本题从第二空入手。
第二空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系。修饰对象为“作用”。
A选项“无师自通”指没有老师的传授就能通晓。辞书是工具书，没有老师的传授也能自己查询知识，与“作用”搭配恰当且符合文意，保留。
B选项“有教无类”指不管贵贱贤愚，都给予教育，是一种教育理念。C选项“润物无声”指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。两项用于修饰辞书的“作用”都不恰当，排除。
D选项“不可或缺”指非常重要，无法替代或缺少的。辞书作为工具书起辅助作用，并不是无法替代，排除。
第一空代入验证。
“对字词加以正确理解与运用”正是辞书的作用，搭配恰当且符合文意。
故本题选A。
【2015-江苏A-016/江苏B-024】

本空为语义关系。
根据“关于生活，关于科学，关于历史，甚至是超乎现实、天马行空的想象”和“无论是谁，只要打开书本，都能从中受益”可知，空处表示书中包含的内容丰富。
D选项“包罗万象”意思是形容内容丰富，无所不有。符合文意，当选。
A选项“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富。侧重强调数量多，不符合文意，排除。
B选项“一应俱全”意为应有的一切都很齐全，指应有尽有。作谓语。用在此处语法错误，应是“书中的各种知识一应俱全”，排除。
C选项“五彩缤纷”表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。与文意不符，排除。
故本题选D。
【2023-吉林-021】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
30元买书且同一种书不重复购买，有三种情况：
①买3种文学类书，此时有的选择；
②买1种文学类书和1种理科类书，此时有种可能的选择；
③买1种法律类书，此时有3种可能的选择；
因此可以有120+50+3=173种选择。
故本题选D。
【2014-青海-061】

第一步：找出论点和论据。

论点：磷是如何到达地球的？含磷分子是在大质量恒星形成时产生的，刚形成的恒星会释放气流，在星际云中打造出一条通道。随着恒星震动和释放辐射，含磷分子在这些通道壁上沉积并产生大量一氧化磷粒子，这些粒子逐渐汇聚、融合，从一块小石头变成了彗星，而这些彗星，就成了生命的“信使”，携带着生命分子来到了地球。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是陨石携带有包含了一氧化二磷等含磷分子的有机物，题干说的是彗星携带一氧化磷粒子，讨论主体不一致，不能削弱，排除。

B项：该项说的是携带磷元素的彗星在撞击地球表面时，磷元素会发生未知的化学变化，那么磷可能到达不了地球，无法成为构成生命的基本元素之一，可以削弱，当选。

C项：该项说的是早期的彗星撞击事件为地球带来了很多有机物质，开启了地球生命的演化历程，肯定了彗星携带着生命分子来到了地球，可以加强，排除。

D项：该项说的是生命形成所需的条件，与磷是如何到达地球的无关，属于无关项，排除。

故正确答案为B。

第一步：寻找因果
原因：非洲南方古猿具有定型的弓形足
结果：人类的祖先早在320万年前就开始像现代人一样用双脚行走
第二步：分析选项
由弓形足得到双脚行走的结论，要支持，就要在二者间搭桥。D项可简化为：弓形足→双脚行走，加强题干，当选。
A选项：可简化为：弓形足→分析第4根跖骨化石，没有说明与双脚行走的关系，所以A错。
B选项：题干强调的是用双脚行走，而不是人类祖先，话题不一致，无关项，所以B错。
C选项：可简化为：双脚行走→弓形足，搭桥方向反了，所以C错。
故本题选D。
【2013-山东-091】

本题为争议题
中公选B；华图选C；其他选B；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说英国教育，要求孩子对所有生命都有爱心和责任感。第二句说以珍惜和爱护小动物为切入口是幼儿园、小学普遍采用的方式。第三句“此外”表示并列，主要说的是中小学经常和野生动物园或救护中心合作，让学生参观。最后一句中“也”也表示并列，说明在英国学校教育的背景下，家长也会教孩子理解生命意义。可见，文段是总分关系，先提出核心句，接下来通过三个并列的分句进行说明英国是如何做的。正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：是文段的部分内容，不能概括全文，所以A错。
B选项：是文段举的例子，不能包含最后一句，不能概括全文，所以B错。
D选项：“方式方法”说法过于笼统，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2014-广东-028】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第五句出现转折词“而”，重点在转折之后。第五句通过数据说明海洋塑料垃圾已经污染了纯净的海冰。尾句通过塑料微粒进一步说明海洋塑料垃圾的危害。所以文段重在说明海洋塑料垃圾有危害，对应A选项。
第三步：分析选项
B选项：文段中说的是“经过食物链层层传递”，不是“在整个食物链中不断循环”，且文段讨论的是海洋塑料垃圾，扩大概念，所以B错。
C选项：文段没有提及“北冰洋的塑料垃圾数量”，所以C错。
D选项：文段主要论述的是“海洋塑料垃圾”，不是“海洋垃圾问题”，扩大概念，所以D错。
故本题选A。
【2019-甘肃-034】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“科学家们曾经以为，在寒武纪之前地球上主要存在的可能仅仅是一些微生物以及一些简单的单细胞动物。地球科学教授Loren Babock表示：“我们一直研究在埃迪卡拉纪时期出现复杂生物如软珊瑚、节肢动物及扁虫的可能性，但所得到的研究证据都不具有足够的说服力”可知埃迪卡拉纪时期是针对于寒武纪之前的研究验证，由此可知埃迪卡拉纪时期比寒武纪时期距离今天的时间更久远，所以B项当选。
第三步：分析选项
A选项：通过“科学家们曾经以为，在寒武纪之前地球上主要存在的可能仅仅是一些微生物以及一些简单的单细胞动物”可知A项表述与文意相悖，所以A错。
C选项：文段开始只是说在海底河床表面发现化石，并不能说明就一定是在海底生活，所以C错。
D选项：文段未涉及“在此之前，对有腿生物的研究”的相关内容，所以D错。
故本题选B。
【2009-黑龙江A-038/黑龙江B-038】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
通过比较选手成绩与标准成绩的差距，以20+20+10=50分为标准，四位队员分别比标准高：
甲：（12-12.5）÷0.1+（2.2-2）÷0.1×0.3+（1.7-1.5）÷0.1×0.5= -5+0.6+1<0；
乙：（12-11.6）÷0.1+（2.4-2）÷0.1×0.3+（1.4-1.5）÷0.1×0.5=4+1.2-0.5=4.7；
丙：（12-11.9）÷0.1+（2.3-2）÷0.1×0.3+（1.6-1.5）÷0.1×0.5=1+0.9+0.5=2.4；
观察丁发现三项成绩均不如丙，排除。
乙的成绩比标准50分高出最多，故应选派乙参赛。
故本题选B。
【2019-河南-032】

本题为生活常识。
第一步：分析考点
下雨前气压降低，空气湿度较大，蜻蜓翅膀上会凝结水汽而低飞。C选项对应正确，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：麻雀在下雪之前会囤积食物，避免雪天无处觅食而饿死。对应的雪天而不是雨天，排除。
B选项：蚂蚁性喜干燥，它们有专门感知湿度的器官，当空气湿度较大时，蚂蚁就知道会下雨，会将蚁巢迁到较高的地方，避免雨水沉积。对应的雨天而不是晴天，排除。
D选项：乌龟背壳上凝结水珠，即“冒汗”，是因为空气湿度大，是下雨的征兆。对应的雨天而不是晴天，排除。
故本题选C。
【2015-国考副省级-014】