第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每个图元素相同，但是位置不一样
本题规律：

将题干所给图形顺序标记，如图所示，
第一行，左侧标号为1、2、3、4、5、6、7的元素，变为右侧5、1、3/6、4/7、4/7、2、3/6。
不确定的元素再看第二行：左侧位置变动到右侧后应为5、1、6、4、7、2、3，
第三行采用此规律，移动后的图形顺序只有D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：相邻两图有公共部分
本题规律：
叠加方式为下层2个图形叠加后得到上一层图形，如下图所示：

题干一共有5中颜色，分别为黑色、网格、左斜、右斜、灰色。
已知运算规律如下：
黑+右=黑，黑+黑=灰，黑+灰=黑；
网+左=网，网+网=黑，网+黑=黑；
左+右=左，左+黑=黑，左+左=网，左+网=网；
右+网=网，右+灰=右，右+右=左，右+左=左；
灰+左=左，灰+灰=右；
则？处为下一层两个图形叠加所得，图案颜色依次为：（黑+左=未知）、黑+黑=灰、网+左=网、黑+灰=黑、黑+右=黑，即未知灰网黑黑。观察选项后4个图案，只有D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题题干为嵌套图形，常考考点有套接方式、形状对比、数量对比、移动、交点——边交点和内交点等。
第二步：题目详解
突破口：大图套小图
本题规律：
①每个图形都包含3部分，其中有一部分是2个嵌套的小图形；②嵌套图形的位置依次逆时针轮转，上一个嵌套图形的内部是下一个嵌套图形的外部。
题干所给第3个图采用此规律得到？处图形，嵌套图形应该是正五边形套圆，排除A、B选项；左下应与图三一致为正方形，排除D，只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①三年级学生→户籍在本市
②有些二年级学生→户籍在本市
③有些一年级学生→农民工子弟
④农民工子弟→户籍不在本市
第二步：分析选项
A选项：题干没有涉及“所有二年级学生”与“农民工子弟”的关系，所以A错。
B选项：根据④和①的逆否命题可知，农民工子弟→非三年级学生，即：都不是三年级学生，所以B错。
C选项：根据①可知正确，所以选C。
D选项：根据③可知“有些是”并不能推出“有些不是”，所以D错。
故本题选C。
【2010-江苏A-061】

本题为民法常识。
第一步：分析考点
自愿原则是民事主体意志独立、利益独立的必然要求，也是平等原则的表现和延伸，其实质为“意思自治”。本题中张家迫使刘家签字，明显是违背了民法的自愿原则。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：平等原则指在民事活动中，民事主体的法律地位一律平等。本题中张刘两家在法律地位上是平等的，符合违背平等原则。排除。
C选项：公平原则指当事人在民事活动中应以社会正义、公平的观念指导自己的行为，并享受公平合理的对待，双方公平的享受权利与履行义务。本题中未提到张家是否迫使刘家签订不公平的房屋买卖协议，未涉及公平原则。排除。
D选项：诚信原则指人们在民事活动中行使民事权利和履行民事义务时应当讲究信用，严守诺言，在不损害他人利益的前提下追求自己的利益。本题中未提到欺骗或违约的情况，未涉及诚信原则。排除。
故本题选A。
【2017-北京-012】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①成功的互联网公司→建立用户思维
第二步：分析选项
本题选非。
A选项：“有用户思维”是对①的“肯后”，“肯后”推不出必然性结论，即可能成功也可能不成功，排除。
B选项：“没有用户思维”是对①的“否后”，“否后”必否前，即没有用户思维一定不成功，“一定成功”表述错误，所以选B。
C选项：翻译为：没有用户思维→没有成功。是题干推理的逆否推理，与题干表述一致，排除。
D选项：“有用户思维”是对①的“肯后”，“肯后”推不出必然性结论，即可能成功也可能不成功，本题为选非题，所以D不选。
故本题选B。
【2015-广州-075】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解：

后项减前项得到公差为2的等差数列；
所求项为123+23=146。
故本题选C。
【2008-甘肃-033】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
音乐家演奏需要笛子，为职业与工具的对应关系。
第二步：分析选项
A选项：清洁工清洁需要扫把，为职业与工具的对应关系，当选。
B选项：快递员收取和派送包裹，包裹不是工具，所以B错。
C选项：信誉不是投资者使用的工具，所以C错。
D选项：员工与企业家都是职场上的一种身份，为并列关系，所以D错。
故本题选A。
【2020-四川上-069】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①所有批评家赞许的作品→该作品被每个文学工作者所读过
②某作品被读过→有作品被谈论
③某人推崇某个批评家→该批评家赞许该人的作品
④张因铣推崇每位批评家
第二步：分析选项
选项A：题干没有提及张因铣作品的数量，所以A错。
选项B：由于“张因铣推崇每位批评家”，那么“所有批评家都赞许张因铣的人任意一个作品”，那么“该作品被每个文学工作者所读过”，也就是“所有文学工作者都读过张因铣的作品”，所以选B。
选项C：题干说的是批评家赞许该人的作品，但题中并未提到批评家是否读过该作品，所以C错。
选项D：有作品被谈论，但不一定是所有作品都被谈论，所以D错。
故本题选B。
【2008-江西-072】

选项信息充分，使用代入法。
A选项：代入后，不满足“由2位七年级和1位八年级的教师组成”，所以A错。
B选项：代入后，甲、己都教授语文，不满足“教师教授的科目各不相同”，所以B错。
C选项：代入后，满足题意，所以选C。
D选项：代入后，乙、丁都教授数学，不满足“教师教授的科目各不相同”，所以D错。
故本题选D。
【2022-广东县级-062】