城乡价值观念和行为规范的诸多差异,给进城务工的农民带来了极大的文化冲击。他们中有很多人通过社会学习,积极地参与社会生活,掌握城市社会的知识、技能和规范,逐步适应和融入了城市社会。但在这个过程中也有不少人成了“双重边缘人”,他们对家乡农村的依恋在减退,不愿意或无法回归农村社会,但同时又未能真正适应、融入城市。
关于这段文字,以下理解准确的是:
很多农民因对家乡农村和农村不再依恋而进城务工
融入城市失败导致很多进城务工农民无法回归到农村社会
进城务工农民可以通过学习等方式克服城乡文化差异带来的冲击
城乡文化差异是很多进城务工农民无法适应、融入城市的直接原因
长期生活不规律会导致免疫细胞和胆固醇积聚在血管壁上,变成粥样斑块。这些斑块破碎时会形成血栓,血栓有可能脱落,沿血管流动。由于牙周病菌是一种厌氧菌,而血管中有大量氧气,因此牙周病菌单独进入血管并不能存活。但是,因为免疫细胞能够有效隔绝血管中的氧气,所以人们认为牙周病菌能把免疫细胞当作交通工具,借此移动至身体各处。
以下哪项如果为真,最能加强上述论证?
生活不规律会使体内产生大量胆固醇和厌氧菌
血栓脱落会导致血管不通顺阻碍牙周病菌移动
免疫细胞的整体内环境不会造成牙周病菌失活
牙周病菌对身体血管健康的影响是公认的
实验台上有四个铁箱,每个铁箱上都写着一句话:
第一个铁箱上写“四个铁箱中都有炸药”;
第二个铁箱上写“本铁箱中有钞票”;
第三个铁箱上写“本铁箱中没有毒品”;
第四个铁箱上写“有些铁箱中没有炸药”。
如果这四句话中只有一句真话,以下为真的选项是:
四个铁箱中都有炸药
四个铁箱中都没有炸药
第三个铁箱中没有毒品
有些铁箱中有炸药
迄今为止,基因治疗已经不断尝试了近三十年。其方法是将人为改变基因的细胞或是正常的基因输入人体内,用以治疗疾病。虽然这种方法并不是直接治疗出现问题的基因,但也有报道称,通过“补充”正常的基因使病情得到了快速改善。将这种基因治疗的概念再次发展延伸后,就是被称作终极治疗的基因组编辑治疗。基因组编辑是能够精确改写或替换某个特定基因的技术,通过灵活运用这一技术,就能对导致疾病的基因本身改写或替换,也就是通常所说的修复基因。这种治疗的操作方法类似口服药物或注射药物,而其得到的治疗效果与手术效果相近。
能够从上述文字推断出的是:
基因组编辑治疗与药物治疗都能在细胞中发挥作用
基因组编辑治疗与手术治疗可谓旗鼓相当
基因组编辑治疗的主要受益者是无法通过药物或手术治疗的先天疾病患者
被称作终极治疗,意味着患者只需一次基因组编辑治疗就能彻底根治
实战化程度再高的对抗演习,和真正的实战都是有________的,只能无限趋近而不能划等号。实战中,作战双方是________的较量和厮杀,不可避免会有流血与伤亡;而在对抗演习中,一般是“不流血”或尽量“少流血”。如此,既要提高演习中的实战性、锤炼出实战能力,同时又要保证参训参演人员的安全,这就需要为演习制定________的对抗行动规则。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
抗衡 真刀实枪 灵活
差距 弱肉强食 明确
区别 枪林弹雨 完善
距离 针锋相对 刚性
在芯片、操作系统等很多方面,我们需要下定决心,攻坚克难,自力更生。因为一旦核心技术受制于人,就有被人“________”的威胁。所以,我们要有“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的定力,逐渐形成一批拥有自主知识产权的核心技术和产业,把发展的主动权牢牢掌握在自己手中。
填入画横线部分最恰当的一项是:
过河拆桥
落井下石
一网打尽
釜底抽薪
某影像杂志社编辑在广大革命老区从事摄影创作多年。他说,老区人民在脱贫攻坚奔小康的伟大实践中所展现出的艰苦奋斗、开拓进取、奋发向上的精神风貌,时时刻刻感动和吸引着我,给我提供了不竭的工作动力、喷涌的艺术灵感和丰沛的创作资源。以上事例体现的马克思主义哲学道理是:
①实践出真知
②生有涯知无涯
③实践是认识的来源
④认识服务实践指导实践
①③
①④
①②③
②③④
研究表明,我们口腔中大约有700种细菌驻扎,其中12种被认为是“坏细菌”,也就是致病细菌。在已知引起和发展牙周炎的所有细菌种类中,有一种叫做牙龈卟啉单胞菌的细菌,它是一种主要的牙周病原体,也是臭名昭著的“免疫逃避大王”,极具侵略性。某研究发现,感染牙龈卟啉单胞菌的动物模型显示出海马体损伤。海马体是以记忆相关的大脑区域。
由此可以推出:
加强口腔健康就能改善大脑记忆功能
从口腔到大脑的病程过渡始于牙周炎的发展
没有口腔问题的人都不太可能出现思维问题或痴呆
患严重牙周炎的人患认知障碍或痴呆症的风险较大
田野是儿童心灵向往的世界,是符合其天性生长的土壤。在早期的学习与生长中,儿童拥有自己的“内部教师”。从生物发生律看,儿童的生活是对远古祖先生活活动的浓缩与再现。远古祖先的早期生活是对自然环境与生物秩序的认识,由此发明出一套合乎人类社会的知识价值体系。幼儿重演这个阶段,意味着他们也要经历认识自然世界这个阶段,在此基础上探究和重构人类世界的自然法则与内部秩序。
这段文字意在说明:
童年是对人类认知历程的再现
田野生活符合儿童的成长天性
幼儿在成长过程中需要自主学习
儿童的世界是与自然相通的世界
知识可以通过间接的途径获得,审美也存在其他的来源和形式,但师生之间彼此的透彻了解与关切,施教者________透示出的热爱和睿智,受教者________聆听表现出的诚恳和渴望,问题不得解决的苦苦思索,问题解决后的________,发自内心的钦佩和赏识等等,这种特定时空的共同构思、问答、行动以及伴随其中的喜悦痛苦,是任何第三者不曾感受,别的场合也不曾有过的。
依次填入划横线处最恰当的一项是:
声情并茂 全神贯注 笑逐颜开
倾尽全力 敛声屏气 相视一笑
言传身教 聚精会神 喜上眉梢
循循善诱 凝神屏气 会心一笑