本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①工作本身对个人能力、精力和资源的过度要求；②情绪枯竭、精疲力尽。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：小张老师并不是因为工作本身的关系，而是自身家庭关系而导致上班愁眉苦脸，不符合工作本身对个人能力、精力和资源的过度要求，不符合定义，当选。
A选项：教师难以完成额外任务，都属于教师工作本身对教师的过度要求而使得教师感到筋疲力尽，符合定义，排除。
B选项：老师疲于应付调皮学生，都属于教师工作本身对教师的过度要求而使得教师感到筋疲力尽，符合定义，排除。
C选项：老师因加班导致提不起精神，属于教师工作本身对教师的过度要求而使得教师感到筋疲力尽，符合定义，排除。
故本题选D。
【2009-上海-060】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①在项目进行过程中；②由教师或主管部门；③对学生或项目进行评价。
第二步：题目详解
C选项：在教学的过程中，教师对学生的情况给出平时成绩，属于形成性评价，符合定义，当选。
A选项：对工程质量进行验收鉴定，不是在项目进行中的评价，不符合①，排除。
B选项：专家不属于教师或者主管部门，不符合②，排除。
D选项：求职人员参加招聘，没有涉及对学生或项目进行评价，不符合③，排除。
故本题选C。
【2015-江苏C-070】

本题题干为其他定义。
第一步：关键信息
比较法------①将字形、字义相近或相反的词放在一起；②加以比较。
溯源法------①追溯谜面的来源；②追溯与原出处的上下关联。
拟物法------将人或人体某部分物化，将谜面或所言之事物化。
第二步：题目详解
谜语①：“置之脑后”意思是放在一边不再想起，指不放在心上，是一种心理不涉及具体事物，谜面“枕头”使用时放在脑袋后面，即“置之脑后”，属于将所言之事物化，符合拟物法定义。
谜语②：诗句出自《赠汪伦》，由下半句为“不及汪伦送我情”得出谜底“无与伦比”，追溯了谜面的来源及上下关联，符合溯源法定义。
谜语③：“夕”加一笔是“歹”；“夕”加一倍是“多”，将“夕”与字形相近的词放在一起比较而扣合谜底，符合比较法定义。
故本题选D。
【2020-江苏A-114/江苏B-115/江苏C-110】

第一步：判断题型------本题考点为平均数问题
第二步：查找信息------信息定位在表格第七行，佛山共有公园202个，公园面积为2033公顷。
第三步：列式估算
佛山市平均每个公园的面积=公顷
故本题选A。
【2018-国考地市-121/国考副省-126】

第一步：判断题型-----本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：图形局部相似且相同元素重复出现，优先考虑遍历。
本题规律：
观察第一组图形，底部元素依次为、、，顶部元素依次为、、；
对第二组应用规律，故？处图形底部元素为应为、顶部元素为。
故本题选D。

第一步：判断题型-----本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。
第二步：题目详解
突破口：题干图形元素种类、形状完全相同，优先考虑移动、旋转。
本题规律：
九宫格优先看横行。
图形的位置变化：每行的两个元素相向而行且移动的距离相同，只有B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题考点为初期值
第二步：查找信息------信息定位到表格，2017年中国内地对日本的进口额为11204亿元，比上年增长16.3%。
第三步：列式估算
2016年中国内地对日本的进口额约为亿元。
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故本题选C。
【2019-河南司法所-118】

本题为简单计算。
信息在材料第一段中。2017年我国成年国民报纸阅读率为37.6%，比上年降低2.1个百分点；期刊阅读率为25.3%，比上年增加1个百分点。
2016年报纸阅读率=37.6%+2.1%=39.7%；
2016年期刊阅读率=25.3%-1%=24.3%。
则2016年报纸阅读率比期刊阅读率高39.7%-24.3%=15.4%，即15.4个百分点。
故本题选C。
【2019-联考/江西县级以上-126】

第一步：分析题干
①法学专业学生→法律职业资格证书
②法律职业资格证书→教师资格证书
③有的法学专业学生→公务员
④有的逻辑学专业学生→公务员
⑤逻辑学专业学生→未获得教师资格证书

第二步：分析选项
①等价于⑥未获得法律职业资格证书→非法学专业学生，②等价于⑦未获得教师资格证书→未获得法律职业资格证书，结合⑤⑥⑦可推出，⑧逻辑学专业学生→未获得教师资格证书→未获得法律职业资格。
A选项：教师资格证→非逻辑学专业学生，教师资格证可以看做对⑤的否后，根据否后否前可知，非逻辑学专业学生，A选项正确，排除。

B选项：④等价于有的公务员→逻辑学专业学生”，结合④⑧可知，“有的公务员→未获得法律职业资格证书，但有些是与有些不是无法互相推理，所以此选项表述真假性不能确定，有可能为真，有可能为假，题干问法为哪项一定为假，排除。

C选项：法律职业资格证书→非法学专业学生，法律职业资格证书可以看做对①的肯后，肯后推不出必然性结论，此选项的表述有可能为真，有可能为假，题干问法为哪项一定为假，排除。

D选项：逻辑学专业学生→法律职业资格证书，逻辑学专业学生可以看做对⑧的肯前，根据肯前肯后可知，未获得法律职业资格证书，那么此选项表述为假，当选。

故本题选D。
【2023-山东-068】

第一步：翻译题干。

①法学专业学生→法律职业资格证书；

②法律职业资格证书→教师资格证书；

③有的法学专业学生→公务员；

④有的逻辑学专业学生→公务员；

⑤逻辑学专业学生→-教师资格证书。

①②⑤串联可得：⑥逻辑学专业学生→-教师资格证书→-法律职业资格证书→-法学专业学生。

第二步：逐一分析选项。

A项：“获得了教师资格证书”是对⑤的否后，否后必否前，那么这个人不是逻辑学专业的学生，该项表述为真，排除。

B项：将条件④等价换位为“有的公务员→逻辑学专业学生”，与条件⑥进行串联，可得“有的公务员→逻辑学专业学生→-教师资格证书→-法律职业资格证书”，即有的公务员没有获得法律职业资格证书，有的公务员是逻辑学专业学生，而“有的公务员不是逻辑学专业”这句话有可能为真，故该项表述不一定为假，排除。

C项：“获得了法律职业资格证书”是对①的肯后，肯后无必然结论，故这个人有可能不是法学专业的学生，该项表述有可能为真，排除。

D项：“逻辑学专业学生”是对⑥的肯前，肯前必肯后，故这个人一定没有获得法律职业资格证书，该项表述一定为假，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。