第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干封闭区间明显，考虑封闭区间数量。
本题规律：
①②④都有一个封闭区间，③⑤⑥都有两个封闭区间。
故本题选B。
拓展：
本题线条清晰，考虑线条数，但线条数不能解题。

本题为政策理论常识。
中央新疆工作座谈会于2010年5月17日至19日在北京举行。胡锦涛强调，要全面贯彻党的民族政策和宗教政策，全面加强和改进宣传思想文化工作，深入开展社会主义核心价值体系宣传教育，弘扬社会主义先进文化，广泛开展民族团结宣传教育和民族团结进步创建活动，增强各族人民对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，巩固各族干部群众共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础，推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。
故本题选C。
【2013-新疆-002】

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：题干线条清晰有明显交点，考虑交点。
本题规律：
图①④⑥中两条直线没有交点；图②③⑤中两条直线有交点。
故本题选B。
拓展：
本题也可使用垂直规律。
图①③⑤中两条直线不垂直；图②④⑥中两条直线垂直。
由于垂直规律考查较少，题干图形交点特征更明显，故本题择优选择交点规律。

第一步：判断题型------本题题干中有汉字，常考考点有相同元素、封闭区间、笔画、部分数、结构、共性——曲直和对称等
第二步：题目详解
突破口：题干图形中均为汉字且图1封闭区间明显，优先考虑数封闭区间。
本题规律：
①④⑥中均包含封闭区间，②③⑤中均不包含封闭区间。
故本题选C。

第一步：判断题型---------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干线条清晰且正方形内部均有三条直线，优先考虑直线位置关系。
本题规律：
图①③⑥的内部三条直线中有两条相互平行，应为一组；
图②④⑤中三条直线两两相交，无平行线条，应为一组。
故本题选A。

第一步：判断题型--------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干含有曲线，优先考虑曲直性。
本题规律：
图①②④均由直线和曲线组成，为曲直图形，应为一组；
图③⑤⑥均由直线组成，为直线图形，应为一组。
【小麦提示】图①图②中绿色线条均为实线，若为立体图形，该线条应为虚线，因此不考虑按照立体图形与平面图形分组。故本题将图①图②视为平面图形，采用曲直性分组。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
“艺术是生活的反映”说的是艺术和生活的关系，后文应该对这一句话进行解释说明。③符合要求，所以“艺术是生活的反映”应该在位置③。
故本题选A。
【2018-吉林甲-052】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说不同地方的语言使用者积累了共同或独特的经验，第二句通过“这些经验”指代了前文，所以第二句主要说经验都凝聚在语言中，第三句中“而”进行转折，所以第三句为整个文段的重点，意思说各语言群体对自然界的不同认识构成知识体系，所以人类的知识体系是不同群体以语言的方式保存和建构的，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：“发扬和运用”无中生有，所以B错。
C选项：“语言促使分化”无中生有，所以C错。
D选项：这只是文段用来说明“广博精深的知识体系”的，选项不是重点，所以D错。
故本题选A。
【2015-联考/安徽-049】

本题为语句填空题。
空在中间，联系上下文。横线前主要论述农民卖粮舒心源于市场作用发挥的好，接着指出一个重要指标就是专用麦比例高，优质小麦面积提高，然后从收购市场的情况来看，优质小麦价格高，横线后主要论述多元化市场主体入市收购，让优质粮食品种销路更好、价格更高，所以横线处要体现优质小麦销路好，价格高是由于市场作用发挥的好，对应B选项，所以选择B。
故本题选B。
【2021-联考/福建-060】

第一步：寻找因果
原因：恒星系内三分之一的行星处于宜居带，行星表面适合液态水存在
结果：这可能意味着银河系内几乎处处有宜居的星球
第二步：分析选项
A选项：选项说生命存在，题干在说宜居星球存在，话题不一致，所以A错。
B选项：宜居带上的生命可能会被耀斑扼杀，即存在生命的可能性低，削弱题干，所以B错。
C选项：推算而出的结果缺乏实测结果的支撑，质疑数据的真实性，削弱题干，所以C错。
D选项：银河系内大量存在环境和地球类似的红矮星，并存在水和大气层，支持题干，所以选D。
故本题选D。
【2016-国考地市-102/国考副省-107】