子弹时间即计算机辅助的摄影技术模拟变速特效，是一种使用在电影、电视节目或电脑游戏等领域的摄影技术模拟变速特效，例如强化的慢镜头、时间静止等效果。
根据上述定义，下列描述符合子弹时间的是：
通过电视转播，观众们看到滑雪运动员的身体缓慢地在空中划出优美的曲线，翻转瞬间的每个动作都无比清晰
电视剧中，男主角因车祸去世，女主角目睹了这个过程，此后很多年，她的眼前无数次闪现出车祸发生的过程
江阿姨的丈夫去世之后，她每天的大部分时间都用来反复看他们以前拍摄的视频，时间在她身上似乎静止了
科幻小说中，小明因考试结束时还没有答完卷子，祈祷时间暂停，然后他发现时间真的静止了，只有他可以答卷
Argo计划是1998年推出的全球海洋观测试验项目，十余年来，30多个沿海国家通力合作，在全球各大洋分布放近万个Argo浮标，组成了全球海洋监测网，首次实现了真正意义上的对全球海洋上层温度、盐度和海流的实时观测。通过共享数据，各国海洋和气象科学研究者利用大数据技术处理海量数据，研究海洋气候对极端天气和全球气候的影响，收获了新的成果。Argo计划改变了人类对海洋内部的监测手段和方式。填补了海洋气象的空白，并为其他全球性科研合作项目起到示范作用。
根据文字，以下说法正确的是：
只有沿海国家能从Argo计划中受益
1998年前尚无系统的全球海洋实时观测项目
大数据技术是全球性科研合作项目的必备技术
以往的监测手段难以实现对全球海洋的实时观测
村居法律顾问作为农村和城市社区基层法律服务市场的服务主体，过去主要由基层法律工作者担任。基层法律工作者扎根基层服务基层，在基层法律服务领域作出巨大贡献。但随着现代基层社会治理法治化的快速发展和法律服务需求的不断增长变化，基层人民群众对法律服务产品和质量提出了更高的需求，传统的基层法律工作者职业队伍和服务模式都显现出一定的不适应和供给不足，亟待从根本上回应和回归法律服务市场的特殊规律，引入律师和律师团队是一种必然趋势。
这段文字意在强调：
应重视基层法律工作者队伍的建设
实现基层治理法治化需要律师参与
村居法律顾问工作必须要与时俱进
基层法律工作者需要提升服务能力
①回顾人类法律发展史，我们也能看到法律的发展过程在很大程度上是法官不断补充完善法律规则、填补法律漏洞的过程。
②即使法律再完备也不能包罗万象，总是会给法官留下大量的解释空间。
③法律只有借助法官的解释才能实现对社会生活的有效规范。
④法典由法律语言构成，法律语言描述功能和信息载体功能十分有限，无法涵盖与描述全部的社会生活。
⑤有的立法者希望通过立法本身的高度完善去消除法律解释活动的必要性，但事实证明是徒劳的。
将以上5个句子重新排序，语序正确的一项是：
②①⑤④③
①⑤④③②
①④⑤③②
②①③④⑤
钱学森曾提出一个问题，后来被称为“钱学森之问”：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？虽然他当时只是针对科学研究而言，但这个问题可以推广到很多领域。比“钱学森之问”更为具体的问题是：相对于我们的人口规模，相对于我们的经济总量，相对于我们的教育投入，从我们的教育体制中走出来的具有创造力的人才，为什么这么少？
创造性思维首先来源于知识，这似乎没有争议。不过，对知识的界定需要更多思考。我们说的知识通常指学科和领域的专业知识。但是，知识也应该包括跨学科知识、跨领域知识、跨界知识。创造力多产生于学科交叉和融合。所以对“钱学森之问”的第一个回答是：学生的知识结构有问题，我们的学生过多局限于专业知识，而缺乏跨学科、跨领域、跨界知识，而这些往往是具有创造力的人才的特征。
创造性思维的第二个来源是好奇心和想象力。爱因斯坦说过，“________________”。他还说过，“________________”，在我们以知识为中心的教育中，这些知识以外的因素通常不受重视。知识与受教育年限的关系比较简单，通常随着受教育年限的增多而增多，但好奇心和想象力与受教育年限的关系则更取决于教育环境和教育方法。儿童时期的好奇心和想象力特别强，但是随着受教育的增多，好奇心和想象力很有可能会递减。这是因为，知识体系都是有框架、有假定的，难怪爱因斯坦感叹过，“________________”。如果这些分析是对的，那么对“钱学森之问”的第二个回答是：不是我们的学校培养不出杰出人才，而是我们的学校在增加学生知识的同时，有意无意地限制了创造性人才的必要因素——好奇心和想象力的发展。
创造性思维的第三个来源与价值取向有关，也就是与追求创新的动机和动力有关。创新的动机有三个层次，分别代表了三种价值取向：短期功利主义、长期功利主义和内在价值的非功利主义，每一个后者都比前者有更高的追求。对短期功利主义者而言，创新能够在短期带来奖励。对长期功利主义者而言，创新需要经过长期努力才能见到成效。而对内在价值的非功利主义者而言，创新源于一种内在动力，源自一种永不满足于现状的渴望，一种发自内心、不可抑制的激情，而不是为了个人的回报和社会的奖赏。现实情况是，具备第一类动机的人很多，具备第二类动机的人也有，但具备第三类动机的人就寥寥无几了。然而，科学和社会的殿堂中如果没有他们，就不成其为殿堂。所以，对“钱学森之问”的第三个回答是：我们之所以缺乏创造性人才，除了知识结构问题和缺乏好奇心和想象力之外，就是在价值取向上太“立竿见影”急于求成的心态，这样的价值观很难出现颠覆性创新、革命性创新。
下列各项均引自《基础教育课程改革纲要（试行）》中基础教育课程改革的具体目标，哪项最有助于解决作者对“钱学森之问”第一个回答所呈现的问题：
强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能
整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力
①影响生物寿命最关键的因素是基因
②同种生物的自然寿命是类似的
③从进化的角度看，这是生物在长期适应环境的过程中逐渐积累，通过自然选择而形成的
④环境可以决定相关基因是否表达，而这些基因的表达与否，又会影响相应蛋白质的表达水平，由此控制生物的寿命
⑤在这个前提下，个体的寿命则由环境决定
⑥生物的寿命由遗传物质和环境因素共同决定，遗传物质是基础
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
②④①⑥③⑤
④⑤③②⑥①
①③④⑥⑤②
⑥①③②⑤④
物质的结构决定性质，微粒间的相互作用力越强，熔点越高。一些氧化物的熔点如下表所示：
下列选项中，不能解释氧化物熔点存在差异的是：
分子晶体中的作用力是相对较弱的分子间作用力
离子晶体中的作用力是相对较强的离子键
原子晶体中的作用力是相对较弱的共价键
Li2O中的离子键弱于MgO的
中共十七大报告在谈到深化收入分配制度改革、增加城乡居民收入时，首次提出了“创造条件让更多群众拥有财产性收入”，这更是给各类投资者吃了“定心丸”。人们不仅可以靠工资增加财富，还可以通过财富保值增值，拥有更多的财富。下列选项中，不属于“财产性收入”的是：
老刘所在的企业以股份形式向每个员工支付劳动报酬，年终获得了分红
张阿姨购买的基金获得了分红收益
小李自主创办企业，并获得的经营收益
老李因其在技术革新中做出的突出成绩，年终获得了公司一万元奖励
蜻蜓点水后在平静的水面上会出现波纹。下面四张图是蜻蜓点水时的俯视照片，照片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间的水面波纹。不考虑蜻蜓每次点水所用的时间，则下列描述与对应图片相符的是：
A图中蜻蜓向右飞行，且飞行速度和水波的传播速度相等
B图中蜻蜓向右飞行，且飞行速度比水波的传播速度慢
C图中蜻蜓向左飞行，且飞行速度和水波的传播速度相等
D图中蜻蜓向左飞行，且飞行速度比水波的传播速度快
再造性想象是指根据言语的描述或图解的示意在头脑中形成相应的形象的过程，主体的知识经验越丰富、理解力越强，再造性想象的形成就越完善；创造性想象是指根据一定的目的，在头脑中独立地创造出某种新形象的过程。与再造性想象不同，创造性想象不是依据任何现成的描述形成的，而是以有关的记忆表象为基础按照自己的创见来创造新形象。
据上述定义，下列对应关系错误的是：
①苹果砸在牛顿头上，由此牛顿发现了万有引力
②建筑师根据图纸，想象出建筑物的具体形象
③鲁班因为受到茅草划破手背的启发，发明了锯子
①属于创造性想象
①②属于再造性想象
②属于再造性想象
①③属于创造性想象
陕公网安备 61010302000399号