小亮是一名初中生,本学期设有语文、英语、数学、历史、地理、物理、化学、生物、道德与法治、体育共10门课程,疫情期间他每天在家上7节网课,上午4节,下午3节,中午有休息。某天,妈妈下班后问小亮当天的上课情况,小亮卖了个关子,说出如下事实:
(1)只有一门课程安排了两节课,上、下午各一节;
(2)语文课是紧挨着数学课上的;
(3)体育老师布置的任务是课后跳绳200次,我怕打扰楼下邻居,所以还没完成;
(4)物理课、化学课是在下午上的;
(5)没有历史、地理、生物、道德与法治课。
对于当天的上课情况,可推知:
上了5门课程
上午上了体育课
下午第一节课有可能是语文课
有可能上了两节化学课
在某镇中心小学,六年级共有三个班级,一班与二班的学生人数比是5:4,二班与三班的学生人数比是3:2,三班比二班的学生人数少8人,则三个班级的学生总人数是( )人。
50
60
70
80
物质在发生能量转化时通常都存在一系列的物理或化学反应,下列能量转化的过程存在化学反应的是:
风力发电
烧煤取暖
冰雪融化
酒精挥发
2020年6月30日颁布的《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》是保持香港特别行政区繁荣和稳定的重要法律。以下属于该法规定处罚的罪行有:
①分裂国家罪
②颠覆国家政权罪
③恐怖活动罪
④勾结外国或者境外势力危害国家安全罪
①④
①②③
②③④
①②③④
甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门,已知:
每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责;
数学老师和物理老师是邻居;
甲是三人中年龄最小的;
丙和语文老师、物理老师一起回家;
语文老师比政治老师年龄要大;
周末,英语老师、政治老师和甲一块打球。
由此可知,三位老师所教的课程是:
甲教物理和化学,乙教英语和语文,丙教数学和政治
甲教数学和化学,乙教政治和语文,丙教物理和英语
甲教物理和英语,乙教化学和数学,丙教语文和政治
甲教英语和化学,乙教物理和语文,丙教数学和政治
某驾校甲、乙、丙三位学员在科目二考试中能通过的概率分别为2/3,1/2,2/5,那么,这三位学员中恰好有两位学员通过科目二考试的概率为:
2/5
3/4
1/2
2/3
传统污水处理,或通过重力沉降、混凝澄清、浮力浮上、离心力分离、磁力分离等物理方法对不溶态污染物进行分离,或通过酸碱中和法、化学沉淀法、氧化还原法等化学方法让污染物发生转化,而新兴的微生物治理技术则是通过水体微生物来净化污水。有专家认为,与传统手段相比,微生物治理技术是一种处理污水的更佳手段。
以下哪项如果为真,不能支持上述观点?( )
近年来,微生物技术的科研投入持续扩大,相关技术成果在土壤改良等领域已经得到了有效转化
物理方法进行污水治理的处理厂,通常占地面积大,基建费、运行费高,能耗大,易出现污泥膨胀现象
化学方法进行污水治理运行成本高,需消耗大量的化学试剂,易产生二次污染
微生物技术污水治理的能耗低,效率高,剩余污泥量少,操作管理方便
杨振宁还是化学实验员的时候,工作开展并不顺利。他的朋友开玩笑说:“凡是有杨振宁的地方,就会有爆炸。”后来经过多番的思考和比较,杨振宁决定从化学领域转入物理领域,并由此展现自己的风采,最终于1957年与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。
对杨振宁朋友的玩笑,理解正确的是:
“爆炸”是比喻的说法,指杨振宁做化学实验时被同事围得水泄不通
“爆炸”是夸张的说法,指杨振宁化学实验操作失误严重
“爆炸”是比喻的说法,指杨振宁的化学实验成果多成为爆炸性新闻
“爆炸”是夸张的说法,指杨振宁开展的化学实验项目极具危险性
内源化学物是指机体内原已存在的和代谢过程中所形成的产物或中间产物。外源化学物是指自然界存在着的或人工合成的各种具有生物活性(即可在生物组织上诱发生物反应、化学反应)的物质。
根据上述定义,下列说法正确的是:
医生开具的治疗肺结核的药物属于内源化学物
为增加粘度,在酸奶制作过程中添加的增稠剂属于内源化学物
十字花科植物的细胞在降解时产生了具有芥末味道的芥子油苷,这属于内源化学物
受长期食物匮乏影响,鸟类体内的血浆皮质酮水平缓慢上升,并维持在较高水平,这属于外源化学物
大学生小王参加研究生入学考试,一共考了四门科目:政治、英语、专业科目一、专业科目二。
政治和专业科目一的成绩之和与另外两门科目的成绩之和相等。
政治和专业科目二的成绩之和大于另外两门科目的成绩之和。
专业科目一的成绩比政治和英语两门科目的成绩之和还高。
根据以上条件,小王四门科目的成绩从高到低依次是:
专业科目一、专业科目二、英语、政治
专业科目二、专业科目一、政治、英语
专业科目一、专业科目二、政治、英语
专业科目二、专业科目一、英语、政治