本题为管理常识。
第一步：分析考点
“三定”规定是中央机构编制委员会办公室为深化行政管理体制改革而对国务院所属各部门的主要职责、内设机构和人员编制等所作规定的简称。所以选D。
第二步：分析选项
A、B、C选项错误，均排除。
故本题选D。
【2008-四川-081】

本题为常识多选题。
三聚氰胺是一种毒性化工产品，俗称蛋白精，加到牛奶里可以提高牛奶里的蛋白含量。婴幼儿大量摄入会引起肾结石病症，严重的可以导致死亡。
故本题选D。

【2009-上海-109】

第一步：分析题干条件。

（1）（王在甲组或丙组）或（李在甲组或丙组）或（孔在甲组或丙组）→张和宋在乙组；

（2）（宋在乙组或丙组）或（何在乙组或丙组）→张和李在甲组。

第二步：根据题干条件进行推理。

题干条件均为不确定信息，考虑采用假设法。假设条件（1）的前件“（王在甲组或丙组）或（李在甲组或丙组）或（孔在甲组或丙组）”为真，肯前必肯后，可以推出张和宋在乙组。根据“宋在乙组”，可知条件（2）的前件“（宋在乙组或丙组）或（何在乙组或丙组）”为真，肯前必肯后，可以推出张和李在甲组。此时张既在甲组又在乙组，前后矛盾，不满足题干条件，故假设不成立，即“（王在甲组或丙组）或（李在甲组或丙组）或（孔在甲组或丙组）”为假，可以推出王、李、孔均不在甲组和丙组，那么王、李、孔在乙组。根据“李在乙组”，可知条件（2）的后件“张和李在甲组”为假，否后必否前，可以推出“（宋在乙组或丙组）或（何在乙组或丙组）”为假，可以推出宋、何均不在乙组和丙组，那么宋、何在甲组。根据上述推理，王、李、孔在乙组，宋、何在甲组，可以推出张和陈在丙组。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
观察选项，根据⑤中的唐时和④中的清末可知⑤在④前面，排除D；
③句中“其道场是普贤菩萨”有指代，⑤中出现了佛来山就建庙礼佛，所以⑤③衔接，排除A、C。
故本题选B。
【2014-吉林政法干警-042】

第一步：分析题干
将“语言表达不够成熟，流于幼稚”理解为“儿童作品”，属于偷换概念。
第二步：分析选项
A、B选项属于自相矛盾，与题干逻辑错误不一致，排除。
C选项：甲开始说的是字的颜色，后面说的是“红”这个字，属于偷换概念，与题干逻辑错误一致，所以选C。
D选项：甲因为多年的驾驶经验而推脱自己撞人的责任，推理形式不正确，不属于偷换概念，与题干逻辑错误不一致，所以D错。
故本题选C。
【2019-国考副省级-113】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在表格和题干，其中2007年1-6月，城镇居民用于“娱乐教育文化”的人均消费性支出为927元，2008年1-6月为902元。
第三步：列式估算
2008年1-6月同比增长率=。
故本题选A。
【2009-浙江-123】

本题从第二空入手。
第二空：本空为解释关系。
根据冒号可知，本空为解释关系。关键信息为“只要把那个字、那个词放入搜索框，轻点一下鼠标，古音、今音，古义、今义，例句乃至翻译，都可以同时呈现在眼前”，说明辞书检索变得非常方便，因此横线处应体现“很方便”的意思。
A选项“高效”、B选项“简便”能体现“很方便”的意思，符合文意，保留。
C选项“直观”指用感观直接接受或直接观察，没有体现“很方便”的意思，排除。
D选项“流畅”指流利通畅，没有体现“很方便”的意思，排除。
第一空：本空为修饰关系。
空处修饰“基因”。
B选项“与生俱来”指从一生下来就有，“与生俱来的基因”搭配恰当，符合文意，保留。
A选项“得天独厚”指独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好，一般修饰“条件”“环境”，与“基因”搭配不当，排除。
故本题选B。
【2019-新疆-028】

第一空：本空为比喻关系。
根据“似乎”可知，本空为比喻关系。该空用来说明辞书似乎是天生就有互联网基因的。
A选项“得天独厚”具有特殊优越的条件，多指人的资质或自然环境特别好，不能与“基因”搭配，排除A。
B选项“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显，不能与“基因”搭配，排除B。
C选项“与生俱来”表示个人的特别、不可替代性，一生下来就是如此，可与“基因”搭配，保留。
D选项“毋庸置疑”事实明显或理由充分不必怀疑，不能与“基因”搭配，排除D。
第二空代入验证。
“忧虑”指忧愁担心，“人们常常有‘碎片化’的忧虑”，语义通顺，恰当。
第三空代入验证。
“简便”指简单方便，“辞书检索变得空前简便”，语义通顺，恰当。
故本题选C。
词义解释：
质疑：心中怀疑而向人提出问题。
批评：评论、评判,对缺点错误提出意见。
烦恼：烦闷苦恼。
顺利：做事没有阻碍或很少遇到困难。
轻松：指轻软、松弛；不感到有负担、不紧张。
容易：做起来不费事。
【2020-北京乡镇-043】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①根据受众差异；②用典型案例分别宣传；③激发情感共鸣，达成特定目标。
第二步：题目详解
A选项：分别深入所在行业部门，说明针对了受众的具体差异；各自分享创新经验，属于用典型案例分别宣传；最终激发了各行业人员的创新热情。符合定义，当选。
B选项：前来听讲的都是市民，不存在受众差异，不符合①，排除。
C选项：招生人员在地铁口散发传单，没有体现受众差异，不符合①，排除。
D选项：党员干部虽然分属不同系统，但观看的是同一部纪录片，不符合②，排除。
故本题选A。
【2020-江苏A-102/江苏B-102/江苏C-102】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①每天只能安排一人
②张的休息日比李的晚一天
③赵的休息日比钱的晚两天
④王的休息日比陈的早三天
⑤孙的休息日是星期四，处于王和李休息日的中间
第二步：分析选项
因为孙的休息日是明确的，所以从孙入手，那么王在周四之前。
又因为“王的休息日比陈的早三天”，所以王的休息日只能为星期二或星期三。
如果王的休息日为星期三，那么陈的休息日为星期六，李的休息日为星期五，又由“张的休息日比李的晚一天”可知张的休息日为星期六，矛盾。
所以王的休息日为星期二，那么陈的休息日为星期五，李的休息日为星期六，张的休息日为星期日，得到下表：

故本题选D。
【2011-江苏A-064】