第一步：分析题干
①以137票赞成，3票反对和25票弃权通过要求美国结束对古巴封锁的决议
②这是联合国大会连续5年以压倒多数票通过此类决议
第二步：分析选项
A选项：通过决议不代表古巴已打破美国的封锁，所以A错。
B选项：联合国大会连续5年以压倒多数票通过此类决议，说明美国封锁古巴不得人心，所以选B。
C选项：通过决议不代表美国即将取消对古巴的封锁，所以C错。
D选项：题干没有明确表示发展中国家都支持古巴，所以D错。
故本题选B。
【2008-甘肃-086】

本题为比较大小。
A选项：2012年1~7月专用设备制造业增加值、农副食品加工业增加值分别为：，错误；
B选项：铁路船舶制造业增加值、医药制造业增加值、通用设备制造业增加值分别为：，错误；
C选项：石油加工业增加值、化工行业增加值、汽车制造业增加值分别为：，正确。
故本题选C。
【2014-上海A-079/上海B-137】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------利用各种科学技术资源的能力。
第二步：题目详解
B选项：科技技术的总体实力情况包括了利用各种科学技术资源的能力，符合定义，当选。
A选项：同类科技是特定种类的科技，而不是各种科学技术，不符合定义，排除。
C、D选项：“绝对实力”和“静态实力”的内容并不明确，不符合定义，排除。
故本题选B。
【2008-四川-056】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
“正是多亏了这些学校，美国的早期技工才普遍能读会写，并精通算术，掌握一定的几何和三角知识”、“美国人的适应能力和创造能力得益于这种教育”、“由于有了学校彻底训练过的头脑，美国孩子迅速地成为技术熟练的工人”等都可以看出，早期美国技工的适应能力和创造能力得益于的是他们的初等学校教育，也就是严格的学校管理方式，所以选择B。
故本题选B。
【2013-深圳-077】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句以条件句“如果……就”说明做好南极生态环境的评估很重要；第二句对首句进行原因分析；第三句以“而”转折，以“更”、“尤其”表示递进，第三句比前两句重要，强调废弃科考站的危害更为严重，管理好科考站更重要。文段重点是第三句，D项为重点句的同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：“南极生态环境评估”是首句内容，非重点，所以A错。
B选项：文段没有说到南极生态旅游的发展前景，无中生有，所以B错。
C选项：“南极生态环境管理机制”范围过大，且文段说的是“科考站”，所以C错。
故本题选D。
【2015-国考地市-041/国考副省-041】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出旅游产业中利益主体间的冲突，最终也会反映到游客身上来，接着通过总结类引导词“因此”引出文段重点，即通过改革形成合理的利益分享机制，构造能良性运转，为游客提供完备服务的后台系统意义重大，最后进一步解释建立合理的利益分享机制的重要性，加强上文论述。由此可知文段重在强调旅游业改革重在调整利益分享机制，对应选项A。
第三步：分析选项
B选项：偏离核心话题“旅游业”，所以B错。
C选项：“整合职能”无中生有，所以C错。
D选项：“完备的服务系统”是“形成合理利益分享机制”后才会有的结果，所以D错。
故本题选A。
【2013-新疆0907-034】

第一步：判断题型------本题考点为增长量比大小
第二步：查找信息------信息在表格
第三步：列式估算
增长量
根据增“大大则大”，优先计算现期量大、增长率也大的类别。
食品烟酒同比增量元；
居住同比增量元；
其他用品及服务同比增量元。
交通通信同比增量元；
其它类别现期量、增长率都小于交通通信，增长量一定比交通通信的低，无须再计算。
因此只有食品烟酒类、居住类的农村居民消费支出同比增加超过120元，共2项。
故本题选B。
【2023-广东乡镇-098】

第一步：判断题型------本题考点为增长率和初期值
第二步：查找信息------信息定位在材料第一段中，2017年第一季度，某省农林牧渔业增加值361.78亿元，比上年同期增长5.9%，高于上年同期0.2个百分点
第三步：列式估算
2016年增长率=5.9%-0.2%=5.7%；
2017年相比2015年的增长率=5.9%+5.7%+5.9%×5.7%≈11.9%；
2015年第一季度，该省农林牧渔业增加值=。
故本题选A。
【2018-联考/黑龙江省直-124】

本题为信息查找。
信息在表格第3、5列，1997-2004年房地产业增加值增长速度最高的年份是2000年，GDP增长速度最高的年份是2000年和2003年（皆为12.3%），满足题意的是2000年。
故本题选C。
【2010-吉林乙级-098】

第一步：找出论点和论据。

论点：每个孩子都是独立的个体，应该关注孩子的个性体验和挑战现状、解决问题的能力，而不是统一标准的考试成绩。

论据：国外某中学通过走访和调研了解人们对基础教育的期望，排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。

本题论点说的是孩子在基础教育阶段需要重点关注各项综合素质，而不是统一标准的考试成绩，论据说的是人们对基础教育的期望排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。论点和论据的话题一致，要想削弱，优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是大班制教学同样能让学生学会用已有的知识解决未知的问题，但论点说的是是否应该关注统一标准的考试成绩，大班制教学是授课模式，统一标准的考试成绩是考核方式，话题不一致，无法削弱，排除。

B项：该项说的是统一标准的考试不妨碍学生确立清晰的学习目标、锻炼进入陌生领域的勇气，也就是说即使学生的各项综合素质比较重要，也无法得出不应该关注统一标准的考试成绩的结论，直接否定论点，可以削弱，当选。

C项：该项说的是统一标准的考试在教育选拔上的优势，但论点讨论的是基础教育阶段需要重点关注各项综合素质还是统一标准的考试成绩，话题不一致，无法削弱，排除。

D项：该项说的是大班制教学的优点，但论点说的是是否应该关注统一标准的考试成绩，大班制教学是授课模式，统一标准的考试成绩是考核方式，话题不一致，无法削弱，排除。

故正确答案为B。