第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
出现了时间，优先从含有时间的句子入手，排除选项。①上个世纪30年代，②抗战结束之初，可知①应该在②前，排除A、B选项。
通过观察选项可知，①④⑤均是文书档案外流的描述，且⑤是逐渐散落出来，而①和④是已经流出的描述，所以⑤应该在①④前，排除C选项。
故本题选D。
【2013-国考-051】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出有些学者认为留守儿童的产生是个体和家庭层面的原因，然后介绍了人口迁移、商人外出和城市化都会产生留守儿童问题，接下来提出问题：为何在20世纪90年代后留守儿童问题成为公共议题？最后分析原因作出回答，即：乡村社会嬗变、乡村文化衰落才是留守儿童问题产生的根本原因，B项符合此意，当选。
第三步：分析选项
A选项：文段说的是“乡村文化衰落”，不等同于毁灭，所以A错。
C选项：选项表述不明确，没点明应如何找原因，所以C错。
D选项：选项无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2014-黑龙江-046】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“随着受教育程度提高，高学历劳动者不再稀缺，……不同学历收入差距在缩小。”其中通过“受教育程度提高，高学历劳动者不再稀缺”可体现出教育的普及和教育公平的保障。因此D项表述符合文意，当选。
第三步：分析选项
A选项：“成正比”无从体现，且与常识不符，排除。
B选项：不同学历工资比表述不明确，可以为高低学历的劳动者工资比，也可以为低高学历的劳动者工资比，而“稳中有降”不能同时满足两者，所以排除。
C选项：B项表述与“以市场为取向的改革使人力资本的市场价值得以实现，居民的教育收益率从较低水平提高到10%左右”相悖，排除。
故本题选D。
【2013-山东-030】

本题为国情社情常识。
第一步：分析考点
高昌故城，位于新疆维吾尔自治区吐鲁番市，是西汉至元明时期（公元前1世纪—公元14世纪）吐鲁番盆地中心城镇，历经西汉高昌壁、高昌郡、高昌国、唐代西州和高昌回鹘等时期，时间跨度长达1400年左右。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：楼兰古城，在公元前176年前建成，位于罗布泊西部，处于西域的枢纽，在古代丝绸之路上占有极为重要的地位。现今只留下了一片废墟遗迹。排除。
C选项：交河故城，由车师人于公元前2世纪至5世纪开创建造，是世界上最大最古老、保存得最完好的生土建筑城市，也是我国保存两千多年最完整的都市遗迹。排除。
D选项：北庭故城遗址位于新疆维吾尔自治区吉木萨尔县，为唐代北庭大都护府治所遗址，古时为西域城池，是北疆的重要交通枢纽和贸易中转站，古代丝绸之路北道必经之地。排除。
故本题选A。
【2020-新疆兵团-013】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句介绍了在古代的人体骨骼、骨骼化石、牙齿化石中抽取出脱氧核糖核酸，进行基因排列方式的研究，可以确定研究对象的遗传关系。第二句进行举例论证。尾句通过“这样”引出结论句，强调基于这一技术，就可以解决一直困扰考古学家的难题。对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：“人类学”无中生有，所以B错。
C选项：“新的理论观点”表述欠妥，“抽取出脱氧核糖核酸”是一种技术，并非理论观点，所以C错。
D选项：“一系列问题”无从体现，文段仅提到“如何确定各考古文化与古代族群关系”这一个难题，所以D错。
故本题选A。
【2011-上海（A类）-015】

第一空：本空为解释关系。
由横逗可知，本空前后为解释关系。关键句是“开辟了新的价值观领域”、“使读者耳目一新”可知，本空强调的是“新”意思。
A选项“标新立异”指提出新的想法、观点和主张；C选项“独树一帜”指自立门户，单独树立新的旗帜，均能体现出“新”的含义，保留。
B选项“别出心裁”多形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同；D选项“与众不同”表示与其他人不一样，均强调特别，但不一定是“新”，排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
提取句子主谓宾，作者_________作用。
A选项“回避”，作者无法回避作用，也就是需要“正视”，符合语境。
C选项“抵消”，作者无法抵消作用，不符合语境，排除。
故本题选A。
词义解释：
标新立异：通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。
【2016-山东-006】

本题为争议题
中公选B；华图选D；其他选D；

第一步：寻找因果
原因：无。
结果：意象是中国古代文艺理论固有的概念和词语，不是外来的东西。
第二步：分析选项
A选项：指出英美的“image”和中国的“意象”含义不同，但并不能直接说明“意象”是中国文艺理论固有的，是不明确选项。所以A错。
B选项：英美意象派诗人实际上是深受中国古代诗歌的影响，那么意象到底来自于哪里没有提及。所以B错。
C选项：指出我国古代诗歌是很多英美意象派诗人创作的灵感来源，但是不能说明“意象”这一概念是中国固有的，是不明确选项，所以C错。
D选项：指出意象在南朝《文心雕龙》等著作中有提及，而且“意象”一词涵义多，有的接近于今天所说的艺术形象。何况我们南朝就有，他们20世纪初就有，你说谁抄谁？所以选D。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2017-福建-102】【2017-贵州-098】【2017-青海-103】【2017-四川上半年-081】【2017-云南-098】

第一步：判断题型------本题为余数问题
第二步：分析作答：
根据余数口诀：余同取余，和同加和，差同减差。故：
苗苗的草莓个数为35n+2（都剩2个，即都余2，余同取余）；
乐乐的草莓个数为30m+9（5+4=9，6+3=9，和均为9，和同加和）。
根据选项可知，苗苗的草莓数量只可能为37、72、107；
由于苗苗比乐乐多8个，故乐乐的草莓数量可能为29、64、99，其中满足30m+9要求的是99；
所以苗苗的草莓数为99+8=107。
故本题选H。
【2018-陕西-111】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题
每次连接中点后，新正方形面积都变为原来的一半；
原正方形面积为平方厘米，则第六个正方形的面积为平方厘米。
故本题选C。
【2009-浙江-054】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了五世纪初，日文中出现汉字，接着阐述了八世纪时，汉字标记日本语音已较固定，随后通过说明日本最终文字的创造者以及其与汉字的联系，强调日文创造借鉴汉字，最后表明时至今日，日本文字仍保留有一千多个简体汉字。文段整体讲了汉字对日文的影响，对应选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：文段重点是说汉字在日文形成过程中的影响，而不仅仅只是“日本文字与汉字的联系”，所以B错。
C选项：偏离文段核心话题“汉字”，所以C错。
D选项：文段是讲汉字对日文的影响，而不是对日本的影响，所以D错。
故本题选A。
【2012-联考/福建421-032】