当然,《舌尖上的中国》如此热遍全国甚至热传海外,多少会有一些天时地利人和的机遇,未必能够完全复制。但《舌尖上的中国》在规律上却并非完全可遇不可求。如果文化产品能够立足生活,深度开掘,提升专业含量,尊重艺术创作规律,与观众的体验和情感自觉沟通,那么电视文化不仅可以创造收视率而且可以成为文化传承的最有效的载体。
这段文字没有直接支持的观点是:
《舌尖上的中国》是我国电视记录片的典型作品
《舌尖上的中国》不一定具有普遍意义
《舌尖上的中国》成为传承中国饮食文化的有效载体
《舌尖上的中国》的成功有其内在的必然性
科学家们在给老鼠准备的“饮料”里分别加入了糖或甜味剂——安赛蜜。起初,小鼠们两种饮料都喝。可到了第二天,它们就几乎完全放弃了甜味剂,只爱喝真正的糖饮料。更“夸张”的是,被去除了味蕾上的甜味受体的小鼠,舌头尝不出任何甜味,也会偏爱选择真正的糖。后来科学家发现,小鼠和人的脑中都有一个区域只对葡萄糖而不是甜味剂有反应。这个区域在孤束核尾部(简称cNST),隐藏于大脑最原始的区域——脑干,并不在小鼠处理味觉的脑区。
根据上述材料,以下判断正确的是:
甜味剂的“甜”和糖的“甜”,作用在味蕾不同的受体上
无糖可乐受人欢迎,并不是因为它更好喝,而是因为它更健康
小鼠能区别出甜味剂和糖的不同是因为大脑的处理区域存在差异
小鼠大脑处理味觉的区域仅对安赛蜜敏感,而cNST则对葡萄糖敏感
用“文化大散文”来命名八十年代末出现的一种散文文体和随之而来的一种散文创作现象,其实是缺少学理支撑的,因为这一命名无法解释“文化”与“散文”、“散文”与“大散文”的关系。但是,它确实多少揭示了一种散文文体的主要特征,并且显而易见地包含着适应读者市场的策划行为。因此,“文化大散文”的命名,成功地诱惑和引导了相当多的散文作者、读者和研究者。而今,当我在行文中对“文化大散文”的命名怀着理解和尊重时,也不能不指出:一次简单命名的成功,给知识生产和传播带来方便,但也纵容了思想的懒惰。
关于“文化大散文”,下列说法与原文相符的是:
改变了人们对散文的看法
其命名是一次成功的营销
带来了散文创作的新高潮
扩大了散文的表现领域
(1)我们赖以_______、繁衍的地球是我们人类共同的家园,人人都有义务来细心呵护她。
(2)是否存在外星人至今仍是一个谜,_______有外星人的话,他们也已经_______和适应了千万年_______上亿年,未必能像我们一样适应地球的环境。
栖息 即使 进化 到
生息 假如 进化 或
存在 如果 演化 到
栖息 如果 演化 或
由好莱坞权威杂志《The Hollywood Reporter》举办的“2002年明星权力榜”投票打分选出的最具号召力的艺人中,成龙跻身全球巨星20名。但将此视为中国剧情和中国演员“征服好莱坞”的标志,则是一厢情愿。好莱坞是一部非常彻底的商业机器,它对中国功夫的需求,来自市场需要不同的卖点。激烈刺激的动作片是电影永恒的卖点之一,而在动作片的卖点上,好莱坞自身的明星资源显然后继乏力。
这段文字主要要说明:
成龙跻身全球巨星前20名
中国剧情和中国演员并没有征服好莱坞
好莱坞对中国功夫的需求只是来自商业卖点
好莱坞明星资源匮乏
2021年8月,在中非互联网发展与合作论坛上,中国主动倡议与非方共同制定并实施( )。
中非全面合作计划
中非命运共同体计划
中非贸易便利通畅计划
中非数字创新伙伴计划
把下面的6个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同规律,分类正确的是:【2017广东039】
①④⑥,②③⑤
①②⑤,③④⑥
①⑤⑥,②③④
①③⑤,②④⑥
间接正犯:利用他人作为工具来作案,其与被利用者不存在共同犯罪。
下列属于间接正犯的是:
在一起入室盗窃案中,某甲只负责望风,没有实施具体的盗窃
某甲预谋毒杀一个病人,想方设法将毒药交与不知情的护士
某甲将抢劫得到的珠宝卖给了不知情的收购商
某甲将非法获得的照片免费发送给网友传阅
近百年来,由于过度使用照明工具而导致光污染的_______,全球很多城市已看不到银河和主要的星座,人与生物圈的夜间环境遭到日益严重的_______,天文科学观测也受到干扰,人类共同的星空资源正在逐渐“_______”。
依次填入画横线处最恰当的一项是:
蔓生 侵袭 消解
蔓延 侵蚀 消亡
漫溢 侵吞 消弭
漫卷 侵入 消散
很多人觉得,只要孩子听力没问题,掌握母语是一件自然而然的事情。到了学龄阶段,则以为孩子的语言学习和教育交给学校和老师就可以了。事实上,认为学校能解决一切问题恐怕只是家长的一厢情愿,家庭才是孩子语言能力形成的最初场所,也是最重要场所。在博纳德·斯波斯基语言实践、语言管理和语言意识的三维理论框架下,尤其是面对复杂的多语言环境,家长的语言意识显得异常重要。费什曼认为,家庭是母语代际传递、连接、使用和稳定的基础。已有研究显示,传承语或者双语能力的保持更多依赖家庭,而不是学校;而如果没有家庭支持,学校语言政策的效果也难以保证。
这段文字意在强调:
家庭语言教育具有重要意义
母语学习不能“自然而然”
家庭是母语学习的最佳场所
家长支持是语言学习的前提