本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“针对人民教育出版社小学数学教材插图问题……对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改”，可知空处体现由一个问题发现了其他问题的意思。
A选项“举一反三”指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理。符合文意，保留。
B选项“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功。不合文意，排除。
C选项“融会贯通”指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻的理解。不合文意，排除。
D选项“见微知著”见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。强调以小见大，而文段并未说明人教教材插图是小问题，故排除。
故本题选A。
【2023-联考/贵州-016】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处修饰“传统样式”。根据“不断创新发展”、“不再”可知，空处应表达文创产品不再局限于传统样式的意思，因此横线处应体现“局限”的意思。
A选项“拘泥”指固执，不知变通，搭配恰当，且能体现“局限”的意思，保留。
D选项“束缚”指使受到约束限制，“束缚于”搭配不当，排除。
B选项“倾向”指发展的方向、趋势，侧重赞成，体现不出“局限”的意思，不符合文段语境，排除。
C选项“挑战”指主动尝试战胜对方，“挑战于”搭配不当，排除。
第二空：代入验证。
“研发创新产品”搭配恰当，符合文意。
故本题选A。
【2020-新疆-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句是介绍“新媒体的时效性超过传统媒体”，属背景不重要。第二句说“现在新闻的时效比以前高”。最后一句举现在新闻的例子，不重要。因此文段的重点第二句：“新媒体使新闻时效更高”，选项B是重点的同义转换，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：是文段第一句的内容，不是重点，所以A错。

C选项：文段没有体现出“较大差异”，只是说到新媒体时效性高于传统媒体，所以C错。

D选项：文段最后说到了新闻传播已经与事件同步了，选项D表述错误，所以D错。

故本题选B。
【2015-黑龙江-039/甘肃-042/黑龙江（边远地区卷）-032/黑龙江（公检法卷）-040】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段内容“而且这些波段未必都在人类可见光的范围内，所以即使对于视力正常的人来说，这些图片也并非天体真正的颜色”可知D项正确，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：根据“天文学家日常所分析的照片多数都是黑白的”可知A项与文意相悖，所以A错。
B选项：“相对较低”无中生有，所以B错。
C选项：根据“天文照片，其实也是通过把多张望远镜拍摄的不同波段的黑白照片加工合成而来的”可知天文图片是靠“黑白”照片合成而来，并非“彩色”，所以C错。
故本题选D。
【2010-联考/甘肃-069】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①情景交融、虚实相生的形象系统。
第二步：题目详解
D选项：出自唐代诗人陈子昂的《登幽州台歌》，作者登楼远眺，看到苍茫天地悠悠无限，借景叙情表达自身政治抱负不能实现的苦闷之情，情景交融、虚实相生，符合定义，当选。
A选项：出自高适《别董大》，表达了作者对朋友的劝慰和激励之情，但只有抒情，没有写景，不符合①，排除。
B选项：出自李白《南陵别儿童入京》，表现出作者十分得意，踌躇满志的状态，只有抒情，没有写景，不符合①，排除。
C选项：出自秦观《鹊桥仙》，表达的是作者的爱情观，只有抒情，没有写景，不符合①，排除。
故本题选D。
【2013-四川下半年-072】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段首先说明中国人对德国人印象好、赞赏由加，然后通过“但”转折，引出文段重点，即事实上在19世纪时“德国制造”不太好，后来，德国人齐心协力打造“德国制造”的品质，才扭转了在人们心中的印象。所以文段主要强调对德国的赞美不要盲目，要建立在真实情况的了解上，选择D选项。
第三步：分析选项
A选项：“妄自菲薄”意为过分看轻自己，文段只提到中国人对德国人的评价，没有说到对自我的评价，所以A错。
B选项：“适可而止”表明钦佩要“适度”，文段没有提到“度”的概念，且不能体现“德国制造”在当时实际并不好的事实，所以B错。
C选项：对德国“敬佩”为转折前内容，所以C错。
故本题选D。
【2015-吉林甲-038】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①经过分析之后；②舆论意见、情况和信息的综合。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：国务院下发的通知不属于舆论意见、情况和信息的综合，不符合定义，当选。
B选项：借助网络技术更方便快捷的传播和分析舆论信息，符合定义，排除。
C选项：公示制度，本身就是征集舆论意见进行分析的形式，符合定义，排除。
D选项：网民凭借互联网对社会问题畅所欲言，凝聚共识，符合定义，排除。
故本题选A。
【2010-江苏A-071】

第一步：分析题干
①气候效应的研究要考虑动力因子年代际变化和辐射温度
②动力温度下降与辐射温度上升抵消造成增温停滞
第二步：分析选项
A选项：由①②可知动力温度的降温影响了全球温度，动力温度就是指气候系统动力因子的年代际变化，所以选A。
B选项：题干中明确指出动力温度出现了降温趋势、辐射温度持续上升，全球平均气温也增温了，只是不显著而已，所以，不一定是二者均增高才导致全球变暖的趋势，所以B错。
C选项：题干未提及动力温度和辐射温度如何变化，不能说明变化是否相同，所以C错。
D选项：题干是说15年来，而非15年前，无法推出，所以D错。
故本题选A。
【2016-北京-103】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①02且04
②03→非04
③01→02
④05且06→非03
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：02且04→非03。对④逆否可得：04→非03，又知道①02和04同时出场，所以选02、04，就不选04，所以选A。
B选项：可翻译为：01且03→02且非04。根据①可知02、04同时出场，所以B错。
C选项：可翻译为：04→01且02且非03。根据已知条件不能确定01是否出场，所以C错。
D选项：可翻译为：03→非04且非05且非06。对③逆否可得：非05或非06，根据已知条件不能确定二者是否同时出场，所以D错。
故本题选A。
【2008-辽宁-079】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①郑洁选汽车，则吴旭非轮船
②吴旭选火车，则沈瑶非飞机
③沈瑶选飞机或者火车
第二步：分析选项
A选项：根据郑洁选择汽车可知：吴旭非轮船。沈瑶选择飞机，根据②可知，吴旭非火车，因为三人出行方式均不相同，所以此时吴旭没有可以乘坐的交通工具，与题干矛盾，所以选A。
B选项：若郑洁选择轮船，那么吴旭可以选择汽车或火车，沈瑶选择飞机，可行，题目要求选一定错的一项，所以B不选。
C选项：沈瑶选择火车时，若郑洁选择汽车，可知吴旭不选择轮船，此时坐飞机，可行，题目要求选一定错的一项，所以C不选。
D选项：若郑洁选择飞机，那么吴旭可以选择汽车或轮船，沈瑶选择火车，可行，题目要求选一定错的一项，所以D不选。
故本题选A。
【2012-山东-100】