句中的“无论有无神奇功效”可以看出作者既没有否认也没有肯定这个效应，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段看不出作者认同“莫扎特效应”，所以A错。
B选项：文段是说音乐在陶冶情操、抚慰心灵的作用正在逐步显现，但并不代表能够提高智商，所以B错。
D选项：文段没有说到在大脑开发的作用，所以D错。
故本题选C。
【2009-山西党群-044】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题

第二步：分析结构
第一句说新技术撬开了古典音乐，第二句说技术为吸引古典音乐新受众提供另一种可能，所以文段接下来要具体说怎么吸引新受众，即一种吸引受众的传播方式。

故本题选C。
【2015-河南-039】

第一步：分析题干
题干结构方式为：所有a（艺术家）都是b（懂音乐），有些b（懂音乐）是c（写诗歌），d（你）不是c（写诗歌），所以d（你）不是a（艺术家）。
第二步：分析选项
A选项论证结构为：所有a（羊）都是b（吃草），有些b（吃草）是c（吃田螺），d（牛）不是c（吃田螺），所以d（牛）不是a（羊），和题干一致，所以A。
B选项论证结构为：所有a（工业设计学生）都是b（会画图），有些b（会画图）是c（爱书法），d（小明）不是b（会画图），所以d（小明）不是a（工业设计学生），和题干不一致，所以排除B。
C选项论证结构为：所有a（教授）都是b（承担国家课题），有些b（承担国家课题）是c（名教授），d（老范）不是c（名教授），所以d（老范）不是b（承担国家课题），和题干不一致，所以排除C。
D选项论证结构为：所有a（女士）都是b（爱美），有些b（爱美）是c（爱健身），d（小丽）不是c（爱健身），所以d（小丽）不是b且a（爱美的女士），和题干不一致，所以排除D。
故本题选A。
【2019-河北（县级）-109/河北（乡镇）-109】

本题题干为种属关系、语法关系。
第一步：快速排除
哥特式建筑是建筑的一种，为种属关系。
A选项：生命在于运动，为对应关系，排除。
D选项：钢琴是进行音乐创造的乐器，为对应关系，排除。
第二步：仔细分析
凝固的音乐比喻建筑，为比喻关系。
C选项：偶数与能被2整除的数为全同关系，排除。
B选项：丹凤眼是眼睛的一种，为种属关系；心灵的窗户比喻眼睛，为比喻关系，当选。
故本题选B。
【2008-江苏A-030】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①“高山流水”是任何人都极为欣赏的古典音乐
②古典音乐→着迷或不欣赏
第二步：分析选项
根据①可知“高山流水”是古典音乐，根据②肯前必肯后得：着迷或不欣赏。
①“任何人都欣赏‘高山流水’”是在否定②后件中的一个选言肢，“或命题”否一推一可得：着迷，所以任何人都对“高山流水”着迷。
故本题选C。
【2008-辽宁-071】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
定位原文，“此”位于倒数第二句，需结合上文语境进行分析。第二句有转折词“然而”，比首句重要，强调音乐正令人不安的走“下坡路”。第三句举例说明“下坡路”的现象。故前文重点为音乐正令人不安的走“下坡路”。后文指出反差是人们对儿童音乐教育很有热情，所以“此”应总结前三句的内容，且指的是与充满热情相反的情况，即前文所说的音乐正在走“下坡路”，对应A选项。
第三步：分析选项
B选项：不与“充满热情”相反，且是“下坡路”之前的内容，所以B错。
C、D选项：是“下坡路”的举例说明，非重点，所以C、D错。
故本题选A。
【2020-深圳Ⅰ-083/深圳Ⅱ-058】

本题为其他常识。
第一步：分析考点
《百鸟朝凤》是一首著名的汉族民间乐曲，是唢呐曲目里，技巧最全面的一首，但不是古筝名曲，D选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：《渔舟唱晚》是一首颇具古典风格的古筝曲，是中国古筝艺术史上划时代的作品。说法正确，本题选非，排除。
B选项：《高山流水》是一首古筝曲，为中国十大古曲之一。说法正确，本题选非，排除。
C选项：《林冲夜奔》是一首古筝曲，是陆修棠、王巽之根据昆曲《宝剑记·夜奔》一折改编而来。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2013-河北-114】