本题为中国特色社会主义理论体系常识。
立法为公、执政为民是规范司法体系中行政人员的权力运行。④项排除，①②③⑤当选。
故本题选D。
知识拓展：
中共十七届四中全会提出：加强和改进新形势下党的建设，必须全面贯彻党的十七大关于党的建设总体部署，按照党章要求，“着眼于继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，着眼于增强全党为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感，着眼于保持党同人民群众的血肉联系。”
【2010-湖北-116】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“从国内看，今年我国夏粮丰收后，粮价继续在低价位徘徊，同国际市场的价差加大”，和“我国现有的粮食价格体系一旦“失守”，将直接影响我国经济的正常运行和社会稳定。”可知我国应对全球粮食危机的重要策略是保持粮食低价，而不是大幅度提高国内粮食价格，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：根据题干中的我国粮价同国际市场的价差加大，“我国现有的粮食价格体系一旦“失守”，将直接影响我国经济的正常运行和社会稳定。”可知A选项正确，因为此题选择不符合题意的，所以不选择A项。
B选项：根据“受美国“次贷”危机等影响，以股票、房地产为代表的资产价格在全球范围内都在快速下跌。因为股票与房地产市场的下挫，全球范围内规模巨大的热钱把投机重点转到石油粮食上”，可知B选项正确，因为此题选择不符合题意的，所以不选择B项。
C选项：根据“全球范围内规模巨大的热钱把投机重点转到石油粮食上，导致石油和粮食这两项影响人类衣食住行的商品价格不断上涨。”，和“我国现有的粮食价格体系一旦“失守”，将直接影响我国经济的正常运行和社会稳定。”可知C选项正确，因为此题选择不符合题意的，所以不选择C项。
故本题选D。
【2008-福建-060】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
叔本华是意志主义的主要代表，其唯意志论开创了西方非理性主义的先河，尼采的非理性主义源于叔本华，培根是唯物主义的主要代表，叔本华的非理性主义与培根无关。D选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：老子是春秋人，庄子是战国人，韩非子是战国末期人，时间顺序正确，说法正确，本题选非，排除。
B选项：亚里士多德师从柏拉图，柏拉图师从苏格拉底，并称为“古希腊三贤”，说法正确，本题选非，排除。
C选项：列宁的实践观是对马克思主义实践观的继承和发展、毛泽东的实践观又是对马克思列宁主义的实践观的继承和发展。所以，毛泽东的实践观同于列宁，列宁的实践观同于马克思，说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2010-国考-126】

本题为事件排序。
观察选项可知，首句在②或③中。要先了解信息，才能学习然后大面积推广，因此③是首句，排除B、D。
观察②④可知，要先有小规模的试用，才有大面积的推广，因此④在②之前，排除A。
故本题选C。
【2019-吉林乙-069】

本题为世界历史常识。
第一步：分析考点
社会契约论是法国思想家卢梭于1762年写成的一本书。卢梭最早提出社会契约论的思想，并不是伏尔泰，B选项“伏尔泰最早提出社会契约论的思想”说法错误，本题选非，排除。
第二步：分析选项
A选项：“三权分立”最早出自法国思想家孟德斯鸠所著的《论法的精神》，即“孟德斯鸠提出三权分立学说”，说法正确，本题选非，排除。
C选项：古希腊思想家柏拉图曾提出哲人治国论，主张建立哲学王统治。说法正确，本题选非，排除。
D选项：法国政治思想家，法学家，近代资产阶级主权学说的创始人让·博丹在1576年完成了其《国家论六卷》，提出了君主主权学说。说法正确，本题选非，排除。
故本题选B。
【2014-联考/安徽-058】

本题为语句填空题。
横线出现在文段中间，结合上下文内容分析，横线处为“问号”所以是提出问题，前文指出解读作品是难事，很多人物都对经典作品有所解读，转折后强调在解读“大”和“重”的作品上，关于文本想要传达的信息而产生的议论很多。横线后给出对策，并且是对横线处的问题进行回答。随后通过转折指出，无法避免的站在自己的角度去解读，前后语义相反，所以横线处应体现如何去客观的体会文本本身的意图，B选项的表述与文段衔接恰当。A选项的公正没有提及，C选项中与文段主要论述的内容无关。D选项“创作动机”只是“文本表达信息”的解读的一部分。所以选B。
故本题选B。
【2019-甘肃-053】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开头提出等教育的重要性，接下来用转折词“但”引出高等教育普及化时代应逐渐向弹性就业观转型，然后通过论述高等教育普及化时代的宗旨以及高等教育后就业的多元性对这一观点进行了解释说明，最后通过反面论证证明不能将高等教育培养和就业岗位一一对应，所以文段的重点是高等教育普及化时代的就业观应该转变，B选项的表述与文段重点接近，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：“就业观的选择必须要与社会发展相适应”没有提到文段主题词“高等教育普及化时代”，所以A错。
C选项：“高等教育推动阶层流动的功能正在消失”文中没有提及，所以C错。
D选项：“社会负效应”文段中没有提及，所以D错。
故本题选B。
【2019-甘肃-042】

本题为争议题
中公选A；华图选C；其他选A。

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①在一个组织内部；②水平部分自由地分享知识；③同时注重单个业务单元业绩的提升。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：企业将管理者派出学习，不是组织内部共享，而且也没有提升自身业务单元业绩，不符合定义，当选。
B选项：张某向分店学习工作经验，使自己管理的分店业绩提升，符合定义，排除。
C选项：王某从单位其他部门借调同事来帮忙，使粮食的保管更规范，符合定义，排除。
D选项：企业员工互相交流工作经验，使所有人的业绩都得到了提升，符合定义，排除。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2010-吉林甲级-036/吉林乙级-037】

第一空：本空为语义关系。
文段中“培育新的经济增长点”能体现出“科技真功夫”的特点，空处所填词语应体现出“体现”的意思。
B选项“凸显”、C选项“反映”、D选项“彰显”均能体现出“体现”的意思，保留。
A选项“发挥”不符合文段意思，且与“科技真功夫”搭配不当，排除。
第二空：本空为词语辨析。
文段的意思是让创新理念变为现实中的“新产品、新项目、新产业”。
D选项“转化”有改变成另外一种形态、物质之意，侧重本质变化，符合文意。
B选项中“催化”意为促进、加速发展，无法体现由理念变为现实的意思，排除。
C选项“转换”是指从一种形式转变到另一种形式，往往是在同类事物之间进行，“理念”和“现实”不是同类事物，排除。
故本题选D。
【2016-广东乡镇-008/广东县级-016】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句为介绍了公益性岗位的定义，第二句以“北京市文明乘车监督员”为例，说明他们在下岗中产生了自我认同危机与焦虑，第三句通过“然而”进行转折，引出文段重点，强调公益岗位从业者通过公益岗位摆脱自我认同危机、重塑自我并获得了自我和社会认同。D项最契合文意，正确答案选择D。
第三步：分析选项
A选项：转折之前，非重点，所以A错。
B选项：只是对举例的表面概括，所以B错。
C选项：没有体现出公益性岗位的作用，偏离文段重点，所以C错。
故本题选D。
【2010-广东-026/深圳-021】