本题为时政常识。
1963年3月5日，毛泽东主席发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召，距2013年3月5日正好50周年。
故本题选C。
【2013-陕西-020】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
甲学校是特殊元素，先安排甲学校。“甲学校连续参观两天”，所以甲参加的可能有4种情况，分别为“周一和周二、周二和周三、周三和周四、周四和周五”。
甲安排好后，其他两所学校安排在剩余的3个工作日，情况数=。
分步相乘，则总情况数=4×6=24种。
故本题选B。
【2018-联考/天津-003】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段前两句话说流行的德国姓氏都代表了一门手艺。第三句论述了老师傅带着学徒做手艺是德国人的职业常态。第四句论述工业化发展，但“手艺人”精神不变。最后一句说的是德国经济结构中工业制造业占据半壁江山。综合文段，前两句是为了引出话题，后三句才是论述的重点，论述的是“手艺人”精神在德国制造业中的传承，正确答案选A。

第三步：分析选项
B选项：文段仅最后一句提到，并不是文段论述的重点，没有提现“手艺人”的精神，所以B错。
C选项：文段前两句只是为了引出话题，不是重点所以C错。
D选项“严谨”、“认真”在文段中没有体现，所以D错。
故本题选A。
【2015-吉林上乙级-043】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句提出疑问：教育和产业是否能融合。第二句以德国中小企业为例，说明创新确保了德国制造业的长盛不衰。第三句将中国中小企业与德国对比，指出中国中小企业有大量的非研发创新或低技术创新的需求。尾句“这正是”回答开头问题并引出结论：职业教育领域可以采取产教融合的方式。A项为文段结论的同义替换，当选。
第三步：分析选项
B、D选项：偏离关键词“职业教育”，均排除。
C选项：文段没有提及“服务中小企业的意识”，所以C错。
故本题选A。
【2022-江苏B-024/江苏C-024】

第一步：判断题型------本题为流水行船问题
第二步：分析作答
设船速为x千米/小时，根据题意可得（x+6）×4=60，解得x=9。
即顺流速度为9千米/小时。由于返回途中水流方向改变，可知返程为先逆水再顺水。
返回时逆水行驶了（9-6）×4=12千米，还有48千米。则还需要48÷（9+3）=4小时。
故本题选B。
【2010-上海-092】

本题为物理相关常识。
第一步：分析考点
D选项：马克斯·卡尔·恩斯特·路德维希·普朗克生于德国荷尔施泰因，德国著名物理学家、量子力学的重要创始人之一，并在1900年12月14日大胆提出了能量子假设，正确，当选。
第二步：分析选项
A选项：爱因斯坦是著名的犹太裔物理学家，排除。
B选项：海森堡是德国著名物理学家，他与1954年基于爱因斯坦相对论创立了矩阵力学，错误，排除。
C选项：玻尔是丹麦物理学家，排除。
故本题选D。
【2016-江西法检-041】

本题为文学常识。
沈括在《梦溪笔谈》中第一次明确地谈到磁偏角问题。
磁偏角是地球表面任一点的磁子午圈同地理子午圈的夹角。磁针指北极N向东偏则磁偏角为正，向西偏则磁偏角为负。《梦溪笔谈》记录了“以磁石磨针锋”的指南针人工磁化方法及指南针“常微偏东，不全南也”的现象，从而肯定了地磁偏角的存在，比西欧记录早400年。所以选B。
故本题选B。
知识拓展：
磁倾角为磁针和水平方向形成的夹角。地磁场水平分力H与地磁总力T之间的夹角。磁倾角是随磁针所在地的纬度而改变的。磁倾角相等的线叫做等磁倾线。磁倾角为零的各个点连起来形成的连线叫做地磁赤道。规定磁针指北端向下倾的时候，磁倾角是正的，向上翘是负的。
磁感应强度是指描述磁场强弱和方向的物理量，是矢量，常用符号B表示，国际通用单位为特斯拉（符号为T）。磁感应强度也被称为磁通量密度或磁通密度。在物理学中磁场的强弱使用磁感应强度来表示，磁感应强度越大表示磁感应越强。磁感应强度越小，表示磁感应越弱。
磁场方向即磁感应强度的方向，判定方法是放入检验小磁针北极所受磁场力的方向，也是小磁针稳定平衡时的方向。

【2012-天津-064】

本题为中国近代史常识。
第一步：分析考点
1935年的遵义会议上纠正了“左倾”的军事路线，与古田会议无关。D选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A、B、C选项：古田会议的基本内容为：1、确定了红军的无产阶级性质和全心全意为人民服务的根本宗旨；2、确立了中国共产党对军队实行绝对领导的地位；3、阐明军事和政治的关系，红军的一切军事行动，都是围绕党的政治中心任务进行的，必须接受党的政治领导；4、规定了军队内部、外部关系和瓦解敌军的原则；5、强调对红军进行无产阶级政治思想教育以克服各种非无产阶级思想。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2010-福建春季-005】

第一步：判断题型------本题流水行船问题
第二步：分析作答
设水流速度为v公里/时，顺流而下速度为10+v，逆流返程速度为10-v；
根据返程多用1.5小时，可列方程：    。
将四个选项分别代入该式，当x=2时等式成立，即水流速度是2公里/时。
故本题选D。
【2014-天津-064】

第一步：判断题型------本题考点为年均增长率
第二步：查找信息-----查找信息在第一段，2000年我国GDP分别占美国的12.3%，日本的25.7%，德国的63.1%，2005年，我国GDP是美国国内生产总值的18.1%；是日本国内生产总值的49.3%；是德国国内生产总值的80.5%。
第三步：列式估算
年均增长率=
设2000年我国GDP为a，2005年我国GDP为b，则：
2000年美国GDP为a/12.3%，日本为a/25.7%，德国为a/63.1%；
2005年美国GDP为b/18.1%，日本为b/49.3%，德国为b/80.5%。
年份差相同，比较年均增长率大小，直接比较末期值/初期值大小即可，分别为：
美国：b/18.1%÷a/12.3%=123/181×b/ a≈0.7b/a；
日本：b/49.3%÷a/25.7%=257/493×b/ a≈0.5b/a；
德国：b/80.5%÷a/63.1%=631/805×b/ a≈0.8b/a；
GDP年平均增长速度由快到慢的排序是德国、美国、日本。
故本题选C。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2009-江苏C-079】