本题为平面图形，考点为拼接。
根据图形拼接可判断答案为A，如图所示：

故本题选A。

本题考察图形拼接。
给题干图形标号并找出等长线，如下图所示：

根据平行等长相消的方法（消去平行且等长的线段后进行组合即可得到轮廓图）得出下图，可判断答案为B选项。

故本题选B。

第一空：本空为语义关系+感情色彩。
横线处搭配“消息”。结合前文可知，消息来源于口口相传，所以目击重要事件的一手消息应该很重要、很珍贵。横线处要体现出消息的“重要”“珍贵”，感情色彩积极。
A选项“奉为圭臬”比喻把某些言论或事当成自己的准则；文段没有体现把这些一手消息作为自己行为准则的含义，排除A。
B选项“照单全收”指按照礼单的数目全部接受；不能体现出消息的“重要”“珍贵”，排除B。
C选项“视若珍宝”指对待这个东西如珍贵的财宝，形容十分珍爱；可以体现出消息的“重要”“珍贵”，保留。
D选项“大肆渲染”比喻为了达到目的肆意夸大事实，加以宣传，为贬义；不符合文段感情色彩，排除D。
第二空代入验证。
由“尽管15世纪活字印刷被发明，但报纸行业的发展还是如此_____”可知，虽然活字印刷发明得比较早，但报纸行业发展得并不好，“缓慢”可以表达这一意思。
故本题选C。
【2019-国考地市级-032】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句先提出一个问题：阴历比阳历少了11天，怎么办？第二句给出解决的对策，即在19个阴历年里加7个闰月；第三句通过和希腊人梅冬的对比，指出这一对策巧妙解决了阴阳历调和的难题。文段为“提出问题—解决问题”的结构，重在解决问题，强调中国古人如何解决阴阳历调和的难题，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：“作用”表述不明确，文段主要强调闰月设置是为了解决阴阳历调和的难题，所以A错。
B选项：文段只是说了周期的发明比希腊人早，并没有说此方法在当时具有先进水平，所以B错。
C选项：文段没有说是世界性难题，属无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2008-国考-004】

第一步：判断题型-------本题题干中图形部分元素相连。常考考点有连接方式、数数、相交图形、图形对接——对接边分析等。
第二步：题目详解
突破口：题干图形均相连，优先考虑连接方式。
本题规律：
A、B、C选项中两个黑点间无直线连接，D选项中两个黑点由直线连接。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题考点为两年比重差
第二步：查找信息------信息定位在表格中。
第三步：列式估算
相邻两年比重差=
若部分增长率>整体增长率，比重差为正，比重高于上年，反之，比重低于上年。
查找表格可知，京、津、沪2018年外商独资企业进口额增长率分别为：5.1%、0.5%、4.3%，均小于全国6.2%，即比重均低于2017年水平。
则高于2017年水平的直辖市有0个。
故本题选A。
【2020-上海A-087/上海B-087】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
四个连续奇数是公差为2的等差数列，由于和为32，故中位数是8，因此四个数是5、7、9、11。
所以这四个数的积为5×7×9×11=3465。
故本题选D。
【2012-浙江-049】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
根据文段中爱因斯坦在信中说可知，爱因斯坦自我认知很清晰，知道自己适合什么不适合什么，对应C项的“人贵有自知之明”，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段没有提及爱因斯坦犯错，所以A错。
B选项：文段旨在说明爱因斯坦对自己认知很清晰，而非看不上“富贵”，所以B错。
D选项：文段并未提及快乐与否的话题，所以D错。
故本题选C。
【2015-甘肃-031】

第一步：判断题型------本题考点为平均数
第二步：查找信息------信息在第表格中，其中人数＝水资源总量÷人均水资源量
第三步：列式估算
云南人数=亿
江西人数=亿
广西人数=亿
湖北人数=亿
最少的为江西。
故本题选B。
【2016-深圳-099】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开篇提出观点“17、18世纪西方人十分渴望了解中国文化的方方面面”，之后举例中国丝绸、中国瓷器、漆器等说明欧洲人对于中国文化的喜爱，对应B项，“中国风”对应了中国文化在欧洲的风行。
第三步：分析选项
A选项：文段中没有体现“达到了鼎盛”，所以A错。
C选项：文段没有体现“中国还是一个较神秘的国度”，无中生有，所以C错。
D选项：文段强调欧洲人喜爱中国文化，故“商业交流很频繁”与文意不符，所以D错。
故本题选B。
【2018-吉林甲-041/吉林乙-040】