第一步：找出论点和论据。

论点：为降低水体温室气体排放，应限制化肥的滥用。

论据：富含营养的水体沉积物会释放更多甲烷。

本题提问方式为“前提”，论点讨论的是化肥的滥用，而论据讨论的是富含营养的水体沉积物，所以论点和论据话题不一致，要想加强，优先考虑搭桥，在滥用化肥和水体沉积物之间建立关系，即滥用化肥会给水体沉积物带来更多的营养。

第二步：逐一分析选项。

A项：论点说的是为降低水体温室气体排放，应限制化肥的滥用，该项说的是水体沉积物排放出的甲烷量，话题不一致，无法加强，排除。

B项：论点说的是为降低水体温室气体排放，应限制化肥的滥用，该项说的是甲烷是温室气体的最主要成分，话题不一致，无法加强，排除。

C项：强调化肥极易通过水体给环境造成污染，但是没有涉及限制化肥滥用是否能够降低水体温室气体排放，属于无关选项，排除。

D项：滥用化肥很容易给水体沉积物带来过多营养，水体沉积物营养多了会释放更多的甲烷，说明想要降低水体温室气体的排放，就应该限制化肥的滥用，在论点和论据之间建立了联系，属于搭桥项，当选。

故正确答案为D。

本题为争议题
中公选C；华图选D；其他选C；

第一步：寻找因果
原因：通过引进国际先进技术，垃圾焚烧的污染排放能够符合国家有关标准，不会对环境造成太大影响，是可以接受的
结果：垃圾焚烧会产生有害气体，但与垃圾污染本身相比，危害要小得多
第二步：分析选项
A选项：选项内容“垃圾焚烧不仅仅污染焚烧地的环境，也会污染周边的环境”只是证明垃圾焚烧会污染环境，而专家的观点不是否认垃圾焚烧会污染环境，只是说这种感觉污染时可以接受的，所以选项无法证明垃圾焚烧的污染不能接受。所以A错。
B选项：选项内容“目前尚不存在成熟的垃圾焚烧技术”不能证明专家的观点本身有误，而且与题目中要引进先进技术相悖。所以B错。
C选项：选项内容“垃圾焚烧比垃圾本身对环境的危害还要大”削弱了专家所持的焚烧垃圾会减少危害的观点。所以选C。
D选项：选项内容“如长期存在，仍将对环境造成较大污染”虽然说明焚烧垃圾给环境带来了危害，但是题干中并没有说垃圾焚烧后的有害物质是不是长期存在，无法削弱专家的观点，所以D错。
故本题选C。  
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2010-广东-079/深圳-079】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①国家通过立法，采取强制手段；②劳动者丧失劳动能力或失去工作机会。
第二步：题目详解
A选项：工伤保险，是指劳动者在工作中，遭受意外伤害或患职业病丧失劳动能力以及死亡时，从国家和社会获得物质帮助，符合定义，当选。
B选项：退伍军人安置费，未体现劳动者丧失劳动能力或失去工作机会，不符合②，排除。
C选项：国家向洪水灾区人民发放生活救济，未体现劳动者丧失劳动能力或失去工作机会，不符合②，排除。
D选项：旅客人身伤害保险，未体现国家通过立法，采取强制手段，不符合①，排除。
故本题选A。
【2009-山西党群-077】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说因为各种因素的差异，灾区居民会显示其需求的差异性和多样性。第二句“为此”进行总结，引出文段重点，说要实施差别化的公共政策，满足多样化的需求，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段是说根据需求去实施政策，因此的重点是在政策，并不是需求，所以A错。
B选项：没有将政策说出来，不够明确，所以B错。
D选项：文段不是说政策要容许居民的评价意见，而是根据居民需求实施差别化政策，所以D错。
故本题选C。
【2009-江苏C-066】

本题为时政常识。
第一步：分析考点
中国首个南极内陆考察站正式命名为“中国南极昆仑站”。位于南极内陆冰盖最高点冰穹A西南方向约7.3公里，所以选B。
第二步：分析选项
A选项：南极长城站是中国在南极建立的第一个科学考察站，但是远离南极内陆，所以A错。
C选项：我国并未建立神州站，所以C错。
D选项：中国南极中山站，是中国在南极洲建立的科学考察站之一，建立于1989年2月26日，位于东南极大陆拉斯曼丘陵，所以D错。
故本题选B。
【2009-北京社招-072】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句指出了人才的重要性。第二句提出基层一线需要数量充足、专业对口的人才队伍。第三句指出我国社区类型发生了很大变化，遇到了各种问题，尾句通过“需要”提出对策，即需要社区治理相关方如社区党组织、居委会、社区服务站、物业服务企业等具备专业应对能力。对策重要，所以文段的重点在尾句，主要强调社区治理需要具备专业应对能力，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：“提高基层社区工作治理水平”表述不具体，范围过大，所以A错。
B选项：“社区功能已突破传统认知而充分拓展”不是文段重点，所以B错。
C选项：“多方协同合作发力”文中没有提及，无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2021-江苏B-023/江苏C-019】

本空为语义关系。
由“通过统一规划、连片开发，建设一批特色鲜明、带动能力强的扶贫产业”可知，强调特色，所以有特色地发展休闲农业、设施农业等农村二三产业，横线处要填一个体现“有特色”的词语。
A选项“因势利导”指顺着发展的趋势加以引导，没有“有特色”之意，排除A。
B选项“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，体现了“地方特色”，恰当。
C选项“因时制宜”指根据不同时期的具体情况，采取与之相适应的措施，没有“有特色”之意，排除C。
D选项“因材施教”指依据受教者不同的资材，而给予不同的教导，不符合语境，题中没有讲教学，排除D。
故本题选B。
【2020-广东乡镇-001】

第一步：寻找因果
原因：人们对基础教育的期望，前4位是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”
结果：每个孩子都是独立的个体，应该关注孩子的个性体验和挑战现状、解决问题的能力，而不是统一标准考试的成绩
第二步：分析选项
A选项：题干没有涉及大班制教学，属于无关项，无法削弱，排除。
B选项：此选项说明考试制定统一标准不会妨碍孩子能力，否定了题干中说不应关注孩子统一标准考试的成绩，可以削弱，当选。
C选项：此选项指出统一标准考试的优点与制定原因，但与应该关注孩子的哪一方面无关，属于无关项，无法削弱，排除。
D选项：题干没有涉及大班制教学，属于无关项，无法削弱，排除。
故本题选B。
【2021-四川下-081】

本题为语句填空题。
空在中间，结合上下文。横线之前的“这种增强”指代前文“艺欲”会不断增强，后文举例说明了如何增强新的文艺需求，并且通过转折词“而”指出新需求主要是希望欣赏到更加精良的作品，选项D中出现了承接了后文出现的新话题“更加精良的作品”，所以选择D。
A选项：“多元丰富”文段没有体现，排除A。
B选项：“敏锐感知”后文未提及，排除B。
C选项：未提及后文重点“更加精良的作品”，排除C。
故本题选D。
【2020-四川下-034】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：总结题干------①通过自我暗示或他人暗示；②对结果产生了作用。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：该女生并没有真的变漂亮，只是自己的主观思想发生了变化，不符合定义，当选。
B选项：“担心自己通不过面试”属于自我暗示，结果真的被淘汰，说明自我暗示对结果产生了作用，符合定义，排除。
C选项：星座书的影响属于他人暗示，结果期末考试真的没通过，说明他人暗示对结果产生了作用，符合定义，排除。
D选项：亲戚朋友的鼓励属于他人暗示，结果他考上了北京大学，说明他人暗示对结果产生了作用，符合定义，排除。
故本题选A。
【2008-浙江-078】